Легко ли молодому учителю в современной школе?

Хохлова Виктория Олеговна

учитель математики

МБОУ «СОШ №19» ЭМР

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА

ЛЕГКО ЛИ МОЛОДОМУ УЧИТЕЛЮ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ? СОВЕТЫ СТУДЕНТУ ПЕГАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Чтобы быть хорошим преподавателем,

нужно любить то, что преподаешь,

и любить тех, кому преподаешь.

В. Ключевский

Учитель — это не только призвание, это еще и особая душа. Это человек, который способен не только «дать путевку в жизнь», но и тот, кто способен сделать эту самую жизнь чуть лучше, чуть добрее и чуть светлее.

Да разве есть ещё такая должность,

Где нужно столько знать, уметь, успеть,

Не растеряв энергии и веры,

Где не работать надо, а гореть?!

Во все времена труд учителя имел большое значение для жизни общества. Учитель открывает для нас мир знаний. Какой запас знаний, умений и мастерства нужно иметь педагогу: ведь каждую минуту он должен быть готов ответить на самые неожиданные, иногда совсем «не по предмету» вопросы ребят, дать совет, помочь делом. С этими и многими другими трудностями сталкиваются молодые специалисты, выпускники педагогических ВУЗов, пришедшие на работу первого сентября. А на молодого педагога возлагается такая же, ответственность, как и на учителя с многолетним стажем. Начав работать в школе, молодому педагогу приходит понимание, что знания, полученные им в ВУЗе, только теоретические, а в жизни – все наоборот.

Легко ли молодому специалистуработать в современной школе?

В начале профессиональной деятельности он может столкнуться с рядом трудностей, таких как:

• конфликты с учениками класса, с их родителями (зачастую,молодой учитель для них не является авторитетной персоной);

• общение с подростками старшего возраста (они считают тебя фактически ровесником);

• разногласия с коллегами по работе (в силу неопытности и молодого возраста).

Выше перечисленные проблемы, можно избежать.

Во-первых, основным направлением в первые годы работы являются саморазвитие и самообразование. Изучайте специальнуюлитературу, скрупулезно готовьтесь к урокам и самое главное – не стесняйтесь задавать вопросы своим коллегам, участвовать в работе методического объединения. Неоценимую помощь окажут и опытные коллеги, которые, также, начали свой путь «методом проб и ошибок».

Во-вторых, к любому ребенку можно найти подход. Для каждого классанеобходимо подобрать тот тип урока или метод работы, который подходит по степени активности учащихся, мотивации и дисциплинированности. Не стесняйтесь признавать свое незнании, начинайте искать ответ на неизвестный вам вопрос вместе с учениками.

В-третьих, работа с родителями. При первой встрече с ними объясните, что Вы всегда готовы к открытому диалогу и общению. Побуждайте их проявлять активность в жизни класса, школы, вносить свои предложения.

От педагога требуется знание предмета, понимание детской психологии. Хороший учитель управляет классом, как дирижер с оркестром. Он включает в работу каждого ученика, вовремя пошутит, снимая усталость, удивит неожиданным примером.

Опираясь на свой небольшой опыт работы, хотелось бы поделиться со студентами педагогических ВУЗов несколькими советами:

1. «Звонок с урока – для учителя, а не для вас!», «Тишина в классе!»,«Ты как со мной разговариваешь?! Дома будешь так с родителями разговаривать, а не в школе!» Откажитесь от многовековых школьных фраз.Ученики уже просто не реагируют на подобные изречения. Будьте изобретательны, удивляйте ребят.И помните, любое слово учителя учит и воспитывает.

2. Не будьте занудой!Экспериментируйте, придумайте и распланируйте свой урок так, чтобы он прошел на одном дыхании. Чтобы у детей не было даже времени посмотреть на часы: а сколько-то там еще до перемены?

3. Общайтесь с детьми вне урока. Интересуйтесь, как настроение, что новенького, они искренне удивляются.Просто хочется, чтобы живые отношения с детьми стали нормой, потребностью для учителей.

4. Не позволяйте себе приходить к детям в дурном настроении. И это касается не только детей. Едва вы только переступили порог класса, они тонко чувствуют, в каком вы расположении духа.

Я знаю, что мои советы принесут мало пользы, потому как они эти прописные истины хранятся в сердце учителя.

Если Вы твёрдо определили для себя профессию, то все трудности на Вашем пути, будут только закалять Ваш характер и формировать профессионализм. Школа не терпит случайных людей. И проработав на этом поприще год, человек либо навсегда покидает ее стены, либо остается на всю жизнь.

В XXI веке быть учителем достаточно сложно, и очень немногие хотят посвятить себя этой профессии. С каждым годом все меньше выпускников школ поступают в педагогические вузы. Раньше к преподавателю относились с великим уважением, а сейчас все чаще и чаще наблюдается пренебрежительное отношение к профессии учителя.

Но, несмотря на это, педагогическая деятельность относится к разряду вечных профессий и будет востребована, до тех пор, пока живет человек.

Почетен и сложен учительский труд:

Признание, сердце в дорогу зовут!

И знании богатства Вы дарите вновь,

А с ними - надежду, добро и любовь.