"Логопедическая профилактика нарушений письма и речи у детей"

МБОУ ООШ № 1.

Подготовила учитель-логопед-дефектолог

Старостина Елена Викторовна

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА И РЕЧИ У ДЕТЕЙ

Пальчиковые игры – это упражнения, направленные

на развитие и формирование высших психических

и познавательных процессов.

Пальчиковая гимнастика предназначена для того, чтобы помочь

поставить детям правильный почерк. 

Ее упражнения дают пальцам полноценный отдых, развивать их ловкость, подвижность,  а веселые стишки помогают снять напряжение. Но это еще не вся польза, какую приносит пальчиковая гимнастика. Дело в том, что на пальцах и на ладонях есть«активные точки», массаж которых положительно сказывается на самочувствие, улучшают работу мозга. Регулярные занятия по предложенной системе будут способствовать  поддержанию хорошего тонуса. 

Использование пальчиковых игр и упражнений помогают детям:

• сделать рывок в развитии речи – улучшить произношение и обогатить лексику;
• формируют правильный почерк.  ;
• предотвратить появление так называемого писчего спазма – частой беды начинающих школьников;
• развивать внимание, терпение, внутренний тормоз – умение сдерживаться именно тогда, когда это необходимо;
• стимулировать фантазию, проявлять творческие способности;
• играя, освоить начала геометрии, как на плоскости, так и в пространстве;
• научиться управлять своим телом, чувствовать себя уверенно в системе “телесных координат”, что предотвратит возникновение неврозов;
• ощутить радость взаимопонимания без слов, понять возможности несловесного общения;
• а если ребёнок – маленький левша, то помочь ему успешно адаптироваться в мире правшей.

Необходимо помнить три важных правила. 

Первое:  пальцы левой и правой рук следует нагружать равномерно;

второе:  после каждого упражнения нужно расслаблять пальцы

(например, потрясти кистями рук); 

третье:  поскольку пальчиковая гимнастика оказывает комплексное воздействие, она должна использоваться на всех уроках.

У детей, чьи пальчики систематически стимулировались при помощи игр и массажа, наблюдается активное совершенствование всех видов внимания и памяти, развитие аналитических и творческих способностей.

Для развития мелкой моторики рук разработано много интересных методов и приёмов, используются разнообразные стимулирующие материалы.

Нами сделана методическая разработка, которая называется «Веселые перчатки». Она нацелена на развитие мелкой моторики учащихся с ЗПР через систематическое использование музыкальных пальчиковых игр.

Преимущества пальчиковой гимнастики «Веселые перчатки»

- эффективно развивает мелкую моторику пальцев рук;

- оптимизирует психологическую базу речи;

- улучшает моторные возможности ребёнка по всем параметрам;

- способствует коррекции мелкой моторики и речи;

- сокращает время занятий, повышает их эффективность;

Музыкальные пальчиковые игры

«Веселые перчатки», улучшают настроение ребёнка. Поскольку перчатки оформляются родителями, детям они очень дороги, они ими хвалятся, рассказывают, как оформляли перчатки вместе с родителями (мамой, бабушкой, папой). Родители пришивают или приклеивают на перчатки глазки, носик, волосы (их можно изготовить из ниток). В «Веселых перчатках» дети играют, общаются.

Рекомендации  для  выполнения  гимнастики:

• после  каждого упражнения необходимо расслабить пальцы (потрясти

  кистями рук);

• пальцы необходимо загружать равномерно;
• упражнение рекомендуется выполнять два раза;
• так как пальчиковая гимнастика оказывает комплексное воздействие, она может быть использована не только на уроках русского языка, математики, чтения, но и на всех других уроках и на уроке труда и физкультуры.

поскольку пальчиковая гимнастика «Веселые перчатки» оказывает комплексное воздействие, она должна использоваться на всех коррекционных занятиях.

Спасибо за внимание!