Литературно-музыкальная композиция «Спасибо, сердце, что ты умеешь так любить….»

Цель:

вызвать учащихся к живому разговору, закрепить понимание прочитанного, выявить, как они умеют оценивать действия героев, аргументировать свои мысли, упрочить представления старшеклассников о таких понятиях, как «любовь», «дом», «честь», «рыцарское отношение к женщине».

Звучит  лирическая мелодия, можно современную песню о любви.

Учитель: Скоро прозвенит последний звонок. Для вас начнется взрослая жизнь. Веселые, счастливые школьные годы…. Их просто невозможно забыть. Уроки, внеклассные мероприятия, интересные встречи и вечера. Всех их невозможно перечислить. А как забыть о первых записках, о первой любви и о первых сокровенных мечтах. А теперь давайте мы с вами поговорим о самом прекрасном чувстве – любви. Что же такое любовь?

Ученик:

Высотская Ольга        

Любовь - она бывает разной

Любовь - она бывает разной. 

Бывает отблеском на льду.

Бывает болью неотвязной,

Бывает яблоней в цвету.

Бывает вихрем и полетом.

Бывает цепью и тюрьмой...

Мы ей покоем, и работой,

И жизнью жертвуем самой!

Но есть еще любовь такая,

Что незаметно подойдет

И, поднимая, помогая,

Тебя сквозь годы поведет

И будет до последних дней

Душой и совестью твоей.

Учитель: А каково ваше мнение? (ответы учащихся)

Любовь - серьезное испытание для человека. Она озаряет жизнь и умножает силы, ей принадлежит огромное место в жизни каждого. У многих любовь зарождается рано, живет долго. Может она и погаснуть и вспыхнуть вновь, может принести не только радость, но и огорчения. По-моему, любовь еще очень серьезное,  огромное событие в жизни  каждого человека. Вместе с радостью она несет с собой большой круг серьезных обязанностей, к выполнению которых человек в 15-17 лет еще не готов. В это время происходит становление чувств, растет и крепнет серьезное отношение к нему со всех сторон любящих, осознается ответственность за судьбу и счастье своего избранника или избранницы. И чем выше духовная зрелость молодых, чем глубже, ярче, содержательнее чувство, тем вернее оно способно выдержать суровые испытания жизни.

- Как понять смысл слов «быть верным?» (ответы учащихся)

Учитель: Для того, чтобы быть верным любимому человеку всю жизнь, нужно творить красоту, отдавать ему свои духовные силы.

Ученик: Эдуард Асадов

Я могу тебя очень ждать,

Долго-долго и верно-верно,

И ночами могу не спать

Год, и два, и всю жизнь, наверно!

Пусть листочки календаря

Облетят, как листва у сада,

Только знать бы, что все не зря,

Что тебе это вправду надо!

Я могу за тобой идти

По чащобам и перелазам,

По пескам, без дорог почти,

По горам, по любому пути,

Где и черт не бывал ни разу!

Все пройду, никого не коря,

Одолею любые тревоги,

Только знать бы, что все не зря,

Что потом не предашь в дороге.

Я могу для тебя отдать

Все, что есть у меня и будет.

Я могу за тебя принять

Горечь злейших на свете судеб.

Буду счастьем считать, даря

Целый мир тебе ежечасно.

Только знать бы, что все не зря,

Что люблю тебя не напрасно!

Ученик: Я неоднократно слышал такие толкования: «Счастье – жить в коллективе, счастье в труде, учебе, в любимой профессии». А если у человека настоящая любовь - разве это не счастье? Неужели люди так изменились, что нет той любви, о которой так возвышенно и бережно писали наши поэты и писатели - классики. Огромное место занимает в творчестве А.С. Пушкина тема любви и дружбы. Через много лет, находясь в Петербурге, он встретил женщину, в которую был влюблен в Одессе и он посвятил ей эти строки:

Весь материал - в документе.

Данилова В.А., учитель русского языка и литературы МБОУ «Заинская средняя общеобразовательная школа №2» Заинского муниципального района Республики Татарстан

Данилова Т.В., учитель русского языка и литературы МБОУ «Заинская средняя общеобразовательная школа №5» Заинского муниципального района Республики Татарстан

Литературно-музыкальная композиция

«Спасибо, сердце, что ты умеешь так любить….»

Цель: вызвать учащихся к живому разговору, закрепить понимание прочитанного, выявить, как они умеют оценивать действия героев, аргументировать свои мысли, упрочить представления старшеклассников о таких понятиях, как «любовь», «дом», «честь», «рыцарское отношение к женщине».

Звучит лирическая мелодия, можно современную песню о любви.

Учитель: Скоро прозвенит последний звонок. Для вас начнется взрослая жизнь. Веселые, счастливые школьные годы…. Их просто невозможно забыть. Уроки, внеклассные мероприятия, интересные встречи и вечера. Всех их невозможно перечислить. А как забыть о первых записках, о первой любви и о первых сокровенных мечтах. А теперь давайте мы с вами поговорим о самом прекрасном чувстве – любви. Что же такое любовь?

Ученик: Высотская Ольга Любовь - она бывает разной

Любовь - она бывает разной. 
Бывает отблеском на льду.
Бывает болью неотвязной,
Бывает яблоней в цвету.
Бывает вихрем и полетом.
Бывает цепью и тюрьмой...
Мы ей покоем, и работой,
И жизнью жертвуем самой!
Но есть еще любовь такая,
Что незаметно подойдет
И, поднимая, помогая,
Тебя сквозь годы поведет
И будет до последних дней
Душой и совестью твоей.

Учитель: А каково ваше мнение? (ответы учащихся)

Любовь - серьезное испытание для человека. Она озаряет жизнь и умножает силы, ей принадлежит огромное место в жизни каждого. У многих любовь зарождается рано, живет долго. Может она и погаснуть и вспыхнуть вновь, может принести не только радость, но и огорчения. По-моему, любовь еще очень серьезное, огромное событие в жизни каждого человека. Вместе с радостью она несет с собой большой круг серьезных обязанностей, к выполнению которых человек в 15-17 лет еще не готов. В это время происходит становление чувств, растет и крепнет серьезное отношение к нему со всех сторон любящих, осознается ответственность за судьбу и счастье своего избранника или избранницы. И чем выше духовная зрелость молодых, чем глубже, ярче, содержательнее чувство, тем вернее оно способно выдержать суровые испытания жизни.

- Как понять смысл слов «быть верным?» (ответы учащихся)

Учитель: Для того, чтобы быть верным любимому человеку всю жизнь, нужно творить красоту, отдавать ему свои духовные силы.

Ученик: Эдуард Асадов

Я могу тебя очень ждать,

Долго-долго и верно-верно,

И ночами могу не спать

Год, и два, и всю жизнь, наверно!

Пусть листочки календаря

Облетят, как листва у сада,

Только знать бы, что все не зря,

Что тебе это вправду надо!

Я могу за тобой идти

По чащобам и перелазам,

По пескам, без дорог почти,

По горам, по любому пути,

Где и черт не бывал ни разу!

Все пройду, никого не коря,

Одолею любые тревоги,

Только знать бы, что все не зря,

Что потом не предашь в дороге.

Я могу для тебя отдать

Все, что есть у меня и будет.

Я могу за тебя принять

Горечь злейших на свете судеб.

Буду счастьем считать, даря

Целый мир тебе ежечасно.

Только знать бы, что все не зря,

Что люблю тебя не напрасно!

Ученик: Я неоднократно слышал такие толкования: «Счастье – жить в коллективе, счастье в труде, учебе, в любимой профессии». А если у человека настоящая любовь - разве это не счастье? Неужели люди так изменились, что нет той любви, о которой так возвышенно и бережно писали наши поэты и писатели - классики. Огромное место занимает в творчестве А.С. Пушкина тема любви и дружбы. Через много лет, находясь в Петербурге, он встретил женщину, в которую был влюблен в Одессе и он посвятил ей эти строки:

Я вас любил: любовь еще, быть может...

Я вас любил: любовь еще, быть может,

В душе моей угасла не совсем;

Но пусть она вас больше не тревожит;

Я не хочу печалить вас ничем.

Я вас любил безмолвно, безнадежно,

То робостью, то ревностью томим;

Я вас любил так искренно, так нежно,

Как дай вам бог любимой быть другим

Ученица: Ведь любовь поэта была безнадежной и безответной и все-таки он не таит в своем сердце недобрых чувств. Наоборот, он желает, чтобы его избранник любил ее так, как любил ее он. В этом стихотворении особенно ярко воплотились те черты поэзии Пушкина, о которых Белинский писал: «Есть всегда что-то особенно благородное, кроткое, нежное благоухание в чувстве Пушкина. Читая его творения, можно превосходным образом воспитать в себе настоящего человека».

Звучит М. Глинка «Я помню чудное мгновенье»

Ученица: А творчество Ивана Сергеевича Тургенева! Все главные герои его произведений прошли через любовь. Это личное, интимное чувство является одним из основных средств раскрытия гражданских качеств у Рудина и Базарова, Лаврецкого и Инсарова. Тургенев не только талантливый и страстный защитник угнетенного крестьянства, давший аннибалову клятву до конца своих дней бороться с крепостным правом, он также серьезно относился к женщинам. Например, он очень дорожил дружбой и любовью к Полине Виардо…

Запись мужского голоса: «Мне радостно сказать вам по истечении семи лет, что я ничего не видел на свете лучше Вас, что встретить Вас на своем пути - было величайшим счастьем моей жизни, что моя преданность и благодарность Вам не имеет границ и умрет только вместе со мной. Да благословит Вас бог тысячу раз! Вы - все, что есть самого лучшего, благородного и симпатичного на этом свете.»

Ученик: (в руках книга Л.Н. Толстого «Война и мир»)

Образ Наташи! Какая она обаятельна. Много мы говорим о ней. Сущность ее жизни – любовь. Она прелесть, красива и умна. Сам автор и я, как читатель, считаем, что Наташа – идеал многих женщин. Читая роман, задумываешься, как беден был бы роман без нее. Ее образ учит любить человека, любить жизнь, любить любимого.

Звучит песня «Два больших крыла мне любовь дала» в исполнении Н.Баскова.

Ученик: (в руках сборник стихов В.Маяковского). Выразительно читает «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви»

Ученик: Это стихотворение – письмо – откровенный разговор поэта с редактором «Комсомольской правды» Тарасом Костровым на самую интимную тему - о своей любви. В чем сущность любви, что за чувство ревность, как защитить любовь от пошлости?- вот вопросы, вставшие перед Маяковским, которого захватило чувство любви. Истинная любовь, утверждает поэт, рождает неутомимую жажду творчества, вдохновенного труда. Она зовет человека к действию, к подвигу, воодушевляет его, делает сильным и счастливым.

Ученица: Максим Горький в своем романе «Мать» незаметно затрагивает тему любви и дружбы. Как осторожны его герои в любви. Любят, но не выдают, а уважают чувства друг друга. Именно из уважения самого себя и других рождается любовь.

Звучит «История любви» в исполнении Н. Баскова

Ученица: Роман-эпопея «Тихий Дон» Михаила Шолохова. Григорий и Аксинья. Достойны ли они любви? Аксинья ведь тоже делит с ним все невзгоды, испытывает все унижения, всю горечь своего двусмысленного положения, но и становится жертвой роковых ошибок Мелехова. Ее любовь к Григорию не способна дать ей счастье – эта любовь привела Аксинью к гибели. Почему так случилось? Да потому, что это счастье украденное. Сколько слез пролила Наталья - жена Григория? «Из жизни бери только свое, не озаряйся на других»,- так гласит народная поговорка.

Ученик: А меня взволновала сцена разговора Давыдова- героя романа М.Шолохова «Поднятая целина» с Варей Харламовой. (Читает отрывок)

«…Каким ветром тебя ко мне несет и на что ты мне нужна, милая девчонушка? И на что я тебе нужен? Сколько молодых парней возле тебя вертится, а ты на меня смотришь, эх ты, слепушка. Ведь я вдвое тебя старше, израненный, некрасивый. Нет, не нужна ты вне, Варюха-горюха…» Но за этими искренними словами ясно то, что Давыдов давно уже полюбил Варю. Он любит девушку, таясь от себя, любит какой-то новой для него, бывалого человека, чистой и поднятой любовью». Даже сам Шолохов писал: «Пишу с радостью. Это чистая любовь, как родник. Вам, молодым, важно буде прочесть. На земле надо жить с хорошей большой любовью. Этой любовью дорожили и гремяченцы.»

Исполняется всеми участниками вечера песня «Ой, цветет калина»

Учитель: Годы Великой Отечественной войны. Молодые, сильные, жизнелюбивые юноши мечтали о творческом труде, о горячей и чистой любви, о светлой жизни на земле. Но война заставила оставить эти мечты… И фронтовику нужна была любовь. Стихотворение К.Симонова «Жди меня». Благодаря этому стихотворению Симонов стал известен всей стране - после публикации «Жди меня» в газете «Правда» миллионы людей в войну твердили его строки как заклинание. «Жди меня, и я вернусь, только очень жди...» Именно так хотели бы выразить свои чувства к возлюбленным уходившие на фронт солдаты второй мировой, именно таких слов ждали от них оставшиеся в тылу невесты и жены. Симонов нашел «эти слова» не потому, что поставил перед собой задачу написать стихи для миллионов, а потому, что сам уходил на войну и покидал женщину, которую любил.
И написал «Жди меня» Симонов не для миллионов, а для одной, Единственной.
Ученик: Звали ее Валентина Серова, и была она известной актрисой. Для 24-летнего Симонова Серова была Богиней. Регистрировать брак со столь возвышенным существом Симонов не спешил, и без всяких бумажек она была для него всем. Ей он посвятил свой лучший сборник стихов «С тобой и без тебя», как и все свое творчество до середины 50-х годов.
Ученица: Стихотворение о женской верности, пронесенной сквозь суровые военные испытания, легло в основу фильма, снятого в самый разгар Великой Отечественной. Симонов написал к нему сценарий, а Серова сыграла в нем главную роль. Ее трогательная Лиза Ермолова в бархатном платье с накладными плечами и собранным сзади узелком светлых косичек стала первым образом отечественного кино, выразившим боль, отчаяние и надежду всех тех, кто проводил на фронт своих мужей, женихов, братьев. И не просто проводил, а своей безграничной верой и любовью помог вернуться назад.

Ученик: ( в военной форме)
Константин Симонов
В. С.
Жди меня, и я вернусь, 
Только очень жди.
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди, 
Жди, когда снега метут, 
Жди, когда жара, 
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет. 

Жди меня, и я вернусь.
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть, 
Что забыть пора. 
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать, 
Сядут у огня, 
Выпьют горькое вино
На помин души...
Жди. И с ними заодно
Выпить не спеши. 

Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло. 
Кто не ждал меня, тот пусть 
Скажет - повезло!

Не понять не ждавшим, им,
Как среди огня
Ожиданием своим 
Ты спасла меня. 
Как я выжил, будем знать 
Только мы с тобой - 
Просто ты умела ждать, 
Как никто другой. 

На тот большак, на перекресток,

Уже не надо больше мне спешить.

Жить без любви, быть может, просто,

Но как на свете без любви прожить?

Пускай любовь сто раз обманет,

Пускай не стоит ею дорожить.

Пускай она печалью станет,

Но как на свете без любви прожить?

Не надо мне, не надо было

Любви навстречу столько лет спешить.

Я б никогда не полюбила,

Но как на свете без любви прожить?

(Можно послушать в исполнении учеников, аудиозаписи стихотворения или в виде песни)

Учитель: Если бы любовь была всегда благополучной, - признается поэт Василий Федоров,- и книг бы не было. Любовь должна пройти через испытания, через сомнения и утраты, но сохранить верность и память:

Я надеждой,
как молотом,
по сердцу бил,
я ковал свое сердце
для вечной любви,
чтобы билось не пульсом,
а праздничным звоном,
чтобы знали, что значит
быть сердцу влюбленным…

Ученик: Я прочел книги известных писателей Чингиза Айтматова и Валентина Распутина – «Лицом к лицу» и «Живи и помни». Тема и сюжет этих произведений одна- судьба дезертира, неприятие его обществом. Сейда и Настена помогли своим мужьям – дезертирам по велению любви. Они еще молоды. Были рады, что их мужья живы. Забыли обо всем. Прошло немного времени, Настена ощутила свою вину, свой стыд перед односельчанами. Поняла, но было уже поздно. Зачем ей такое украденное счастье?

Исмаил и Сейда! Вот они стоят лицом к лицу. Исмаил не узнал ее, перед ним стояла седоволосая женщина. Стояла бесстрашно, ему показалось, что она стоит высоко, очень высоко, недоступная в своем скорбном величии, а он же бессилен и жалок перед ней.

Ученица: Степан Щипачев

Любовью дорожить умейте,

С годами дорожить вдвойне.

Любовь не вздохи на скамейке

и не прогулки при луне.

Все будет: слякоть и пороша.

Ведь вместе надо жизнь прожить.

Любовь с хорошей песней схожа,

а песню нелегко сложить.

Ученик и ученица читают «Балладу о прокуренном вагоне» Александра Кочеткова (можно несколько пар)

- Как больно, милая, как странно,
Сроднясь в земле, сплетясь ветвями -
Как больно, милая, как странно
Раздваиваться под пилой.
Не зарастет на сердце рана,
Прольется чистыми слезами,
Не зарастет на сердце рана -
Прольется пламенной смолой.
- Пока жива, с тобой я буду -
Душа и кровь нераздвоимы, -
Пока жива, с тобой я буду -
Любовь и смерть всегда вдвоем.
Ты понесешь с собой, любимый,
Ты понесешь с собой повсюду,
Ты понесешь с собой повсюду
Родную землю, милый дом.

- Но если мне укрыться нечем
От жалости неисцелимой,
Но если мне укрыться нечем
От холода и темноты?
- За расставаньем будет встреча,
Не забывай меня, любимый,
За расставаньем будет встреча,
Вернемся оба - я и ты.
- Но если я безвестно кану -
Короткий свет луча дневного, -
Но если я безвестно кану
За звездный пояс, млечный дым?
- Я за тебя молиться стану,
Чтоб не забыл пути земного,
Я за тебя молиться стану,
Чтоб ты вернулся невредим.
Трясясь в прокуренном вагоне,
Он стал бездомным и смиренным,
Трясясь в прокуренном вагоне,
Он полуплакал, полуспал,
Когда состав на скользком склоне,
Вдруг изогнулся страшным креном,
Когда состав на скользком склоне
От рельс колеса оторвал.
Нечеловеческая сила,
В одной давильне всех калеча,
Нечеловеческая сила
Земное сбросила с земли.
И никого не защитила
Вдали обещанная встреча,
И никого не защитила
Рука, зовущая вдали.

С любимыми не расставайтесь!
С любимыми не расставайтесь!
С любимыми не расставайтесь!
Всей кровью прорастайте в них,-
И каждый раз навек прощайтесь!
И каждый раз навек прощайтесь!
И каждый раз навек прощайтесь!
Когда уходите на миг!

Учитель: О любви можно говорить не переставая. Когда вам будет трудно, берите в руки книги: они вам не соврут, прислушивайтесь к советам взрослых, они докажут примерами из жизни, изучайте тропу наследственности, найдите зернышки большой любви, учитесь дарить людям счастье. Никогда не забывайте, что основа счастливой жизни – взаимная любовь!

Все участники читают последнее стихотворение по строчкам или четверостишиям, или исполняет учитель под музыку

В честь богини любви воздвигалися храмы

Подносились дары, проливалася кровь,

Сочинялись поэмы, баллады и драмы –

Но всегда была горькой и сладкой любовь!

Миллионы несчастных, чуть больше счастливых,

Сколько слов, сколько песен на всех языках.

На рапирах, на шпагах, кострах, гильотинах –

Сколько жизней загублено в разных веках!

Мы торопимся жить, не поем серенады,

На свиданья летим, самолеты гудят…

Нам любить недосуг, как Лауру Петрарка,

Пусть Амур и Венера нам это простят.

Ах, как звезды горят, как луна круглолица.

И волнуется кровь и кружит голова.

Снова песни звучат и влюбленным не спится,

Ты прекрасна, любовь!

И как вечность жива!

Учитель: Спасибо всем за прекрасный вечер.