"Люби и знай свой край родной" ( конкурс «Самый умный» среди учащихся 3-4 классов)

Сырицына Светлана Ивановна, учитель начальных классов высшей категории,

МАОУ СОШ №58 г.Улан-Удэ , р. Бурятия

"Люби и знай свой край родной"

( конкурс «Самый умный» среди учащихся 3-4 классов)

Цель конкурса: формирование у младших школьников чувств – гражданственности и патриотизма .

Задачи:

• формирование элементарных географических представлений о родном крае, богатстве и красоте его природы; ·

• повторение и обобщение знаний об истории города Улан-Удэ;

• ознакомление с бытом и культурой жителей Бурятии;

• развитие любознательности, познавательной активности;

• воспитание бережного отношения к окружающей природе и природе родного края.

Оборудование: презентация, столы для участников, сигнальные карточки с буквами А, Б, В, листы бумаги для записи, фломастеры, в конвертах пазлы для игры «Собери герб», клей-карандаши, аудиофайлы.

Предварительная работа: ученики 3-4 классов проходили отборочный тур в своих классах. Победители классного тура вышли на отборочный школьный тур ( по 2 человека от класса, итого 10 человек). Среди них будут выбраны 3 финалиста, среди которых будет выбран 1 победитель, получивший звание «Самый умный». Игра состоит из 4 туров.

Ход мероприятия:

1-й ведущий:

- Дорогие ребята и наши гости! Сегодня у нас необычный конкурс — мы постараемся выявить среди учащихся 3-4 классов самого интеллектуального ученика или ученицу начальных классов. Победитель нашего конкурса сможет гордо носить титул «Самого умного»!

2-й ведущий:

Прекрасны зимние поля,

А вот когда придет весна-

Земля проснется ото сна.

Нет лучше, краше и светлей,

Цветущей Родины моей!

А летом пахнет все вокруг,

Богатый край-тайга- все тут:

Березы, сосна, тополя - Богата Родина моя!!!

Красив багульник, как растет,

А как черемуха цветет?!

Брусника, клюква - щедр край.

Бурятия ведь это рай!

Так пусть повсюду и всегда - цветет Бурятия моя!

Люблю ее я всей душой-

Бурятия - мой дом родной!!!

1-й ведущий:

- Вы, наверное, уже догадались, что наш конкурс будет посвящен родному нашему краю- Бурятии. Итак, мы начинаем конкурс «Самый умный» - "Люби и знай свой край родной!" (слайд 1)

- Мы приглашаем на сцену конкурсантов 3-4 –х классов.

Звучат фанфары. (Выходят 10 конкурсантов и представляются: называют ФИ, класс).

2-й ведущий:

Какие бы трудности вам не встречались

Желаю, чтобы вы не испугались.

Преодолеть бы эти трудности сумели

И достичь смогли б заветной цели.

Побед добейтесь, да таких весомых,

чтобы могла гордиться вами школа!

- Аплодисменты!

- Разрешите представить жюри конкурса .

Звучит музыка. (10 конкурсантов занимают места за своими столами).

1-й ведущий:

1тур «История столицы» (слайды 2-6)

• Назовите столицу нашей республики Бурятии? (Улан-Удэ)-1балл;

• В каком году был основан город Улан-Удэ? (1666г)-1балл;

• Какое было его первоначальное название? (Верхнеудинск)-1 балл;

• Как переводится название города Улан-Удэ? (Красная река)-1балл;

• На берегах каких рек построен город? (Уда и Селенга)-2 балла;

• Назовите районы города. (Советский, Железнодорожный, Октябрьский)-3балла.

Учащиеся пишут ответы на листах. Звучит гонг и участники поднимают ответы и громко произносят их вслух. Затем на экране появляются правильные ответы.

• Найдите герб Улан-Удэ. (слайд 7) -1балл;

А Б В

• Найдите флаг Улан-Удэ. (слайд 8) -1балл;

А Б В

Звучит гонг и участники поднимают сигнальные карточки с буквами. Затем на экране появляются правильные ответы.

• Назовите, какой это театр. (слайд 9) -1балл;

(Государственный русский драматический театр им. Н. Бестужева)

• Назовите этот буддийский храм, расположенный в Улан-Удэ. (слайд 10) -1балл;
  
  
  

(Иволгинский дацан)

• Назовите православный храм, расположенный в Улан-Удэ (слайд 11) -1балл;
  
  
  

(Свято – Одигитриевский собор)

• Назовите, как называется этот музей. (слайд 12) -1балл;

( Этнографический музей народов Забайкалья)

• Как называется эта статуя? (слайд 13) -1балл;

(« Гостеприимная Бурятия»)

2-й ведущий:

- «Бурятская статуя Свободы» у Селенгинского моста встречает гостей Улан-Удэ. «Мать Бурятия», или, как ее называют, «Гостеприимная Бурятия», — самый высокий памятник республиканской столицы. Статую возвел скульптор Александр Миронов в 2002 году. «Мать Бурятия» представляет собой восьмиметровую бронзовую фигуру на высоком постаменте; она держит перед собой традиционный хадак — ритуальный шарф, символизирующий гостеприимство. Статуя достигает 16 метров в высоту, а длина ее распахнутых рук — 6 метров. Кончик шапочки на голове статуи покрыт сусальным золотом — и ее можно увидеть в Улан-Удэ практически отовсюду.

Свое нынешнее место монумент занимает с 2008 года, а раньше он возвышался над улицей Ленина и входил в архитектурный комплекс Театра оперы и балета. Центр города был переполнен скульптурными композициями, и памятник перенесли в более подходящее для него место, где, как замечают жители Улан-Удэ, он стал символом столицы Бурятии.

1-й ведущий:

- Подведем итоги 1 тура «История столицы». Слово предоставляется жюри.

2-й ведущий:

2 тур «Многоликая Бурятия» (слайд14) -1балл;

• Найдите флаг Бурятии.

А Б В

1-й ведущий:

- Государственный флаг Бурятии представляет собой прямоугольное полотнище, состоящее из трех горизонтально расположенных цветных полос:

Верхний, синий или голубой цвет - ассоциируется с небом и водной гладью, он символизирует вечность, бесконечность, доброту, потомство. Белый цвет- цвет святости, благополучия, достатка.

Сочетание синего и белого говорит о том, что Бурятия — часть Российской Федерации.

Желтый цвет-цвет солнца, жизни, тепла, власти, веры.

В левом верхнем углу синей части полотнища флага изображен, желтым цветом, традиционный символ Бурятии (соембо, представляющий собой изображение луны, солнца и очага. Огонь означает тепло, жизнь, свет, возрождение, благополучие, очаг – символ чистоты и хранитель дома. Первый язычок пламени олицетворяет прошлое, средний - современность, а третий - будущие поколения. С солнцем связаны представления об источнике жизни, жизненной силы, света, богатства, изобилия. Луна почитается как главное светило, хозяйка ночи.

2-й ведущий:

• Следующее задание необычное – сложить пазл «Герб Бурятии». ) -2балла;

(Участникам раздаются конверты, клей. Задание проводится под музыку. Оценивается быстрота и правильность выполнения)

(слайд15)

-Герб Республики Бурятия представляет собой геральдический щит традиционной формы, на котором размещен трехцветный круг (сине-бело-желтый цвета национального флага).

В верхней части круга - золотое соембо - традиционный символ вечной жизни (солнце, луна, очаг).В центре круга - одинаковой ширины сине-белые полосы - волны Байкала, а также светло-зеленого и темно-зеленого фона горные вершины, характерные для местного ландшафта. Нижнюю часть круга обрамляет голубая лента "хадак" - символ гостеприимства народа Бурятии. Центральная часть хадака служит основанием герба. Лента равномерно один раз с каждой стороны нижней части круга обвивает герб. Концы ее ниспадают по обе стороны герба над его основанием.

(слайды 16-23)

• Коренные жители нашей республики? (буряты,эвенки) -2балла;

• Какие народные праздники бурят вы знаете? (Сагаалган и Сурхарбан) -2балла;

• Что за праздник Сагаалган? (Встреча Нового года по лунному календарю) -1балл;

• Как называлось жилище бурят? (юрта) -1балл;

• Любимое блюдо бурят? ( Позы или буузы)- 1балл;

• Какой народный танец исполняется на всех праздниках? (Ехор)- 1балл;

• Вам известно, кто такой Гэсэр? (Гэсэр- персонаж эпоса, бурятский богатырь, победитель чудовищ и демонов, освободитель народа)- 1балл.

1-й ведущий:

- Пока жюри подводит итоги 2 тура «Многоликая Бурятия», послушаем гимн нашей Бурятии.

Слушают гимн, всегда стоя и никогда при этом не разговаривают. (слайд 24. Видео)

Гимн Бурятии.

автор слов Дамба Жалсараев

композитор Анатолий Андреев

Таежная, озерная, степная,

Ты добрым светом солнечным полна.

Цветущая от края и до края,

Будь счастлива, родная сторона.

Брусничный дух, черемухи дыханье,

Лилового багульника настой.

Я не дышу, а пью благоуханье

Моей земли, равнинной и лесной.

Прими, земля, сыновнее спасибо,

Святой водой Аршана угости,

Чтоб я обрел невиданную силу

Для дальнего нелегкого пути.

С тобой, земля, мы слиты воедино,

Моею стала и судьба твоя.

Поклон тебе от сердца, край родимый,

Любимая Бурятия моя!

Оглашаются итоги 2 тура.

1-й ведущий:

3 тур «Священное озеро Байкал» (слайды 25-33)

• Что означает слово Байкал? (Байкал - слово тюркоязычное от Бай-Куль, что значит богатое озеро (аналогично Иссык-Куль - теплое озеро, Кара-Куль - черное озеро). Некоторые авторы полагают, что это слово происходит от монгольского Байгал (богатый огонь) или Байгал Далай - большое море) -1балл.

О чем грустишь, Байкал любимый,

О чем вздыхает твой прибой?

Иль кто-то злой, неумолимый

Порой глумится над тобой?

Не обижайте люди море!

Байкал ведь тоже хочет жить:

Играть волной, с ветрами споря

И людям преданно служить!

Беречь Байкал святое дело:

Его судьба – у нас в руках!

Сама природа нам велела

Чтоб жил Байкал родной в веках!

• Каков возраст Байкала? (20-25 млн лет. Однако, современные очертания Байкал приобрел сравнительно недавно - быть может, несколько миллионов лет назад) -1балл.

• Сколько рек вытекают из озера и какие? (В Байкал впадает 336 рек, а вытекает лишь одна-Ангара) -2балла;

• Самый большой остров Байкала? (О.Ольхон) -1балл;

• Когда озеро окрашивается в бурый цвет? (Весной, когда цветут водоросли) -1балл;

• Что такое «Аршан»? (Аршанами называют минеральные источники. Это родники с углекислыми, сероводородными, железистыми водами бьют из земли, они бывают горячими и холодными. Их очень много вокруг Байкала и во многих районах Бурятии. Особенно богаты «живой водой» районы ТУНКИ, ОКИ, КУРУМКАНА, СЕВЕРОБАЙКАЛЬСКА, БАРГУЗИНА) ) -1балл.

• Живородящая рыба, эндемик озера Байкал? (Голомянка – это рыбка, живородящее чудо Байкала. Она не имеет чешуи, а сквозь тонкую кожу хорошо просвечивает скелет. Голомянка в отличие от всех других рыб, живущих в Байкале, рождает живых личинок, которые сразу же после появления на свет способны питаться эпишурой, мальками рачков). -1балл

• Кто производит очистку байкальских вод? (губки, рачки эпишура)-2балла;

• Какое животное Бурятии занесено в Красную книгу России? (Особенно редким гостем среди млекопитающих Бурятии, занесенным в Красную книгу России, является снежный барс ( ирбис ) Весит приблизительно 40 кг, имеет длину тела 120-130 см и длину хвоста — около 100 см. По форме головы и телосложения очень напоминает домашнюю кошку. Лапы хищника очень мощные и сильные. Они помогают животному совершать огромные прыжки) -1балл.

• Какие хвойные деревья растут в наших лесах? (Ель, сосна, лиственница) - 2 балла;

• Следующее задание называется «Анаграмма»
  - Названия каких рыб здесь записаны, какие из них обитают в озере Байкале? ) - 3 балла;
  МЬЛОУ (омуль), ТСЁРО (осётр), АИРУХС (хариус).

• Какое млекопитающееся животное водится в Байкале? (Нерпа)-1 балл;

Байкальская нерпа.

На Байкале, на Байкале

Нерпа добрая живет,

С нетерпением наша нерпа

Ребятишек в гости ждет.

Любит нерпа порезвиться,

Любит глубоко нырять,

И на солнышке погреться,

И на камне полежать.

Мех у нерпы серебристый,

А глаза как угольки.

Смотрит в воду,

Видит рыбку.

Ей от нерпы не уйти.

- Жюри подводит итоги 3 тура. И в финал выходят только 3 участника! (называют ФИ, класс)

2-й ведущий:

- Итак, сейчас самый главный тур, который выявит самого умного ученика или ученицы начальных классов!

4 тур «Баргузинский заповедник»

• Где находится Баргузинский заповедник? ( расположен на северо-восточном побережье Байкала)-1 балл;

• Происхождение названия заповедника «Баргузинский» связано с названием:-1балл

а) ветра

б) горного хребта

в) реки

• Как называют горы в заповеднике, которые едва не достигают трех тысяч метров. Они почти полностью лишены растительного покрова. (Гольцы)-1 балл;

• Баргузинский заповедник был создан с целью сохранения ценного вида соболя - баргузинского. Чем же баргузинский соболь отличается и ценится от других видов соболя? (Темным окрасом меха)-1балл.

1-й ведущий:

Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь…

Все это называется – природа,

Давайте же всегда ее беречь!

Любите, цените, изучайте, берегите свой край, охраняйте и умножайте его богатство.

Подведение итогов конкурса и вручение титула «Самого умного»

Литература и источники –интернет:

1. Елисеева Е. С. Интерактивная викторина по истории города Улан-Удэ http://easyen.ru/load/kraevedene/respubliki_burja_tija/interaktivnaja_viktorina_po_istorii_goroda_ulan_udeh/476-1-0-19812

2. Сценарии школьных праздников книга 4, - М «Школьная Пресса», 2002

3. Шадрина И. Викторина «Байкал-сердце Сибири» http://www.maam.ru/detskijsad/baikal-serdce-sibiri.html

1. Гимн Бурятии https://www.youtube.com/watch?v=zYauydYRgF8