Логопедические игры .

«Логопедические игры, используемые в работе с детьми» Мастер -класс для родителей

Подготовила учитель-логопед

Ануфриенко Анна Александровна

Выступление

Эффективность логопедической работы в значительной мере определяется тем, как сам ребенок участвует в процессе ее проведения, какая ему при этом отводится роль, какова степень ее инициативности. Закрепление любого навыка требует систематического повторения, чтобы у ребенка не пропал интерес к выполняемой работе. Предпосылкой успеха является создание благоприятных условий. Нужно вовлечь ребенка в активный процесс, создать соответствующий эмоциональный настрой, вызвать живой интерес, положительное отношение к занятиям.

В своей работе я очень часто использую различные игры и упражнения по развитию речи детей. Игры и упражнения использую как на занятиях, так и индивидуально. Часто использую дидактические игры ( логопедическая ромашка, звуковые дорожки, лабиринты, а также игру , сделанную своими руками (рыбалка) . Детям очень нравится игра « рыбалка» особенность игры заключается в том, что не сразу видно задание, необходимо вначале выловить рыбку из моря, а уже после того как поймал, открывается задание. Также хороши карточки « Мерсибо» для проведения артикуляционной гимнастики , они красочны , удобны в обращении, дети сами выбирают какое задание выполнять, что позволяет детям:

• легко усвоить правильное положение органов артикуляции при произношении необходимого звука;

• выработать ловкость и умение управлять своим языком;

• самостоятельно без труда находить допущенные ошибки при выполнении артикуляционных упражнений;

• повысить интерес к выполнению артикуляционной гимнастике;

• сократить сроки подготовительного этапа;

• воспитывать уверенность;

• развивать память, внимание, самоконтроль и заинтересованность в достижении конечного результата.

«Сухое» объяснение артикуляции и скучные тренировочные упражнения утомительны и малодоходчивы для детей. Игры и игровые упражнения помогают детям развивать умение правильно, длительно произносить изолированный звук (кроме взрывных, которые произносятся кратко), четко произносить и выделять его голосом в слове, говорить в нормальном темпе фразы с этим звуком.

Многократное повторение одного и того же речевого материала утомляет ребенка. У него снижается интерес к занятиям. Отсутствие заинтересованности, в свою очередь, ведет к снижению результативности коррекционной работы. Чтобы повысить интерес детей к логопедическим занятиям, нужны разнообразные творческие задания, достаточное количество дидактического материала. Использование различных игровых приемов и упражнений позволит решить сразу несколько задач:

• пробудить в ребенке желание самому активно участвовать в процессе исправления звукопроизношения;

• активизировать процессы восприятия, внимания, памяти, мышления;

• развивать общую и мелкую моторику;

• развивать глазодвигательные функции;

• формировать графомоторные навыки;

• формировать навыки ориентировки (в схеме тела, в пространстве, на плоскости);

• оптимизировать процесс автоматизации за счет включения в работу слухового, двигательного, кожно-кинестетического, зрительного анализаторов;

• расширить и обогатить диапазон игровых умений и навыков;

• повысить познавательную активность и работоспособность детей;

• плавно регулировать поведенческие трудности детей, постепенно приучая их подчиняться правилам игры;

Использую игры на развитие речевого дыхания и воспитания воздушной струи, сказочные истории по артикуляционной гимнастике, “компьютерные” игры по автоматизации поставленных звуков изолированно в словах и слогах, включением в занятия игр - сказок, воспитывающих выразительность речи и умение изменять тембр голоса.

Опыт показывает, что использование игровых приёмов в работе с детьми способствует наилучшему усвоению знаний детей, а более успешному выполнению заданий способствует создание игровых ситуаций.

А теперь предлагаю родителям поиграть ! ( возможен вариант игры с детьми , одна команда родителей , вторая дети)

Понравились вам игры? Спасибо за внимание! До новых встреч!

На фото показана игра с родителями «Логопедическая ромашка». На стенде игра «Рыбалка» (сделанная своими руками)