Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Уроки  /  3 класс  /  Мастерская "Дом, который построим МЫ"

Мастерская "Дом, который построим МЫ"

Цель разработки развивать творческие способности обучающихся, умение общаться. В результате работы в группах, учащиеся должны построить дом из кирпичиков в которые заложены семейные ценности. Построить дом своей мечты, где уютно и хорошо каждому.
07.11.2013

Описание разработки

Воспитать творца – нелёгкая, но важнейшая задача педагога. И только в ситуациях активного творческого поиска, в самостоятельном упорном труде каждого участника образовательного процесса – ключ к решению этого вопроса. Любой педагог может скорректировать всё обучение и воспитание так, чтобы каждый ребёнок учился мыслить нестандартно, свободно и позитивно. Только такие люди способны оптимально преобразовывать реальность, как для себя, так и для общества в целом.

Цели:

В группах построить общий дом.

Развивать творческие способности учащихся, умение общаться, находить общий выход.

Формировать осознанное применение полученных знаний.

Оборудование:

“кирпичи” дома;

скотч;

конверты с заданиями

конверты с “рожицами” с различными эмоциями (веселые, грустные, безразличные).

мультимедиа.

музыка

 Плакаты:

“Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались”

“Когда семья вместе, так и душа на месте”

“Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому.
Родители – пример тому”.

Здравствуйте, дорогие ребята! Меня зовут Ирина Николаевна. Я, классный руководитель учащихся 4 класса  2 школы. Тему нашей мастерской вы  узнаете из посланий самых маленьких учеников нашей школы.

Итак: Устами младенца:

– Это когда все вместе – мама, папа, бабушка, дедушка. (Семья)
– Место, где мы бываем все вместе. (Дом )

– Самый нежный, самый добрый, самый любимый человек для всех людей на Земле. (Мама)

_ Это такое маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот, но его все равно любят. (Ребенок)

–– В семье это самое дорогое, ее берегут, передают из поколения в поколение. (Семейная реликвия)
– Она вяжет всем носки и печет самые замечательные пирожки и булочки. (Бабушка)
– В них играют все дети. (Игрушки)
– Это не человек, но его любят все члены семьи. (Домашнее животное)

Учитель: Ребята, вы догадались о чём мы будем с вами говорить? О семье, о доме.

-Как вы понимаете слово семья?

Учитель:   Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. Семья – это не просто родственники, которые живут вместе, это люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни. Нет ничего дороже семьи.

Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем!

Учитель:

В России 2008 год  объявлен годом семьи.  День семьи отмечается с 1995 года. Статус семьи в мире достаточно высок.

В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входил из семьи.

– Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно. Сегодня в нашей мастерской  я предлагаю вам построить дом своей мечты. Такой дом, где хорошо и уютно было бы каждому человеку.  Пусть ваша семья превратится в строительную бригаду. Предлагаю каждой команде набор кирпичей. Раздает конверты с “кирпичиками”. Сумейте договориться, из каких кирпичей вы построите дом. Придумайте, какие кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома.

 1. Первым заданием является обсуждение в группе вопроса, – “Каковы необходимые компоненты дома, как постройки”? Группам нужно выделить 5 компонентов, после чего следует совместное обсуждение этого вопроса, с записью результатов на доске. Обычно выявляются следующие компоненты: фундамент, крыша, стены, окна, двери. 

Чтобы дом оставался устойчивым, необходимо, чтобы у него был прочный фундамент – основа.   Как вы думаете, что является прочным фундаментом взаимоотношений в семье?

-Какие ценности должны быть в семье, чтобы она была крепкой и  дом не разрушился?

– Что помогло вам правильно, быстро, слажено выполнить работу? (Дружба, умение договориться, распределение обязанностей).

2. Следующим заданием на мастерской будет предложение расшифровать первые буквы слова

“Д- О- М”, ответы участников получаются очень разными:

Учитель: Что же составляет основу домашней среды?

Д – доброта, дикость, дедушка, давление, душа, древний, дело, дуршлаг, друзья
О – очаг, орда, очаровательный, огонь, обласкать, остров, оберегать, осколки
М – мама, мужчина, мучители, малыш, мир, миксер, мудрость, мысль

– Какое умение пригодилось? (Умение понимать).

– Нужно ли оно в семье, доме?

– А весело ли нам было? Нужна ли радость в доме?

– Но не только радостью или огорчениями мы должны делиться в своей семье, но и знаниями. Давайте поделимся теми знаниями, которыми вы обладаете, выберите те пословицы и поговорки которые охарактеризуют дом вышей группы и объясните значение пословиц.

“В дому разлад – и делу не рад”

“В гостях хорошо, а дома лучше”

“Всяк дом добрым хозяином хорош”

“И стены в доме помогают”

“В прилежном доме густо, а в ленивом доме пусто”

“Дом дому не указывает”

“В людях весна красна, а дома зимушка лютая”

На что и клад коли в семье лад

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Какое умение помогло вам справиться с этим заданием?

Учитель: Друзья, вы задумывались, почему так говорят: “Мой дом – моя крепость”?

6. Переходим к визуальным образам. Каждой команде  выдаются 2 картины Марка Шагала /Рисунок1, Рисунок2 /. Необходимо придумать названия к этим картинам. Варианты названий:

Пословицы:

“Не красна изба углами, а красна пирогами”.

“Дом без хозяйки Сиротка”.

“Не нужен клад – коли в семье лад”.

“Кто детям потакает – тот потом слезу проливает”.

“Дом вести – не бородой трясти”.

“Семья сильна – когда над ней крыша одна”.

“Семья в куче – не страшна и туча”.

“В хорошей семье – хорошие дети растут”.

1-й ведущий: А теперь продолжите пословицу.

– Гость на пороге – счастье в … (доме).
– Дом без хозяйки … (сиротка).
– Дом вести … (не бородой трясти).
– Яблоко от яблони … (не далеко падает).
– Чем богаты, … (тем и рады).
– В гостях хорошо, … (а дома лучше).

Задания:

– Семья, куча, страшна, туча. (Семья в куче – не страшна туча.)
– Дети, тягость, радость. (Дети не в тягость, а в радость.)
– Дом, вести, рукав, трясти. (Дом вести – не рукавом трясти.)
– Семья, клад, лад, не нужен. (Не нужен клад, когда в семье лад.)
– Семья, место, душа, вместе. (Когда семья вместе, так и душа на месте.)

– А на крыше нашего дома мы поместим общую фотографию.

Итог:

– Сегодня мы не соревновались, не соперничали, а вместе делали общее, нужное дело. Мы строили дом, в котором будем жить все вместе. Дом, в котором, как вы сказали в самом начале, будет уютно и хорошо. Дом, в котором вас всегда поймут. И сохраним ли мы его таким, будет зависеть только от вас.

Я желаем вам удачи во всех делах, вашим родителям семейного счастья, здоровья,  достатка в доме. Пусть в вашем доме будет мир. Пусть невзгоды туда не заглянут. Пусть семья ваша дружбою будет сильна, до новых встреч, друзья!

Содержимое разработки

Мастерская «Дом, который построим мы»

Воспитать творца – нелёгкая, но важнейшая задача педагога. И только в ситуациях активного творческого поиска, в самостоятельном упорном труде каждого участника образовательного процесса – ключ к решению этого вопроса. Любой педагог может скорректировать всё обучение и воспитание так, чтобы каждый ребёнок учился мыслить нестандартно, свободно и позитивно. Только такие люди способны оптимально преобразовывать реальность, как для себя, так и для общества в целом.

Цели:

  • В группах построить общий дом.

  • Развивать творческие способности учащихся, умение общаться, находить общий выход.

  • Формировать осознанное применение полученных знаний.

Оборудование:

  • “кирпичи” дома;

  • скотч;

  • конверты с заданиями

  • конверты с “рожицами” с различными эмоциями (веселые, грустные, безразличные).

  • мультимедиа.

  • музыка

. Плакаты:

  • Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались”

  • Когда семья вместе, так и душа на месте”

  • Ребенок учится тому,
    Что видит у себя в дому.
    Родители – пример тому”.



Здравствуйте, дорогие ребята! Меня зовут Ирина Николаевна. Я, классный руководитель учащихся 4 класса 2 школы. Тему нашей мастерской вы узнаете из посланий самых маленьких учеников нашей школы.

Итак: Устами младенца:

– Это когда все вместе – мама, папа, бабушка, дедушка. (Семья)
– Место, где мы бываем все вместе. (Дом )

– Самый нежный, самый добрый, самый любимый человек для всех людей на Земле. (Мама)

_ Это такое маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот, но его все равно любят. (Ребенок)

–– В семье это самое дорогое, ее берегут, передают из поколения в поколение. (Семейная реликвия)

– Она вяжет всем носки и печет самые замечательные пирожки и булочки. (Бабушка)
– В них играют все дети. (Игрушки)
– Это не человек, но его любят все члены семьи. (Домашнее животное)

Учитель: Ребята, вы догадались о чём мы будем с вами говорить? О семье, о доме.

-Как вы понимаете слово семья?

Учитель: Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. Семья – это не просто родственники, которые живут вместе, это люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни. Нет ничего дороже семьи.

Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем!

Учитель:

В России 2008 год объявлен годом семьи. День семьи отмечается с 1995 года. Статус семьи в мире достаточно высок.

В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входил из семьи.

– Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно. Сегодня в нашей мастерской я предлагаю вам построить дом своей мечты. Такой дом, где хорошо и уютно было бы каждому человеку. Пусть ваша семья превратится в строительную бригаду. Предлагаю каждой команде набор кирпичей. Раздает конверты с “кирпичиками”. Сумейте договориться, из каких кирпичей вы построите дом. Придумайте, какие кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома.

1. Первым заданием является обсуждение в группе вопроса, – “Каковы необходимые компоненты дома, как постройки”? Группам нужно выделить 5 компонентов, после чего следует совместное обсуждение этого вопроса, с записью результатов на доске. Обычно выявляются следующие компоненты: фундамент, крыша, стены, окна, двери.

Чтобы дом оставался устойчивым, необходимо, чтобы у него был прочный фундамент – основа. Как вы думаете, что является прочным фундаментом взаимоотношений в семье?

Дружба

Трудолюбие

Взаимопомощь

Мудрость

– В нашем доме будут “кирпичики”

-Какие ценности должны быть в семье, чтобы она была крепкой и дом не разрушился?



– Что помогло вам правильно, быстро, слажено выполнить работу? (Дружба, умение договориться, распределение обязанностей).

2. Следующим заданием на мастерской будет предложение расшифровать первые буквы слова

“Д- О- М”, ответы участников получаются очень разными:

Учитель: Что же составляет основу домашней среды?

Д – доброта, дикость, дедушка, давление, душа, древний, дело, дуршлаг, друзья
О – очаг, орда, очаровательный, огонь, обласкать, остров, оберегать, осколки
М – мама, мужчина, мучители, малыш, мир, миксер, мудрость, мысль

– Какое умение пригодилось? (Умение понимать).

– Нужно ли оно в семье, доме?

– А весело ли нам было? Нужна ли радость в доме?

– Положим следующие “кирпичики”

Взаимопонимание

Радость

– Но не только радостью или огорчениями мы должны делиться в своей семье, но и знаниями. Давайте поделимся теми знаниями, которыми вы обладаете, выберите те пословицы и поговорки которые охарактеризуют дом вышей группы и объясните значение пословиц.

  • “В дому разлад – и делу не рад”

  • “В гостях хорошо, а дома лучше”

  • “Всяк дом добрым хозяином хорош”

  • “И стены в доме помогают”

  • “В прилежном доме густо, а в ленивом доме пусто”

  • “Дом дому не указывает”

  • “В людях весна красна, а дома зимушка лютая”

  • На что и клад коли в семье лад

  • Вся семья вместе, так и душа на месте.

Какое умение помогло вам справиться с этим заданием?

Находчивость

Познание



Учитель: Друзья, вы задумывались, почему так говорят: “Мой дом – моя крепость”?

6. Переходим к визуальным образам. Каждой команде выдаются 2 картины Марка Шагала /Рисунок1, Рисунок2 /. Необходимо придумать названия к этим картинам. Варианты названий:



Пословицы:

  • “Не красна изба углами, а красна пирогами”.

  • “Дом без хозяйки Сиротка”.

  • “Не нужен клад – коли в семье лад”.

  • “Кто детям потакает – тот потом слезу проливает”.

  • “Дом вести – не бородой трясти”.

  • “Семья сильна – когда над ней крыша одна”.

  • “Семья в куче – не страшна и туча”.

  • “В хорошей семье – хорошие дети растут”.

1-й ведущий: А теперь продолжите пословицу.

– Гость на пороге – счастье в … (доме).
– Дом без хозяйки … (сиротка).
– Дом вести … (не бородой трясти).
– Яблоко от яблони … (не далеко падает).
– Чем богаты, … (тем и рады).
– В гостях хорошо, … (а дома лучше).

Задания:

– Семья, куча, страшна, туча. (Семья в куче – не страшна туча.)
– Дети, тягость, радость. (Дети не в тягость, а в радость.)
– Дом, вести, рукав, трясти. (Дом вести – не рукавом трясти.)
– Семья, клад, лад, не нужен. (Не нужен клад, когда в семье лад.)
– Семья, место, душа, вместе. (Когда семья вместе, так и душа на месте.)

– А на крыше нашего дома мы поместим общую фотографию. В этих конвертах лежат “рожицы”. Если вам в нашей мастерской было интересно:

– хорошо;

 – безразлично;

 – грустно,

Итог:

– Сегодня мы не соревновались, не соперничали, а вместе делали общее, нужное дело. Мы строили дом, в котором будем жить все вместе. Дом, в котором, как вы сказали в самом начале, будет уютно и хорошо. Дом, в котором вас всегда поймут. И сохраним ли мы его таким, будет зависеть только от вас.





Я желаем вам удачи во всех делах, вашим родителям семейного счастья, здоровья, достатка в доме. Пусть в вашем доме будет мир. Пусть невзгоды туда не заглянут. Пусть семья ваша дружбою будет сильна, до новых встреч, друзья!

-80%
Курсы повышения квалификации

Исследовательская деятельность учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Мастерская "Дом, который построим МЫ" (52 КB)