Мастер-класс Тема: "Ретуширование в программе Photoshop"

План-конспект мастер-класса

Название: «Ретуширование в программе Photoshop»

Ведущий: Чешева Юлия Александровна, педагог дополнительного образования МКУ ДО «Грибановский детско-юношеский центр»

Дата проведения: 28.10.2017 г.

Предполагаемое время проведения: 45 минут

Количество участников: 10 человек

Цель мастер-класса:

Обучить учащихся действиям и приемам ретуширования фотографий, привить интерес к работе в программе «Photoshop».

Задачи мастер-класса:

Закрепить умения использовать основные инструменты программы;

Отработать навык использования инструментов «клонирующий штамп», «выделение», «восстанавливающая кисть», «Заплатка»; Научить технологическим операциям ретуширования фотографий; Улучшать качество изображений; Выявить ошибки и способы их устранения.

Оборудование: компьютеры, экран, проектор, программное обеспечение «Photoshop», локальная сеть, электронная папка с документами, содержащая фотографии для ретуширования, памятка по инструментам ретуши.

Ход мастер-класса:

I. Организационный момент – 5 мин.

Проверка наличия инструментов и их исправность.

II. Вводная часть:

Целевая установка: сообщение темы и разъяснение цели мастер-класса (что будут делать обучающиеся и чему научатся).

Вступительное слово учителя: «Здравствуйте ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в удивительную страну виртуального мира, в страну под названием «Photoshop».

III. Основная часть:

Слово учителя: Предлагаю вам отправимся в город с удивительным названием «Ретуширование фотографий».

Для этого вам следует на рабочем столе найти папку «Мир Photoshop» и открыть документ 1. 1.

Ни для кого не секрет, что в современных цифровых фотоаппаратах предусмотрен автоматический режим съемки, благодаря которому можно, не прилагая усилий, делать достаточно качественные снимки. Другими словами, для быстрой и качественной фотосъемки вам не обязательно «копаться» в специфических настройках фотоаппарата. Однако в некоторых случаях из-за неправильной фокусировки или недостаточной освещенности главного объекта съемки фотографии получаются размытыми или слишком темными.

Но не стоит отчаиваться, если качество дорогих вам фотоснимков оставляет желать лучшего. С помощью программы «Photoshop» практически любой неудачный снимок можно превратить в качественную фотографию.

(Учитель ведет показ трудовых приемов через проектор, а так же обучающиеся воспроизводят показ приемов)

Внимание, первая остановка — это парк аттракционов «Коррекция яркости». Для того, чтобы познакомиться с его достопримечательностями необходимо ознакомиться с правилами работы:

Для коррекции яркости исходной фотографии выберите в главном меню программы команду Файл - Открыть и, с помощью появившегося диалогового окна откройте изображение.

- В главном меню программы выберите команду Изображение - Коррекция.

Тоновые уровни. На экране появится диалоговое окно. Для увеличения яркости полутонов текущего изображения перетащите влево средний ползунок группы параметров Input Levels, как показано на рисунке, и щелкните мышью на кнопке ОК.

Попробуйте изменить исходное изображение по заданному алгоритму действий, а я посмотрю, кто из вас надолго запомнил достопримечательности этого парка. (Учащиеся изменяют яркость фотографии, учитель следит за ходом работы, при необходимости напоминает алгоритм действий.)

Продолжаем наше путешествие.

Следующая остановка площадь «Четкость фотографии».

Открываем документ 2. 2.

Внимание, прослушайте и просмотрите правила поведения в этом городе:

Изображение хорошего качества должно быть четко сфокусированным резким (если, конечно, расфокусировка не используется в качестве художественного приема). Отсутствие резкости означает, что изображение не имеет мелких деталей. В программе существует специальный инструмент «Резкость» и несколько фильтров, которые осуществляют визуальное усиление резкости. Все эти фильтры работают за счет увеличения контраста.

В результате вам кажется, что на изображении появились отсутствующие мелкие детали, а на самом деле, просто была увеличена контрастность существующих.

(В ходе урока ребята могут задавать вопросы).

Учащиеся выполняют задания, ретушируют одну из фотографий.

Проверка реализации поставленных задач:

По окончанию все ребята показывают выполненную ими работу, учитель указывает на допущенные ошибки и помогает их устранить.

IV. Заключительная часть:

Учитель благодарит за работу учащихся и прощается с ними.

Слово учителя: Ребята вы все большие молодцы! Надеюсь, что полученная от меня информация пригодится вам и ещё не один раз выручит. До новых встреч!