Материал на тему "Положение о научном обществе учащихся естественно-научного цикла "Эврика""

1. Общие положения

1.1. Данное Положение регулирует деятельность и организацию научного общества учащихся.

1.2. НОУ - добровольное творческое формирование подростков школы, стремящихся совершенствовать свои знания в определенной области науки, искусства, техники и производства, развивать свой интеллект, приобретать умения и навыки научно-исследовательской деятельности под руководством ученых, педагогов, инженеров и других специалистов.

1.3. НОУ выполняет роль экспертизы одаренности и является средством повышения социального статуса знаний.

1.4. Деятельность НОУ осуществляется на основе действующего законодательства и настоящего Положения.

1.5. Научное общество учащихся (НОУ) школы действует с целью выявления и воспитания одаренных детей и подростков.

2. Терминология, используемая в локальном акте

2.1. «Исследователь» - учащийся, занимающийся под руководством научного руководителя научно-исследовательской работой в различной форме.

2.2. «Научный руководитель» - учитель школы, руководящий научно-исследовательской работой учащихся.

2.3. «Научно-исследовательская работа» - это научная, исследовательская, прикладная, творческая работа «исследователя», которая может представлена в виде исследования, эссе, наглядного пособия и прочее.

2.4. Задачи НОУ:

- диагностика одаренности детей и подростков;

- раннее раскрытие интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности, углубленная подготовка к ней;

- содействие эффективности профориентации к профотбору выпускников школы;

- воспитание активной гражданской позиции, высоких нравственных качеств и духовной культуры;

- создание банка данных о творческих способностях учащихся, их одаренности на основе психико-педагогического тестирования, индивидуальных собеседований и непосредственной практической деятельности детей и подростков;

- разработка и реализация специализированных индивидуальных и дифференцированных программ поддержки и развития одаренных учащихся.

3. Предмет и назначение научно-исследовательской работы учащихся

3.1. В основе научно-исследовательской работы учащихся лежит частная проблема, вытекающая из интересов исследователей.

3.2. Научно-исследовательская работа представляет собой творческую, исследовательскую работу учащегося (или группы учащихся), выполненную под руководством научного руководителя за рамками программы по одному из учебных предметов.

3.3. Научно-исследовательскими работами в НОУ считаются следующие:

- освещающие факты, события, явления и их отдельные стороны, неизвестные ранее;

- связанные с научными обобщениями, собственными выводами, полученными в результате самостоятельной работы;

- содействующие совершенствованию школьных экспериментов.

4. Сотрудничество педагогов и учащихся

4.1. Сотрудничество педагогов и учащихся предполагает следующие формы:

- работу кружков по направлениям;

- индивидуальную и групповую работу учащихся под руководством учителей и других специалистов на базе школы, вузов и внешкольных учреждений;

- олимпиады по различным областям знаний;

- организацию интеллектуальных игр по развитию познавательных интересов и творческих способностей.

5. Права и обязанности членов НОУ

5.1. Членами НОУ могут быть учащиеся, изъявившие желание работать в объединении и проявившие склонность к научному творчеству.

Весь материал - в документе.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ №11

с. Шабельское

________Л.В.Колесникова .

                                                                                        «02» «сентября» 2013г.

ПОЛОЖЕНИЕ

о научном обществе учащихся естественно-научного цикла

МБОУ СОШ №11 с. Шабельское « Эврика»

1.     Общие положения

1.1.     Данное Положение регулирует деятельность и организацию научного общества учащихся.

1.2.     НОУ - добровольное творческое формирование подростков школы, стремящихся совершенствовать свои знания в определенной области науки, искусства, техники и производства, развивать свой интеллект, приобретать умения и навыки научно-исследовательской деятельности под руководством ученых, педагогов, инженеров и других специалистов.

1.3.     НОУ выполняет роль экспертизы одаренности и является средством повышения социального статуса знаний.

1.4.     Деятельность НОУ осуществляется на основе действующего законодательства и настоящего Положения.

1.5.     Научное общество учащихся (НОУ) школы действует с целью выявления и воспитания одаренных детей и подростков.

2.     Терминология, используемая в локальном акте

2.1.     «Исследователь» - учащийся, занимающийся под руководством научного руководителя научно-исследовательской работой в различной форме.

2.2.     «Научный руководитель» - учитель школы, руководящий научно-исследовательской работой учащихся.

2.3.     «Научно-исследовательская работа» - это научная, исследовательская, прикладная, творческая работа «исследователя», которая может представлена в виде исследования, эссе, наглядного пособия и прочее.

2.4.     Задачи НОУ:

        диагностика одаренности детей и подростков;

        раннее раскрытие интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности, углубленная подготовка к ней;

        содействие эффективности профориентации к профотбору выпускников школы;

        воспитание активной гражданской позиции, высоких нравственных качеств и духовной культуры;

        создание банка данных о творческих способностях учащихся, их одаренности на основе психико-педагогического тестирования, индивидуальных собеседований и непосредственной практической деятельности детей и подростков;

        разработка и реализация специализированных индивидуальных и
дифференцированных программ поддержки и развития одаренных учащихся.

3.     Предмет и назначение научно-исследовательской работы учащихся

3.1.     В основе научно-исследовательской работы учащихся лежит частная проблема, вытекающая из интересов исследователей.

3.2.     Научно-исследовательская работа представляет собой творческую, исследовательскую работу учащегося (или группы учащихся), выполненную под руководством научного руководителя за рамками программы по одному из учебных предметов.

3.3.     Научно-исследовательскими работами в НОУ считаются следующие:

        освещающие факты, события, явления и их отдельные стороны, неизвестные ранее;

        связанные с научными обобщениями, собственными выводами, полученными в результате самостоятельной работы;

        содействующие совершенствованию школьных экспериментов.

4.     Сотрудничество педагогов и учащихся

4.1.     Сотрудничество педагогов и учащихся предполагает следующие формы:

        работу кружков по направлениям;

        индивидуальную и групповую работу учащихся под руководством учителей и других специалистов на базе школы, вузов и внешкольных учреждений;

        олимпиады по различным областям знаний;

        организацию интеллектуальных игр по развитию познавательных интересов и творческих способностей.

5.     Права и обязанности членов НОУ

5.1.     Членами НОУ могут быть учащиеся, изъявившие желание работать в
объединении и проявившие склонность к научному творчеству.

5.2.     Члены НОУ обязаны:

        активно работать в  творческих группах;

        участвовать в конференциях;

        самостоятельно углублять знания по избранной области науки, техники и искусства;

        участвовать в их пропаганде среди учащихся.

5.3.     Члены НОУ имеют право:

        работать в одной-двух творческих группах;

        получить характеристику своей творческой работы в объединении, которая может рассматриваться в качестве рекомендации при сдаче переводных экзаменов;

        по решению Управляющего совета школы лучшие научно-исследовательские работы могут быть поощрены премиями и ценными призами;

        исследователи у одного научного руководителя могут работать как над одной общей темой, так и над разными.

6.     Общие требования к творческим работам членов НОУ

6.1.     К работе должны прилагаться список использованной литературы, рисунки,
чертежи, фотоснимки, карты, графики, а также рецензия научного руководителя.

6.2.     В описании работы должны быть четко выделены следующие части:

        постановка проблемы (задачи), ее значимость для школы;

        методы и способы ее решения; анализ полученных результатов; предложения по практическому использованию результатов;

        выводы.

6.3.     В работе, связанной с собственными исследованиями авторов, должны быть дополнительно освещены:

        актуальность решаемой проблемы;

        сравнение методов решения задач;

        причины использования предлагаемых методов (эффективность, точность, простота);

        методика исследования;

        предложения по практическому использованию результатов.

7.     Защита научно-исследовательской работы учащихся

7.1.     Защита научно-исследовательской работы учащихся производится исследователем на публичном выступлении на научно-практической конференции учащихся.

7.2.     Защита научно-исследовательской работы учащихся производится исследователем в течение 10 – 15 минут.

7.3.     После выступления исследователь отвечает на возникшие вопросы и возражения.

7.4.     Работу оценивает жюри путем принятия коллективного решения