ЛогоМиры "Алгоритм и программа"

Цель урока:

закрепить умение составлять программы в среде ЛогоМиры используя  линейный и циклический алгоритм.

Задачи урока:

Образовательные:

Закрепить представление об алгоритме;

Систематизировать знания  интерфейса среды программирования ЛогоМиры 2.0;

Формировать умение применять знания на практике;

закрепить умение решать задачи на составление программ с линейным и циклическим алгоритмом;

формировать умения приводить примеры, анализировать, сравнивать, делать выводы

Развивающие:

развивать познавательный интерес;

формировать информационную культуру;

развивать коммуникативные умения и навыки.

Воспитательные:

воспитывать самостоятельность, целеустремлённость;

воспитывать дружелюбное отношение друг к другу, умение работать в паре.

Тип урока: урок применения знаний  и умений.

Формы работы учащихся на уроке: устная, письменная, практическая работа на компьютере в парах.

Оборудование: компьютерный класс, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

Год обучения: 2 год

Возраст учащихся: 6 класс

Программное обеспечение: ЛогоМиры 2.0

Межпредметные связи:  математика,  ИЗО, черчение.

План урока

Орг. этап – 2 минуты

Сообщение темы, цели и задач урока  - 2 минуты

Осмысление содержания  и последовательности применения практических действий при   выполнении  предстоящих заданий   - 3 минуты

Самостоятельное выполнение учащимися заданий - 30 минут (выполнение теста -10 мин. практическая работа за компьютером-20 мин).

Обобщение и систематизация результатов выполненных заданий  -5 минут

Подведение итогов урока – 3 минуты

Ход урока

Включена интерактивная доска.

На 1 листе изображена  блок-схема линейного алгоритма; на 2 листе - черепашка, исполнитель среды программирования ЛогоМиры 2.0;  на 3 листе – тема урока.

1.Организационный этап

Здравствуйте. Улыбнитесь друг другу. Подарите и мне свои улыбки. Спасибо. Ваши улыбки располагают к приятному общению, создают хорошее настроение.

2.Формулировка темы урока. Постановка цели урока.

Посмотрите на доску. Что вы видите? (показываю 1 лист). А это?(2 лист). А теперь, попробуйте предположить тему сегодняшнего урока. (Ученики предлагают варианты). После ответов раскрывается 3 лист.    

Тема урока:  Алгоритм в ЛогоМирах.

А теперь давайте определим цель и задачи  урока (проговаривают). Сегодня на уроке вы должны показать знания, полученные вами на предыдущих уроках и умение применять эти знания на практике.

3.Осмысление содержания  и последовательности применения практических действий при выполнении  предстоящих заданий.

Посмотрите, перед вами лежит тест и рабочий лист. Вначале вы выполните тест, а затем приступите к выполнению заданий, которые прописаны на рабочих листах. Посмотрите на тест. Есть у вас вопросы по его выполнению?

А теперь  возьмите рабочий лист и внимательно посмотрите на задания. (концентрируется внимание учащихся на заданиях, и даются рекомендации по их выполнению).  

Внимательно  читайте  задания, и вы достигнете хороших результатов. Приступайте к выполнению теста.

4.Самостоятельное выполнение учащимися заданий

1.Выполнение теста (приложение 1); часть учащихся выполняют электронный тест (приложение 2);  

2.Практическая работа за компьютером в парах (приложение 3); 

5.Обобщение и систематизация результатов выполненных заданий 

Демонстрация выполненных заданий на интерактивной доске. Указание на ошибки и недочёты.  

6.Подведение итогов урока оценивание работы  учащихся на уроке и выставление отметок. 

Рефлексия (приложение 4)

Выходя из класса, прикрепите, пожалуйста, смайлик, соответствующий вашему настроению от сегодняшнего урока:

Всё понял и всё успел выполнить.

Всё понял, но не всё успел выполнить.

Ничего не понял и ничего не успел.

Весь материал - в архиве.