Получите свидетельство
Вход
Цели урока:
Образовательные. Сформировать представление учащихся о Луне как о холодном космическом теле шарообразной формы, как о единственном естественном спутнике Земли. Изучить рельеф лунной поверхности и особенности окружающей среды на ней.
Развивающие. Развивать умение сравнивать, обобщать, применять полученные знания, развивать материалистическое мировоззрение.
Воспитательные. Воспитание интереса к предмету, окружающему миру, дисциплинированность, самостоятельность.
Коррекционные. Развивать воображение, внимание, память, речь, мышление. Расширять кругозор, обогащать словарный запас.
Оборудование. Учебники, атласы, демонстрационный материал.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Взаимоприветствие, отчет дежурного, проверка готовности класса к уроку, настрой на работу.
2. Опрос.
1. Фронтально.
1. Для чего изучают природу?
2. Какова роль наблюдений в познании природы?
3. Какие методы изучения природы вам известны?
4. Какими из них вы уже пользовались?
3. Изучение нового материала.
Тема урока – загадка
Ребята попробуйте охарактеризовать царство космоса (холодное, темное, огромное, блестящее и т.д.)
Отгадайте загадку:
Ночь приходит –
Она восходит.
В небе сияет,
Тьму разгоняет.
(Луна)
Записать тему урока на доске.
Луна – спутник
Расстояние от Земли до Луны 380 000км. Период обращения Луны вокруг Земли в среднем 28 суток (лунный месяц)
Луна всегда обращена к Земле одной и той же стороной, ведь период обращения Луны вокруг Земли равен периоду обращения Луны вокруг своей оси.
Рельеф Луны
Лунная поверхность покрыта кратерами.
Кратер – это след упавшего метеорита или астероида.
В далекие времена, когда люди смотрели на луну, они думали, что темные пятна это лунные моря. Еще в 17 веке их стали именовать – Море Спокойствия, Море Дождей, Океан Бурь и др.
Свечение Луны
Сама Луна не светится, а отражает солнечный свет.
Новолуние, полнолуние, лунное затмение.
Утром вижу из окна,
В небе ранняя Луна.
Чтоб ее нам отличить,
Нужно к полукругу
Нам приставить палочку,
Букву Р там получить.
(Растущая Луна)
Демонстрация движения Луны вокруг Земли.
2 ученика (Земля и Луна) становятся друг от друга на расстоянии 3-4 шагов так, чтобы «Луна» смотрела и на «Землю» и на класс. В таком положении никто не увидит обратной стороны «Луны». Затем «Луна начинает двигаться вокруг «Земли», оставаясь, все время к ней лицом. Пройдя половину своего пути, «Луна» окажется повернутой к классу затылком, так что ученики со своих мест будут видеть ее обратную сторону. А к «Земле» она по-прежнему обращена лицом. Это значит, что «Луна» совершила половину оборота вокруг Земли. Когда «Луна» вернется в прежнее положение, т.е. пройдет вторую половину пути, она закончит полный оборот вокруг своей планеты и будет снова обращена к классу лицом.
4. Закрепление.
Стихотворение Полины Сокол
С наступлением ночи оживает луна.
Только с первого взгляда она холодна.
А на самом же деле там вечно весна.
Она светит, чтоб мы не ослепли от сна.
Когда полночь рисует четыре нуля,
Наступает момент переходного дня.
Только в эти секунды улыбнется, маня,
Притягательная чародейка Луна.
Если ты улыбнешься в ответ тишине,
То возьмет темнота тебя на ночь к себе,
И ты будешь летать среди граней любви,
И увидишь ты вещие сны.
Почему Луна по размерам кажется нам почти равной Солнцу?
Чему равен лунный месяц?
Что такое на самом деле темные пятна на Луне?
Луна – это естественный спутник Земли. Какие еще есть спутники у Земли?
5. Домашнее задание.
Параграф №13. Понаблюдать за Луной.
Весь материал - в документе.
Луна - спутник Земли (79.5 КB)
3
1991
633
Нравится
0
