Цель: привитие учащимся II—IV клас­сов навыков осторожного обращения с огнем, формирование умений по выходу из пожароопасной ситуации.

Оборудование: творческие работы уча­щихся на противопожарную тему для вы­ставки, табло для результатов игры, теле­фонные аппараты, карточки с ситуацион­ными заданиями, костюмы пожарных, видеоаппаратура для показа видеофильма на противопожарную тему, противопо­жарное оборудование (можно макеты), предметы для наглядности: телевизор, макет пламени из бумаги, ведерко с во­дой, одеяло, ведерко с песком, сковоро­да, кружка с водой, полотенце.

Перед началом праздника дети зна­комятся с представленными на выстав­ке рисунками, плакатами, фотографи­ями по противопожарной теме, различ­ными приспособлениями для тушения пожаров, огнетушителями разных ви­дов.

Ход мероприятия:

Звучит музыка. Вбегают два Мальчиша-плохиша.

1 Мальчиш. Чем бы нам с тобой за­няться?

2 Мальчиш. Что бы такого сделать плохого?

1 Мальчиш. О! Я, кажется, придумал! (Достает из кармана спичечный коробок.)Давай мы с тобой костерчик разведем!

2 Мальчиш. Вот здорово! Давай! (До­стают спички, пытаются зажечь. )

Появляется ведущий.

Ведущий. Ой, что это вы делаете?

Мальчиш от неожиданности роняет коробок.

1 Мальчиш. Что это вы кричите? Пожар, что ли?

Ведущий. Не появись я вовремя — по­жара не миновать!

2 Мальчиш. Ой, ой, ой! Из-за какой- то малюсенькой спички?

Ведущий. А вы послушайте стихотво­рение.

Ребенок.

Ростом спичка — невеличка,

Не смотрите, что мала.

Может сделать много зла.

Крепко помните, друзья,

Что с огнем шутить нельзя!

1 Мальчиш. Ух, ты! А мы и не знали, что маленькая спичка может быть боль­шой хулиганкой.

Ведущий. А ведь причиной пожара мо­жет стать не только спичка. Оставайтесь с нами и увидите и узнаете много полез­ного и интересного: о мерах безопаснос­ти, о правилах поведения при пожаре.

Мальчиши. Ладно уж, останемся! Вдруг пригодится. (Садятся в зрительный зал. )

Ведущий. Вот и замечательно! А я ду­маю, что нам пора познакомиться с на­шими командами: «Уголек» и «Огонек». Я приглашаю ребят на сцену.

Для участников команд приготовлены стулья. У каждого ребенка пришитаэмблемка с названием команды.

А судить сегодняшние команды будет компетентное жюри (работники пожар­ной части).

Результаты конкурсов вы увидите на этом табло. Кто выигрывает конкурс, тот тушит пожар.

Ведущий. Итак, команды готовы? Тог­да начинаем.

Ребята, что нужно сделать, если вы ви­дите, что начинается пожар?

Ответы детей из зала.

Правильно, нужно сразу позвонить по телефону «01» в пожарную часть, сказать, что горит, сообщить точный адрес и на­звать свою фамилию.

А как вы думаете, почему пожарный номер такой простой? (Во время пожара дорога кажется секунда — огонь не ждет. Этот номер можно набрать по телефону даже в темноте — на диске последняя ци­фра и первая. )

(После ответов детей — обобщить. )

1-й конкурс «Примите вызов»

Уважаемые участники команд, перед вами стоят телефоны. Ваша задача: до­браться до телефона, набрать номер «01», сказать скороговорку, написанную у вас на карточке, сообщить свою фамилию, свой домашний адрес и вернуться к сво­ей команде. Передать карточку со скоро­говоркой следующему игроку.

(Участвует вся команда, за правиль­ностью сообщений наблюдают члены жюри. )

Ведущий. Молодцы! Итог этого кон­курса один:

Если где-то задымится,

Если что-то загорится,

По тревоге как один

Позвоним по. . . «01»!

Мы ближайшему району

Сообщим по телефону,

Где горит и что горит

И кто об этом говорит!

Полную информацию смотрите в файле.