Мастер-класс по русскому языку "Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными"

Тип урока: закрепление материала.

Цель: отработать навыки учащихся в определении вида подчинения в предложениях с несколькими придаточными.

Задачи:

 - научить определять однородное, параллельное, последовательное подчинение;

 - повторить типы подчинительной связи;

 - тренировать учащихся в определении средств выразительности на примере рекламных слоганов;

 - готовить к успешной сдаче ГИА по русскому языку (задания А3, В1, В8);

 - развивать речь учащихся, пополняя их словарный запас;

 - воспитывать чувство долга, ответственности за свои поступки.

1. Разминка. Подготовка к ГИА, задание В2. Определить тип подчинительной связи в словосочетаниях. В 1 группе подобрать синонимичные словосочетания с типом связи управление, во второй группе – примыкание.

1) Человеческая душа, родственные отношения, душевная красота, жизненные уроки.

2) Относиться с уважением, выслушать с вниманием, жить с добром, способность к состраданию.

2. Задание А3 ( ГИА) на определение средств выразительности.

А) Видеозапись: мультфильм “Как мужик на базаре корову продавал” на стихи Михалкова (3 мин. )

 - К какому стилю вы отнесете услышанный текст? А к какому жанру? (публицистический, реклама).

Примечание. Жанры публицистического стиля написать на доске:

Статья, репортаж, очерк, интервью, путевые заметки, рекламные тексты

– Реклама стала неотъемлемой частью жизни общества. Она может раздражать, удивлять, привлекать… Она – есть!

 – Чем привлекает реклама? – видеорядом, текстом, музыкальным оформлением. Смыслообразующим элементом рекламы, безусловно, является текст, т. е. слоган. Давайте понаблюдаем, как изобразительно – выразительные средства языка используются копирайтерами (составителями рекламных текстов).

Словарики средств художественной изобразительности помогут нам в работе.

Работа с текстами слоганов

Вода замерзает при 0 С.

Доказано Цельсием.

Надежная бытовая техника существует.

Доказано Zanussi.

Слоган состоит из двух частей, построенных с использованием принципа синтаксического параллелизма.

Чистота – чисто Tide.

Использование приема каламбура становится основой построения рекламы стирального порошка.

 Есть вещи, которые нельзя купить.

Для всего остального есть Mastercard.

Все, что вам нужно, это найти друг – друга!

Остальное – наши заботы!

В основе слогана – антитеза, выраженная описательно: ряд вещей нельзя купить – все остальное купить можно, и в этом поможет Mastercard.

Все в восторге от тебя. А ты от Мэйбеллин.

Использование приема парцелляции.

 Мам, мам, мам, мам, мам….

Доброе утро, мамочка,

Соки и нектары “ Моя семья”

В основе слогана – многократный повтор, которые не может не привлечь внимания.

 3. Словарная работа.

 - Я сегодня не случайно заговорила о рекламе, потому что я хочу, чтобы наш урок стал своеобразной рекламой духовности человека.

Духо́вность — отрешенность от низменных, грубо чувственных интересов, стремление к внутреннему совершенствованию, высоте духа. (БСЭ)

ДУХО́ВНОСТЬ. Свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными. (Словарь Ожегова).

 Когда Всевышний решил создать человека, между духами небесными произошел раскол. Одни говорили: “Сотвори человека”.

 Другие говорили: “Не твори его”.

 “Сотвори его, - говорил дух Милосердия, - он будет творить милость на Земле”.

 “Не твори его, - возражал дух Правды, - он ложью осквернит душу свою”.

 “Сотвори его, - поддерживал дух справедливости, - добрыми делами он жизнь украсит”.

 “Не твори его, - сопротивлялся дух Мира, - землю враждою заполнит он”.

 И пока духи вели спор между собою, осуществилось дело божественного творчества.

 “Для чего, - спросил Господь, - пререкания ваши? Сотворение человека уже свершилось”.

Что же такое человек? Можно ли считать его уникальным созданием на Земле? Какова природа человека? Каков его внутренний мир? Каковы человеческие ценности? Что приносит человек в этот мир? Эти вопросы интересовали наших далеких предков, они интересуют и нас. Философы разных эпох размышляли на вечные темы о смысле жизни, о человеческих ценностях. Я предлагаю вам вместе со мной продолжить разговор о том, как вы представляете себе высоконравственного человека. Какими он должен обладать качествами?

Весь материал – смотрите архив.