Материал для школьной линейки "Неделя информатики в школе"

В наш век ученый создает

Машины - роботы «с мышлением»,

Необычайной мысли взлет -

Такой, что оторопь берет

От своего произведения.

Но зря грустят мои коллеги,

И композитор, и поэт.

Нет, робот не создаст элегий,

В его программе вальса нет!

Нет, этому не быть вовек,

И это, друг мой, не случайно,

Ведь для себя сам человек -

Пока непознанная тайна.

Действительно, взлет человеческой мысли не заменит ни робот, ни искусственный интеллект. Но существенно обличить и приукрасить жизнь человека, добавить ярких красок и приоткрыть завесу над многими загадками может сравнительно молодая, но успешно развивающая наука - информатика.

Только вдумайтесь, всего 65 лет назад был создан I компьютер и только 25 лет информатику, как предмет преподают в школе. Этому юбилею и посвящается наша сегодняшняя линейка - двадцатипятилетию преподавания информатики в школе. Сегодня многие из вас воспринимают компьютер как само собой разумеющийся и привычный. А ведь когда-то…

Во все времена людям необходимо было уметь быстро и без ошибок считать. В туманном, доисторическом прошлом они считали на пальцах или делали зарубки на костях.

4000 лет тому уже были изобретены очень сложные системы  вычислений, что позволяло проводить торговые операции, рассчитывать астрономические циклы. Несколько тысячелетий после появились первые ручные вычислительные инструменты. А в наше время наисложнейшие вычислительные и аналитические задачи, как и многие другие, решает компьютер.

Слово «компьютер» означает «вычислитель», т.е. устройство для вычислений. Потребность в автоматизации обработки потока информации возникла очень давно.

Отправной точкой компьютерной революции, такой бурной на сегодняшний день, очевидно, можно считать изобретение обычных счёт, сделанных более 1500 лет назад в странах Средиземноморья.

И только в 1642 году Блез Паскаль изобрёл устройство, механически выполняющее сложение чисел, а в 1673 году Готфрид Лейбниц сконструировал арифмометр, позволяющий механически выполнять 4 арифметические действия.

В середине 30-х годов XIX столетия английский математик Чарльз Беббидж предложил структуру автоматического вычислителя, названного им "аналитической машиной". Однако прошло ещё около 100 лет, пока был создан первый компьютер, отдалённо похожий на привычный нам.

Компьютеры 40-х и 50-х годов XX столетия были очень большими устройствами – огромные залы были заставлены шкафами с электронным оборудованием. Всё это очень дорого стоило. Однако в борьбе за покупателей фирмы, производящие компьютеры и электронное оборудование для них, стремились сделать свою продукцию быстрее, компактнее и дешевле. Благодаря достижениям современной технологии на этом пути были достигнуты поистине впечатляющие результаты.

Современные компьютеры обладают поистине неисчерпаемыми возможностями:

- накопление, хранение и обработка больших объёмов информации;

- выполнение научных, экономических и конструкторских расчётов;

- составление писем и оформление документов;

- обучение;

- создание цветных и чёрно – белых журналов и газет, научной и художественной литературы;

- создание рисунков и картин, мультфильмов и видеоклипов;

- общение людей в Интернете;

-  и конечно же любимые игры и развлечения.

И в итоге мы можем сказать, что компьютер стал надёжным инструментом и незаменимым помощником в жизни и деятельности человека.

А подробнее о компьютере вы сможете узнать на уроках информатики, у вас есть прекрасный шанс самим разобраться в сложном мире компьютерных технологий и не надо забывать, что компьютер всё – таки машина, созданная человеком.

Да, много решено загадок

От прадеда и до отца,

И нам с тобой продолжить надо

Тропу, которой нет конца.

Неделя информатики в школе

В наш век ученый создает

Машины - роботы «с мышлением»,

Необычайной мысли взлет -

Такой, что оторопь берет

От своего произведения.

Но зря грустят мои коллеги,

И композитор, и поэт.

Нет, робот не создаст элегий,

В его программе вальса нет!

Нет, этому не быть вовек,

И это, друг мой, не случайно,

Ведь для себя сам человек -

Пока непознанная тайна.

Действительно, взлет человеческой мысли не заменит ни робот, ни искусственный интеллект. Но существенно обличить и приукрасить жизнь человека, добавить ярких красок и приоткрыть завесу над многими загадками может сравнительно молодая, но успешно развивающая наука - информатика.

Только вдумайтесь, всего 65 лет назад был создан I компьютер и только 25 лет информатику, как предмет преподают в школе. Этому юбилею и посвящается наша сегодняшняя линейка - двадцатипятилетию преподавания информатики в школе. Сегодня многие из вас воспринимают компьютер как само собой разумеющийся и привычный. А ведь когда-то…

Во все времена людям необходимо было уметь быстро и без ошибок считать. В туманном, доисторическом прошлом они считали на пальцах или делали зарубки на костях.

4000 лет тому уже были изобретены очень сложные системы вычислений, что позволяло проводить торговые операции, рассчитывать астрономические циклы. Несколько тысячелетий после появились первые ручные вычислительные инструменты. А в наше время наисложнейшие вычислительные и аналитические задачи, как и многие другие, решает компьютер.

Слово «компьютер» означает «вычислитель», т.е. устройство для вычислений. Потребность в автоматизации обработки потока информации возникла очень давно.

Отправной точкой компьютерной революции, такой бурной на сегодняшний день, очевидно, можно считать изобретение обычных счёт, сделанных более 1500 лет назад в странах Средиземноморья.

И только в 1642 году Блез Паскаль изобрёл устройство, механически выполняющее сложение чисел, а в 1673 году Готфрид Лейбниц сконструировал арифмометр, позволяющий механически выполнять 4 арифметические действия.

В середине 30-х годов XIX столетия английский математик Чарльз Беббидж предложил структуру автоматического вычислителя, названного им "аналитической машиной". Однако прошло ещё около 100 лет, пока был создан первый компьютер, отдалённо похожий на привычный нам.

Компьютеры 40-х и 50-х годов XX столетия были очень большими устройствами – огромные залы были заставлены шкафами с электронным оборудованием. Всё это очень дорого стоило. Однако в борьбе за покупателей фирмы, производящие компьютеры и электронное оборудование для них, стремились сделать свою продукцию быстрее, компактнее и дешевле. Благодаря достижениям современной технологии на этом пути были достигнуты поистине впечатляющие результаты.

Современные компьютеры обладают поистине неисчерпаемыми возможностями:

- накопление, хранение и обработка больших объёмов информации;

- выполнение научных, экономических и конструкторских расчётов;

- составление писем и оформление документов;

- обучение;

- создание цветных и чёрно – белых журналов и газет, научной и художественной литературы;

- создание рисунков и картин, мультфильмов и видеоклипов;

- общение людей в Интернете;

- и конечно же любимые игры и развлечения.

И в итоге мы можем сказать, что компьютер стал надёжным инструментом и незаменимым помощником в жизни и деятельности человека.

А подробнее о компьютере вы сможете узнать на уроках информатики, у вас есть прекрасный шанс самим разобраться в сложном мире компьютерных технологий и не надо забывать, что компьютер всё – таки машина, созданная человеком.

Да, много решено загадок

От прадеда и до отца,

И нам с тобой продолжить надо

Тропу, которой нет конца.