Әліппемен қоштасу. Прощание с букварем

Әліппемен қоштасу

Прощание с Букварём

Цель: формирование у учащихся стремления к активной интеллектуальной деятельности.

Задачи: развивать речь детей, память, умение выразитльно читать стихи;

Воспитывать умение общаться,соместно трудиться на общее благо.

Мерекенің барысы

Ход праздника

Учитель: Сәлеметсіздер ме, оқушылар, ата-аналар және қүрметті қонақтар! Бүгінгі біздің мерей-тойымыз әліппемен қоштасуға арналады.

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости и родители. Сегодня в нашей школе торжественный и красивый праздник – прощание с Букварём!

Входят дети.

Оқушы: Өтті оқу сан сабақ,

Бүгінгі үлкен салтанат .

Оқулықпен достастық,

Әліппемен қоштастық.

Өсті міне ойымыз,

Құтты болсын тойымыз!

Ученик: Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьезных, и веселых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.

Оқушы: Еркесі едім атамның
Еркесі едім анамның
Толып биыл 7 – ге
Мен де оқушы атандым!

Ученик: Знают взрослые и дети

И шахтер и водолаз,

Что трудней всего на свете

Самый первый школьный класс.

Выходят 1 «В» класс и остальные дети.

Дети поют на мотив песни «Топ - топ» .

Топ-топ, топает малыш,

С мамой по дорожке милый стриж.

А в его руке портфель большой:

В школу первый раз малыш пришел.

Топ-топ, топ-топ,

Очень нелегки.

Топ-топ, топ-топ,

Школьные шаги.

Ученик: Первый класс – это первый задорный звонок.

Первый класс – это первый серьезный урок.

Первый класс – это первая в жизни оценка,

Это шумная, радостная переменка.

Знают девочки в классе и знают мальчишки:

Первый класс – это первая школьная книжка.

Оқушы: Ең алғаш қолға алғанда әліппені,

Қызыға қарай бердім әріптерді.

Мен үшін жұмбақ болып қалар ма еді,

Ұстазым оның кілтін алып берді.

Ученик: Потрудились мы немало,

Ведь, по правде говоря,

Русской грамоте начало

На страницах букваря.

Оқушы: Қош бол, құтты Әліппем,

Көп нәрсені үйреткен!

Таныстырып әріппен,

Тақылдатып сөйлеткен.

Ученик: До свиданья. до свиданья,

Книга первая моя.

Приходи к нам на прощанье,

Ждут тебя твои друзья.

В зал входит Букварь, обращается ко всем присутствующим.

Букварь:Армысыздаржандостар!
Армысыңдар, ата - ана!
Болашаққажолбастар,
Әліппеңкелдіортаға.
Мерекеңменқұттықтаймын
Бүлдіршіндер, балғындар!
Меніңатым – Әліппе,
Меніанаңдайдәріпте.
Меніоқып ер жеткен,
Ағаңмененәпкеңде
Не үйрендік не білдік
Қанеортағасалайық.

Букварь:Здравствуйте, мамы, здравствуйте папы! Привет, мальчики и девочки! Как я рада снова встретиться с вами!

Только в школу вы пришли-

Встретилась я с вами.

Дни учебы потекли

Стали мы друзьями.

Я учила буквам вас,

И письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду ,

А еще терпению.

Вас сегодня не узнать:

Стали бойко вы читать ,

Очень грамотными стали,

Поумнели, возмужали,

И хочу сказать сейчас:

Рада я, друзья, за вас!

(Обращается к учителю.)

А где же мои помощники-буквы?

Учитель. Не волнуйся, дорогой Букварь. Ты ведь знаешь, что я тоже немножко волшебница. Сейчас скажу заветные слова- и весь алфавит появится перед тобой

Шарма, фарма ,туквы, муквы,

Дети, превращайтесь в буквы.

Учитель. Уважаемый Букварь! Принимай парад букв!

Букварь:Есть принимать парад! Команда славная моя, стройся в ряд от А до Я! Алфавит, равняйся, смирно! Доложить о готовности к параду!

Ребята группами входят в зал и декламируют стихотворение.

АӘБВГҒДЕЁЖ – прикатили на еже.

ЗИКҚЛМНҢОӨ – дружно вылезли в окно.

ПРСТУҰҮФХһ – оседлали петуха.

ЦЧШЩЫІЭЮЯ – вот и все мы здесь друзья!

Букварь:Алфавит, по порядку номеров рассчитайся!

Дети читают по цепочке стихи о своих буквах.

1. Был на речке, на Чернильной.

Город маленький, не пыльный,

С незапамятных времен

Букваринском звался он.

2. Там, не ведая невзгод,

Очень славный жил народ:

Хлебосольный, незлобивый,

Дружный и трудолюбивый.

3. Абрикос, арбуз, айва-

Очень сладкие слова.

И все на букву А.

4. «Ә» деген әріп мен болам

Әділдікке шақырам.

Әдепті бол әрқашанда,

Қасыңда болам сонда ғана.

5. Букве Б и страх неведом:

Бой, барабан, бей. Победа!

6. Ветер веет в чистом поле,

Волком воет он на воле.

7. Гриб растет среди дорожки –

Голова на тонкой ножке.

8. «Ғ» дегенде еске аламыз,
Самғаған аспанға
Ер Талғат ағамыз
Күні ертең біздер де
Ғарышкер боламыз.

9. Дятел жил в дупле пустом,

Дуб долбил, как долотом.

10.Е,Ё– ель на ежика похожа.

Еж в иголках, ёлка тоже.

11.Жук упал и встать не может,

Ждет он, кто ему поможет.

12.В звезде найдешь ты букву З,

И в золоте и в розе,

Земле, алмазе, бирюзе,

Заре , зиме, морозе.

13.Иней лег на ветви ели,

Иглы за ночь побелели.

14.Йод ребенок знает каждый ,

Йодом врач нам раны мажет.

15.Кот ловил мышей и крыс,

Кролик лист капустный грыз.

16. «Қ»әрпінен құралған, 
Бас аяғы халықтың. 
Жарылқасын тиынштық
Жасай берсін азат күн!

17.Лодки по морю плывут .

Люди веслами гребут.

18.Мед в лесу медведь нашёл,

Мало меда, много пчел.

19.На коне наездник мчит.

Настоящий он джигит!

20. Сөз басында келмейді,

Елдің бәрі «ң» дейді.

Дауысты дыбыс соңынан ,

Тұрғанды теріс көрмейді.

30.Ослик был сегодня зол –

Он узнал, что он – осел!

31.Өркенін өссін!деп атам

Өкпешіл болма-деп апам

Өтірік айтпа-деп әкем

Өнерлі бол-деп анам.

32.Панцирь носит черепаха,

Прячет голову от страха.

33.Роет землю серый кот-

Разоряет огород.

34.Спит спокойно старый слон,-

Стоя спать умеет он.

35.Таракан живет за печкой,

То-то теплое местечко.

36.Ученик учил уроки,

У него в чернилах щёки.

37.Ұлдар ел басын қорғайды,

Ұлан домбырада ойнайды .

Ұлы қазақ , ұлы үшін ,

Ұландар мықты болады.

38. Үстел берсен кіргенде, 
Үлкен кірсе есіктен. 
Үлгілі ғой демеә ме, 
Үйренген ғой бесіктен. 

39.Флот плывет к родной земле,

Флаг на каждом корабле.

40.Ходит по лесу хорек,

Хищный маленький зверек.

41.Қызықтырып әркімді ,

Ертегілерде жүреді.

«һ» әрпі бар арасында,

Айдаһар бұл зұлымды.

42.Цапля важная, носатая,

Целый день стоит, как статуя.

43.Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.

44.Шалуны, прибавьте шагу!

Скорей несите мушкетеру шпагу!

45.Щеголь щетку уважает,

Щеткой щеголь пыль очищает.

46.Мягкий знак живет беспечно,

Он без кепки ходит вечно.

А упрямый твердый знак

Кепку носит-только так.

47.Ірімшікті жедің ғой,

Тәтті екен дедің ғой.

Оның аты біз жазған

І әріптен басталған.

48.Экскаватор землю роет,

Это школу детям строят.

49.Юнга-будущий матрос-

Южных рыбок вам привез.

50.Я сказала про себя:

-Хокккеист известный я.

Шайба прямо в цель летит –

Гол! Закончен алфавит.

Я выходит вперед, начинает хвастаться.

Посмотрите на меня,

Разве я не хороша?

Не худющая, как А,

И не толстая, как Ш!

Ножку вправо отведу

К букве я соседней,

Не хочу теперь в ряду

Я стоять последней.

(Обращаясь к Букварю.)

Книжка первая моя,

Пожалей ты букву Я,

Разреши минут хоть пять

Первой в азбуке стоять!

Букварь:.Ай-ай-ай, мне очень стыдно

И за алфавит обидно.

Как ты можешь ,буква Я,

Подводить сейчас меня?

В алфавите всем известно :

Хвастунишкам тут не место!

Знают буквы все отлично:

Якать просто не прилично.

Буквы людям все нужны,

Этим буквы и дружны.

Дело тут совсем не в месте.

Все буквы. Дело в том, что все мы вместе!

Буква Я становится в строй.

Песня :«Әліппе»

Букварь:Дорогие мои помощники! Объявляю вам благодарность за хорошую службу, за то , что помогли первоклассникам в овладении чтением.

В класс входит Незнайка , оглядывается удивленно.

Незнайка. Ой, что у вас здесь происходит ? Народу полным-полно, и Букварь здесь.

Здравствуйте вам! (Спрашивает у Букваря, показывая на буквы.) А это кто?

Азбука. А это мои помощники – буквы.

Незнайка. Зачем тебе так много букв? И почему одни красные, а другие – синие?

Азбука.Это буквы гласные и согласные.

Незнайка.Ну, их очень много. Сколько их всего?

Дети. 33буквы в русском алфавите и 42 буквы в казахском.

Незнайка. Ого! Бедные детки! Как можно все их выучить! Это ж больше, чем пальцев на руках. Нет, если бы я работал Букварем, я бы оставил букв поменьше , чтоб ребятам было полегче! Например , одни гласные или одни согласные.

Учитель. Эх, Незнайка! Нельзя говорить о том, чего не знаешь. Вот послушай частушки от ребят.

Выходят ребята 1 «В» класса.

1. Мы ребята – семилетки,

Вам частушки пропоём.

Мы в своей любимой школе

Заменчательно живём.

1. Раньше мамы нам читали

Про зайчат и про лису,

А теперь читаем сами

Про любовь и про луну.

1. Каждый день у нас уроки –

Лепим, красим, мастерим,

Изучаем цифры, буквы,

О природе говорим.

1. Любим мы решать задачи,

Кто быстрей и кто вперёд,

А задачи – то какие –

Сам профессор не поймет.

1. Я танцую и пою

И учусь отлично,

Да к тому же посмотрите,

Очень симпатичный.

1. Все науки одолеем,

Все у нас получится,

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

1. Мы частушки вам пропели

Хорошо ли плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

Незнайка. Вот это да! Никогда бы не подумал, что так важно учиться!

Букварь:Надо тебе, Незнайка , серьезно заняться своим обучением.

Незнайка. Ну, допустим, это лишнее. Я и без грамоты могу прекрасно стихи сочинять. Вот к празднику приготовил свеженькие, еще никто их не слышал. Хотите , продекламирую?

Читает стихи. Дети исправляют допущенные им ошибки.

Тает снег. Течет ручей.

На ветвях полно врачей.

Синеет море перед нами.

Летают майки над волнами.

Говорят, один рыбак

В речке выловил башмак,

Но зато ему потом

На крючок попался дом.

Врач напомнил дяде Мите:

-Не забудьте об одном:

Обязательно примите

Десять цапель перед сном.

Учитель. Видишь, Незнайка! Не зря говорят : «Мало уметь читать, надо уметь думать».

Танцы 1 «А» класса

Букварь:И многому научились. Я им больше не нужна , но ты, Незнайка , даже не представляешь, сколько трудностей поджидает ребят впереди.

Учитель. Да, дорогой Букварь. С тобою мы сегодня распрощаемся: ты остаешься в первом классе , а мы отправляемся дальше по дороге знаний и открытий. А что, ребята, нам нужно взять с собой, чтобы справиться со всеми трудностями?

Дети. Терпение, старание, умение , аккуратность.

Неожиданно в дверь входят три героя.

Герои. А нас возьмете с собой, милые ребятки?

Дети. А кто вы такие?

Герои. Читайте сами!

Показывают карточки , прикрепленные на рубашках. Там написано: лень, жадность, баловство.

Учитель. Ребята возьмем их с собой?

Дети . Нет!

Лень. А как же ? Неужели вы без нас обойдетесь? Неужели не будете лениться , баловаться, жадничать?

Жадность. Вы же такие некультурные , невоспитанные, читать-писать научились , а как вести себя – не знаете.

Дети. Знаем!

Баловство. Ну-ну, сейчас посмотрим, знаете ли вы волшебные слова.

Герои читают стихи, а ребята досказывают последнее слово.

1. Придумано кем-то просто мудро

При встрече здороваться: Доброе...

(Утро)

2. Если в ночь случилась встреча,

Говорим мы ...

(Добрый вечер)

3. Апаң сенің базардан
Алма сатып әкелді.
Ең үлкенін, жақсысын
Саған таңдап әперді.
Не деп барып жеу керек? (Рахмет )

4.И всегда при расставанье

Говорите ...

(До свиданья)

5.Уезжает кто-нибудь –

Пожелайте ...

(В добрый путь)

8.Встретил Витю я, соседа,

Встреча грустная была:

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла.

Но, представьте,зря от Вити

Ждал я слова …

(Извините)

9.Осы келген бетіңде
Допты қудың, жарыстың.
Көшенің сол шетінде
Кезікті бір танысың.
Ұмыттың сен не деуді?

( Сәлеметсізбе?) 

10.Если дарят в день рожденья

Вам конфеты и печенье.

Карандаш, альбом и книжку

Или мягкую мартышку,

Не молчи, как в речке рыба,

Говори друзьям …

(Спасибо)

Учитель . Молодцы, первоклассники! Не подвели Букварь! (Обращаясь к Лени, Жадности, Баловству.) Убедились , что наши ученики научились не только грамоте и письму?

Баловство: Да, убедились! А вот танцевать они умеют?

Дети: Да!

Баловство:А вот сейчас мы посмотрим! Танец маленьких утят.

Лень. Да, пожалуй, нам в этом классе делать нечего (обращаясь к своим «друзьям» ). Бежим скорее в другую школу. Может мы с ними останемся?

Лень, Жадность, Баловство убегают.

Выходят все дети.Песня «Дружба с букварем»

Награждение медалями.

Награждение грамотами.

Учитель :Все мы сегодня говорим

Спасибо Букварю.

Букварь: И от себя на память вам

Медальки подарю.

Ну что ж, пришла пора расстаться,

Осталось только попрощаться.

Учитель.До свидания, Азбука, до свидания, Незнайка.

Давайте на прощанье вместе с ребятами станцуем и споем.Песня «Дружба с букварем»