Разработка является обобщением опыта работы на дополнительнх занятиях в школе. Она составлена следующим образом:
-краткий грамматический конспект по правилам употребления английских наречий too и enough с примерами;
-лексико-грамматический тест по данной теме.
Представляется целесообразеым следующий порядок работы:
-анализ теоретического материала;
-составление устных и письменных самостоятельных высказываний с наречиями too и enough по образцам на уровне предложений;
-выполнение теста с последующим коллективным анализом ошибок. Это поможет учителю учесть те фрагменты занятия, которые вызвали трудности и продумать в будущем способы помочь обучающимся полностью усвоить данный материал.
Наречия too и enough.
Наречие too имеет негативное значение. Оно означает: слишком, более, чем необходимо :
This box is too heavy. I can’t lift it.
Наречие too обычно используется, чтобы сказать, что кто - то слишком маленький, большой, медленный и т. д. (too small, big, slow, etc. ), чтобы что - то сделать. Порядок слов в высказываниях с too:
too + adjective/adverb + to + verb.
She is too young to go to a nightclub.
Наречие enough имеет положительное значение. Оно обозначает: достаточно, столько, сколько нужно. Оно ставится перед существительным, но после прилагательного или наречия.
There are enough plates on the table.
He can get this job. He is skilled enough.
You can win the race. You’re fast enough.
Enough часто используется, чтобы сказать, что кто - то или что - то достаточно маленькое, большое, медленное и т. д. , (small, big, slow etc. enough) чтобы что - то сделать. Порядок слов в высказываниях с enough:
adjective/adverb + enough + to + verb.
It’s warm enough to have a picnic today.
enough + noun + to + verb.
I’ve got enough time to get to the station.
Задания:
Complete the sentences with too and the words in brackets.
E g. I am ___too tired to go___ out with you.
- The jacket is ________. (old, wear)
- The spaghetti is_______ (hot, eat)
- The books are ________ (heavy, carry)
- She`s ________ her friends. (busy, visit)
- It`s _________ out. (wet, go)
- He`s ________. (young, understand)
- The song is _________. (difficult, learn)
- It`s ________ a picnic. (cold, have)
Rewrite the sentences using the word given.
E. g. The exercise is too difficult to do. easy
The exercise _____ is not easy enough____ to do.
- The soup is too hot to eat. cool
- The students are not old enough to understand the lesson. young
- The children are too short to reach the top shelf. tall
- The bed is too hard for me. soft
- The bag is too heavy to lift easily. light
- The girl is too slow to win the race. fast
Complete the sentences with enough and the words in brackets.
Eg. There aren`t enough good programmes to watch on television. (good programmes, watch)
- Jim has got ____________. (books, read)
- Have you got ___________ that dress? (money, buy)
- I haven`t got ___________ your homework now. (time, check)
- We`ve got ___________ to all the children. (cakes, give)
- There isn`t ___________ in the sandwiches. (ham, put)
- Has she got ___________ a cake? (eggs, make)