Планирование по математике 5 класс
Планирование по математике 5 класс и другие полезные материалы для учителя математики, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе.
Показывать
Календарно-тематическое планирование
Планирование
Какие прямые называются перпендикулярными? Какие отрезки, лучи называются перпендикулярными? Как построить перпендикулярные прямые?
Рабочая программа по математике, 5 класс, ФГОС, Виленкин
Планирование
Рабочая программа по математике 5 класс. ФГОС, к учебнику Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов.
Шеңбер. Дөңгелек.
Планирование
Саба??а негізделген о?у ма?саты: Ше?бер мен д??гелекті? жалпы элементтерін т?сіндіріп, сызбасын ?олдана алу?а ?йрену.
ктп 5 класс по ФГОС
Планирование
Календарно-тематическое планирование в 5 классе по учебнику Виленкина из расчета 6 уроков в неделю
внеурочная деятельность
Планирование
В основе курса внеурочной деятельности «Наглядная геометрия» лежит максимально конкретная, практическая деятельность ребенка, связанная с различными геометрическими...
Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс
Планирование
Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс к учебнику Дорофеева, 5 часов в неделю, ФГОС.
Рабочая программа по математике в 5 классе
Планирование
В рабочей программе по математике к учебнику "Математика.Арифметика. Геометрия. 5 класс" линии УМК "Сферы"представлены пояснительная записка,...
Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс в соответствии с ФГОС по учебнику Н. Я. Виленкина и др.
Планирование
В разработке содержится описание возможных видов деятельности учащихся в процессе усвоения соответствующего содержания, направленных на достижение поставленных целей обучения.
Рабочая программа к УМК С.М. Никольского, 5 класс
Планирование
Место предмета в учебном плане Календарно – тематическое планирование (Приложение 1) рассчитано на изучение математики объемом 175 ч (5 ч/нед, 35 учебных недель) и...
Виват, математика
Планирование
Цель программы: создание условий для творческой самореализации личности ребенка, формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры.