Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Разное  /  5 класс  /  Рабочая программа элективного курса робототехника (ТЕМП)

Рабочая программа элективного курса робототехника (ТЕМП)

Программа поможет углубить знания учащихся в области робототехники.
13.09.2015

Описание разработки

Пояснительная записка.

Предлагаемая программа элективного курса «Физика робототехники» рассчитана на 35 часов для учащихся 5-6 классов основной школы.

Содержание курса является логическим продолжением учебного материала и охватывает все важнейшие вопросы курса технологии (робототехники) основной школы. Актуальность данного курса заключается в том, что в Челябинской области реализуется концепция развития естественно-математического и технологического образования (проект «ТЕМП»). В ключевых отраслях современного производства Челябинской области в системе трудовых ресурсов резко уменьшилось число квалифицированных рабочих и специалистов, компетентных в освоении техники и технологий производства. Исходя из вышесказанного, возникает необходимость популяризировать и расширять знания учащихся по робототехники, знакомить учащихся с новыми профессиями из атласа профессий «Сколково» проектировщик промышленной робототехники, проектировщик домашних роботов и др., нацеливать их на выбор профессии, связанной с инженерным направлением.

В ходе курса подробно рассматриваются вопросы проектирования роботов и их последующего программирования. Данный курс должен способствовать формированию системы технологических знаний о проектировании и создании роботов. Конструктор Лего предоставляет ученикам возможность приобретать важные знания, умения и навыки в процессе создания, программирования и тестирования роботов. Конструктор Лего и программное обеспечение к нему предоставляет прекрасную возможность учиться ребенку на собственном опыте. Такие знания вызывают у детей желание двигаться по пути открытий и исследований, а любой признанный и оцененный успех добавляет уверенности в себе.

Ценна практическая направленность курса на связь изучаемого материала с жизнью. Преподавание курса нацелено на профориентационную работу. Ученики знакомятся с рядом новых профессий, видят значимость и место роботостроения в сфере обслуживания, производства и т. д. Много внимания уделяется истории происхождения роботов, программирования и связи их с окружающим миром .

Технология роботостроения изучается на примере внедрений образовательной робототехники в Челябинской области (), то есть учитывается региональный компонент содержания образования. Это, несомненно, способствует развитию познавательного интереса учащихся.

В ходе курса происходит развитие инженерных и творческих задатков учеников. Посещение элективного курса подразумевает творческую работу учащихся, по созданию «умных» роботов, пока еще, несуществующих в мире.

Следует также упомянуть о связи курса с физикой, информатикой и технологией. С физикой, поскольку на разных занятиях рассматриваются задачи по физике. С информатикой, потому что ученикам предлагается программирование. Рассматриваются. С технологией, т. к. выполняемый робот, базируется полностью на технических навыках.

Цель элективного курса:

Углубление знаний по разделу «Робототехника», ориентация учащихся на выбор профессии, связанной с техническим производством.

Задачи элективного курса:

1. Изучить строение и принципы работы образовательных конструкторов lego.

2. Применение на практике навыки конструирования.

3. Изучение наыков программирования. .

4. Применение навыков программирования.

5. Выполнить мини проекта на свободную тему.

Рабочая программа элективного курса робототехника (ТЕМП)

Содержание программы элективного курса «Физика робототехники».

Тема 1. Введение, 3 часа

Конструктор Mindstorms NXT. Знакомство с набором 9797, изучение его деталей. Получение представлений о микропроцессорном блоке NXT, являющимся мозгом конструктора LEGO Mindstorms 9797. Подготовка конструктора и NXT к дальнейшей работе.

Тема 2. Конструирование, 8 часов

Знакомство с электронными компонентами и их использование:

Модуль NXT с батарейным блоком; датчики: ультразвуковой (датчик расстояния), касания, звука - микрофон, освещенности; соединительные кабели разной длины для подключения датчиков и сервоприводов к NXT и USB - кабели для подключения NXT к компьютеру.

Тема 3. Управление, 6 часов

Составление программ передвижения робота вперед и назад, который имеет мотор, способный изменять вращение оси машины. Робот имеет правый и левый моторы, подключенные к портам B и C. Сборка и программирование робота Mindstorms NXT, который должен двигаться вперед и поворачивать под прямым углом направо. Определение общих для всех датчиков параметров, которые надо проверить перед работой и настроить по заданным параметрам.

Тема 4. Проектно-конструкторская деятельность, 15 часов

Работа в Интернете. Поиск информации о Лего-соревнованиях, описаниях моделей, технологии сборки и программирования Лего-роботов. Сборка своих моделей. Анализ умений программирования робота. Подведение итогов курса – проведение соревнований (турниров), учебных исследовательских конференций.

Тема 5 Свободное моделирование, 3 часа

Полную информацию смотрите в файле. 

Содержимое разработки


«Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель ШМО Директор МБОУ "Средняя

__________________ общеобразовательная школа №10 «_____»__________ 2015г. ______________ М.С. Султанова

­­­­­­­­­­­­«_____» _________________2015 № приказа ____________






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

элективного курса

«Физика робототехники»

по учебному предмету «технология»

для __5-6___ класса

на 2015-2016 учебный год



Программу разработала:

учитель информатики и ИКТ Якупова Д.В..



Программа рассмотрена на заседании

методического совета МБОУ «СОШ «10»

«___» _________2015




г. Троицк


Пояснительная записка.

Предлагаемая программа элективного курса «Физика робототехники» рассчитана на 35 часов для учащихся 5-6 классов основной школы.

Содержание курса является логическим продолжением учебного материала и охватывает все важнейшие вопросы курса технологии (робототехники) основной школы. Актуальность данного курса заключается в том, что в Челябинской области реализуется концепция развития естественно-математического и технологического образования (проект «ТЕМП»). В ключевых отраслях современного производства Челябинской области в системе трудовых ресурсов резко уменьшилось число квалифицированных рабочих и специалистов, компетентных в освоении техники и технологий производства. Исходя из вышесказанного, возникает необходимость популяризировать и расширять знания учащихся по робототехники, знакомить учащихся с новыми профессиями из атласа профессий «Сколково» проектировщик промышленной робототехники, проектировщик домашних роботов и др., нацеливать их на выбор профессии, связанной с инженерным направлением.

В ходе курса подробно рассматриваются вопросы проектирования роботов и их последующего программирования. Данный курс должен способствовать формированию системы технологических знаний о проектировании и создании роботов. Конструктор Лего предоставляет ученикам возможность приобретать важные знания, умения и навыки в процессе создания, программирования и тестирования роботов. Конструктор Лего и программное обеспечение к нему предоставляет прекрасную возможность учиться ребенку на собственном опыте. Такие знания вызывают у детей желание двигаться по пути открытий и исследований, а любой признанный и оцененный успех добавляет уверенности в себе.

Ценна практическая направленность курса на связь изучаемого материала с жизнью. Преподавание курса нацелено на профориентационную работу. Ученики знакомятся с рядом новых профессий, видят значимость и место роботостроения в сфере обслуживания, производства и т.д. Много внимания уделяется истории происхождения роботов, программирования и связи их с окружающим миром .

Технология роботостроения изучается на примере внедрений образовательной робототехники в Челябинской области (), то есть учитывается региональный компонент содержания образования. Это, несомненно, способствует развитию познавательного интереса учащихся.

В ходе курса происходит развитие инженерных и творческих задатков учеников. Посещение элективного курса подразумевает творческую работу учащихся, по созданию «умных» роботов, пока еще, несуществующих в мире.

Следует также упомянуть о связи курса с физикой, информатикой и технологией. С физикой, поскольку на разных занятиях рассматриваются задачи по физике. С информатикой, потому что ученикам предлагается программирование. Рассматриваются. С технологией, т.к. выполняемый робот, базируется полностью на технических навыках.

Цель элективного курса:

Углубление знаний по разделу «Робототехника», ориентация учащихся на выбор профессии, связанной с техническим производством.

Задачи элективного курса:

  1. Изучить строение и принципы работы образовательных конструкторов lego.

  2. Применение на практике навыки конструирования.

  3. Изучение наыков программирования..

  4. Применение навыков программирования.

  5. Выполнить мини проекта на свободную тему.




Содержание программы элективного курса «Физика робототехники».


Тема 1. Введение, 3 часа

Конструктор Mindstorms NXT. Знакомство с набором 9797, изучение его деталей. Получение представлений о микропроцессорном блоке NXT, являющимся мозгом конструктора LEGO Mindstorms 9797. Подготовка конструктора и NXT к дальнейшей работе.

Тема 2. Конструирование, 8 часов

Знакомство с электронными компонентами и их использование:

Модуль NXT с батарейным блоком; датчики: ультразвуковой (датчик расстояния), касания, звука - микрофон, освещенности; соединительные кабели разной длины для подключения датчиков и сервоприводов к NXT и USB - кабели для подключения NXT к компьютеру.

Тема 3. Управление, 6 часов

Составление программ передвижения робота вперед и назад, который имеет мотор, способный изменять вращение оси машины. Робот имеет правый и левый моторы, подключенные к портам B и C. Сборка и программирование робота Mindstorms NXT, который должен двигаться вперед и поворачивать под прямым углом направо. Определение общих для всех датчиков параметров, которые надо проверить перед работой и настроить по заданным параметрам.

Тема 4. Проектно-конструкторская деятельность, 15 часов

Работа в Интернете. Поиск информации о Лего-соревнованиях, описаниях моделей, технологии сборки и программирования Лего-роботов. Сборка своих моделей. Анализ умений программирования робота. Подведение итогов курса – проведение соревнований (турниров), учебных исследовательских конференций.

Тема 5 Свободное моделирование, 3 часа


Методы преподавания ЭК.

  • Лекция с элементами эвристической беседы.

  • Решение творческих задач производственного характера.

  • Самостоятельная работа на занятии.

  • Практическая работа.

  • Проектная деятельность.


Формы организации познавательной деятельности учащихся

  • Индивидуальные

  • Групповые

  • Коллективные


Формы контроля знаний.

Контроль знаний учащихся, запланированный в программе курса, носит более рекомендательный характер, чем оценочный. Преподавание ведется без дачи домашнего задания. При построении занятия необходимо добиться отработки знаний и умений учащихся на уроке.


  • Защита проекта (Оформление схемы придуманного аппарата, защита работоспособности его на мини конференции, внутри курса).


Список литературы


Для учителя.


  1. Тришина С. В. Информационная компетентность как педагогическая категория [Электронный ресурс]. ИНТЕРНЕТ-ЖУРНАЛ «ЭЙДОС» –www.eidos.ru .

  2. Поташник М.М. Управление профессиональным ростом учителя в современной школе.– М., 2009

  3. Концепция модернизации российского образования http://www.ug.ru/02.31/t45.htm

  4. «Новые информационные технологии для образования». Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. Издательство « Москва». 2000 г

  5. Копосов Д.Г. Первый шаг в робототехнику (практикум) М.: Бином 2014г.

  6. Соревновательная робототехника – М.: 2014г.Образовательная робототехника. – М.,2014г.

  7. Основы образовательной робототехники. – М.,2014г.

Для учащихся.

  1. Чехлова А. В., Якушкин П. А.«Конструкторы LEGO DAKTA в курсе информационных технологий. Введение в робототехнику». - М.: ИНТ, 2001 г.

  2. Филиппов С.А. «Робототехника для детей и родителей» - «Наука» 2010г.

  3. Копосов Д.Г. Первый шаг в робототехнику (практикум) М.: Бином 2014г.


-75%
Курсы повышения квалификации

Интерактивные методы в практике школьного образования

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа элективного курса робототехника (ТЕМП) (59 КB)