Лев- робототехника

Программа, автор: программа внеурочной деятельности, кружок «Лего-конструирование» Крапивницкая Л. А.

Тема: Конструирование животных. Звери.

Цель: создать робота "Лев" из конструктора Lego Education

Задачи:

Направленные на достижение личностных результатов:

- Развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

- Развивать навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками.

Направленные на достижение метопредметных результатов:

- Развивать способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления

- Развивать способность анализировать предложенные возможные варианты верного решения

- Формировать способность осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

- Формировать способность ставить вопросы; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения;

- Формировать способность предлагать помощь и сотрудничество;

- Формировать способность определять цели, функции участников, способы взаимодействия;

- Формировать способность договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

- Формировать способность формулировать собственное мнение и позицию;

- Формировать способность координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.

Направленные на достижение предметных результатов

- Развивать логическое и алгоритмическое мышление, наглядного представления данных и процессов, записи и выполнения алгоритмов.

- Формировать представление об элементарных правилах нравственного поведения в мире природы и людей.

Здравствуйте, ребята, я очень рада видеть вас сегодня. Какое сейчас время года? Зима, а вам бы не хотелось на недолго принестись снова в лето? Я предлагаю вам отправиться в путешествие, а куда мы поедем, вам предстоит узнать. В классе спрятано три конверта и только в одном лежит ключ. Поищем? Разгадайте ребус. Верно ребята, мы отправляемся в Африку.

Наша первая остановка. Что за животное изображено? Носорог, а что вы о нем знаете? Сейчас на Земле осталось 5 видов носорогов: индийский, яванский и суматранский — в Азии, черный и белый — в Африке. Все виды носорогов находятся под угрозой исчезновения и занесены в Красную книгу.

Едем дальше, следующая остановка, Какое животное вы видите здесь? Жираф, какие интересные факты вы знаете о жирафе? В отличие от человека, жирафы умеют отдыхать стоя. Обычно сеанс сна на ногах длится не больше 5 минут. Но когда жирафу необходимо хорошенько выспаться, он ложится на землю, поджимает под себя передние ноги, загибает голову назад и кладет ее на крестец. При этом общая продолжительность сна за сутки у жирафов редко превышает 60 минут.

Что вы видите? Кто-то целиться в льва! Вероятнее всего это браконьер. Ребята, кто такие браконьеры? Человек, занимающийся недозволенной охотой. Ребята, давайте спросим у этого человека, зачем ему лев. «Моя маленькая дочь попросила привести ей львенка из Африки, и я хочу выполнить ее просьбу». Ребята, как нам спасти львенка и все-таки помочь этому человеку привести льва его дочери? Я предлагаю вам изготовить льва из лего-конструктора. Какую цель мы можем поставить перед собой? (изготавливаем). Теперь этот человек может спокойно отправляться домой, а львенку больше не угождает опасность. Ребята, а что вы знаете о львах? В прайде чаще охотятся львицы, нежели львы. Когда лев сам выходит на охоту, то и добычу он съедает сам.

Ну вот ребята, и кончилось наше время пребывания в Африке, и пора возвращаться домой. Ребята, чему мы научились сегодня на занятие? Где эти знания могут нам пригодиться? Большое спасибо.

Приложение