Мастер-класс "Мнемотехника"

«Мнемотехника как средство развития и усовершенствования речи и памяти у детей младшего школьного возраста»

Выполнила: Цыпленкова Лидия Владимировна

учитель начальных классов

8 – счастье

9 – шерсть

10 – телега

11 – волосы

12 – роза

13 – платок

14 – слеза

15 – ботинок

16 – птица

17 – сапог

18 – палец

19 –лимонад

20 – слон

21 - поцелуй

1 – бумага

2 – гнездо

3 – кот

4 – колесо

5 – палка

6 – фильм

7 – блин

1 – бумага

2 – гнездо

3 – кот

4 – колесо

5 – палка

6 – фильм

7 – блин

8 – счастье

9 – шерсть

10 – телега

11 – волосы

12 – роза

13 – платок

14 – слеза

15 – ботинок

16 – птица

17 – сапог

18 – палец

19 –лимонад

20 – слон

21 - поцелуй

«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету.»

К.Д. Ушинский

Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и, конечно же, развитие речи.

Задачи :

• развитие основных психических процессов – памяти, внимания, образного мышления и речи;

• перекодирование информации, т.е. преобразования из абстрактных символов в образы;

• развитие мелкой моторики рук при частичном или полном графическом воспроизведении.

Ассоциативное мышление

Зрительная и слуховая память

Мнемотехника

Зрительное и

Воображение

слуховое внимание

Благодарю за внимание!