Математика, физика и информатика в шутку и всерьёз

Цели:

- формирование информационной культуры и потребности приобретения новых знаний;

- формирование у учащихся умений и навыков, способствующих самостоятельному открытию новых знаний, использованию новых способов поиска информации, развитию проблемного мышления;

- повышение интереса к изучаемым предметам;

- развитие интеллектуальных способностей;

- развитие аналитико-синтезирующего мышления.

Задачи:

Образовательные:
повторение и обобщение пройденного материала
Развивающие:
развитие логического мышления;
развитие самостоятельности;

развитие способности работать в группе;
развитие устной речи

Воспитательные:

развитие познавательного  интереса.

Используемые технологии:

Информационно-коммуникационные технологии,

личностно-ориентированное обучение;

проблемно-исследовательская технология;

здоровьесберегающие технологии;

игровые технологии;

обучение в сотрудничестве.

Формы организации работы: комбинированная форма работы.

Оборудование: интерактивный комплекс.

Технические средства обучения: Персональные компьютеры, проектор, интерактивная доска.

Программное обеспечение: OC Windows XP; приложения MS Office.

План мероприятия

1. Оргмомент   – 1 мин.

2. Конкурс «Приветствие команд и жюри» - 7 мин.

3. Конкурс «Математика, физика и информатика в шутку и в серьёз» - 30 мин.

4. Подведение итогов. – 5 мин.

5. Заключительное слово  учителя  – 2 мин

Организация мероприятия

3 команды по 8-9 человек в каждой.

Ход соревнования:

1. Оргмомент-1 мин

Добрый день уважаемые ребята, жюри и гости! Сегодня мы собрались с вами для проведения игры «Математика, физика и информатика в шутку и в серьёз»

2. Конкурс «Приветствие команд и жюри» - 7 мин.

Разрешите представить вам членов жюри (идет представление).

Жюри фиксирует командные результаты, а учащиеся свои индивидуальные, в конце игры подведем итоги.

А теперь давайте познакомимся и с нашими командами (идет представление команд).

Итак, команды готовы? Болельщики готовы? Жюри готовы? Тогда начинаем.

3. Конкурс «Математика, физика и информатика в шутку и в серьёз»-30 мин

Игра состоит из 1 раунда на 30 минут. Суть игры заключается в том, чтобы быстро и верно ответить на поставленные вопросы по информатике, математике и физике, которые представлены на слайдах (смотри документ).

Задания:

            1) Один человек купил трёх коз и заплатил 3 рубля. Спрашивается: по чему

каждая коза пошла? (По земле)

            2) Света боится, без света жить не может. (тень)

            3) Может ли в какой-либо ситуации 2 + 23 дать 1? (Когда к 2 часам ночи

прибавятся еще прошедшие 23 часа результат 1 час (другого заступившегося дня))

            4) Возраст женщины всегда тайна. Маме и дочке вместе 28 лет. Мама старше  дочери на 22 года. Сколько лет дочке? (3 года)

            5) Чем их больше, тем вес меньше. Что это? (Дырки в сыре )

            6) Отец и сыновья катались на трех- и двухколесных велосипедах. У  велосипедов было 7 колес. Сколько сыновей у отца? (2 сына)

            7) Можно ли разделить на 3 сумму Одиннадцати  тысяч, одиннадцати сотен и одиннадцати? (да, т.к. сумма цифр этого числа делится на 3; а само число 12111)

            8) На острове всего два города,  в одном живут рыцари, а в другом - лжецы.

Встретились  три человека А, В, С. А говорит: «В лжец» В говорит: «А и С из одного города». Кто такой С? (С - лжец)

            9) Назовите слово  в котором 40 гласных. (сорока)

            10) Какое самое большое число можно написать с помощью  четырёх единиц? (11¹¹)

12) На столе лежат две монеты,  в сумме они дают 3 рубля. Одна из них – не 1 рубль. Какие это монеты? (2 рубля и 1 рубль)

13) Представьте, что у вас дома двое часов: Одни вообще не ходят, а другие отстают за сутки ровно на один час. Которые из  двух будут показывать правильное время в течение одной недели? (Часы, которые стоят будут показывать правильное время 2 раза в день, или 14 раз в неделю. А вторые показывают правильное время 1 раз в 12 дней )

14) Деревянная балка круглого  сечения весит 300 Н. Сколько бы весила такая балка, если бы она была вдвое толще и вдвое короче? (600Н)

15) Стрекоза и шмель летят на поляну. Стрекоза со скоростью 5 м/с, А шмель 18 км/ч.  Кто из них быстрее долетит? (одновременно)

16) Если источник освещения находится с права от предмета, в какую сторону будет направлена падающая тень (влево)

17) У трёх трактористов есть  брат Сергей, а у Сергея братьев  нет. Может ли такое быть? (Да, если трактористы - женщины)

18) Что означает МММ- в римской системе счисления? (3000)

19) Сумма двух чисел равна 19, а сумма их квадратов равна 205. Что это за числа? (13 и 6)

20) Существует ли горячий лед? (При Р = 20 600 атмосфер – лед в твердом состоянии, но температура льда равна 76 градусов)

21) В двух кошельках лежат 4 монеты,  причём в одном кошельке монет  вдвое больше, чем в другом. Как это может  быть? (В одном кошельке 2 монеты,  а в другом другие две и первый кошелёк)

22) Любители общения в Internet знают программу ICQ (аська) Почему разработчики программы назвали её именно так? (При произношении этих трех  букв  получается фраза I seek you что в переводе: я ищу тебя)

23) Даны 6 слов: удод, крен, тмин, фант, шлях, синь. Найдите у этого ряда общие признаки и добавьте недостающее слово (Все слова четырехбуквенные и каждое слово содержит в себе название  одной из нот. Добавляем слово соль)

24) Где и почему раньше начинает таять снег: в городе или в лесу? (В городе. Потому что  снег грязный и больше солнечных лучей попадает на поверхность)

25) Если полторы курицы за полтора дня  снесут полтора яйца, то сколько яиц снесут  девять куриц за девять дней? (54)

26) В каком чайнике вода остывает быстрее - в полном или в неполном? (В неполном)

27) Баба-яга варит волшебное зелье: к 1,5 кг меда она добавила 100г растертых волчьих когтей, 100г дёгтя и 300г слез кикиморы Сколько процентов слёз кикиморы содержит это варево? (15%)

28) При встряхивании медицинского термометра столбик ртути в нем отпускается. Какое физическое явление лежит в основе этого? (Инерция)

29)  Когда моему отцу был 31 год,  мне было 8 лет, а теперь отец старше меня вдвое. Сколько мне лет теперь? (23 года)

30) Что кидает хозяйка  в кастрюлю, прежде чем  начать варить суп? (Взгляд)

4. Подведение итогов-5 мин

А теперь подведем итог нашего мероприятия. Выявим команду победителя.

Слово жюри. Ребята подсчитывают  индивидуальный  зачет.  Команды и лучшие игроки награждаются оценкой в журнал и грамотой.
Комментарий: Оценка каждого ученика складывается из двух составляющих:

работа в группе

правильные ответы.

5. Заключительное слово  учителя-2 мин

Мы сегодня на уроке вспомнили, повторили и обобщили пройденный материал по трем предметам: по информатике, математике и физике.

На доске написано изречение:

«Человек, несомненно, сотворен, чтобы мыслить: в этом главное его достоинство и главное дело жизни…» Блез Паскаль.