Лексика. Фразеология. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку (конспект урока)

Цели:

Повторение и обобщение материала по таким разделам русского языка, как лексика, фразеология, работа по закреплению понятий: лексическое значение, исконно русские и заимствованные слова, синонимы, фразеологические обороты, пословицы, антонимы, паронимы. Повторение темы: Лингвистические словари русского языка.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, Словарь русского языка С.И.Ожегова, Словарь синонимов русского языка, Фразеологический словарь, Словарь антонимов русского языка, Словарь иностранных слов.

Ход урока.

I. Орг. момент.

II. Повторение. 

(По лексическому значению узнать слово и записать его. Первые буквы искомых слов демонстрируются на доске)

1. человек, который противится нововведениям  (К).

2. направление развития (Т).

3. система взглядов на природу и общество  (М).

4. одинаковым по смыслу слову “народовластие” является слово (Д).

5. последователь какого-либо направления в искусстве или науке, лишенный творческой оригинальности и повторяющий чужие идеи (Э).

6. антоним к слову “идентичный” (Р).

7. сюжетное стихотворение, построенное на фантастическом, фольклорном, легендарно-историческом, бытовом материале, с мрачным, таинственным колоритом (Б).

8. антоним к слову “лаконичный” (М).

9. освобождение от зависимости, предрассудков, уравнение в правах (Э).

10.  синоним к слову “первенство” (П).

III. Тренировочные упражнения.

1. Словарная работа. 

По лексическому значению узнать слово и записать его. 

человек, который противится нововведениям  (К).

направление развития (Т). 

система взглядов на природу и общество  (М). 

одинаковым по смыслу слову “народовластие” является слово (Д). 

последователь какого-либо направления в искусстве или науке, лишенный творческой оригинальности и повторяющий чужие идеи (Э). 

антоним к слову “идентичный” (Р). 

сюжетное стихотворение, построенное на фантастическом, фольклорном, легендарно-историческом, бытовом материале, с мрачным, таинственным колоритом (Б). 

антоним к слову “лаконичный” (М). 

освобождение от зависимости, предрассудков, уравнение в правах (Э). 

синоним к слову “первенство” (П). 

Ключ: Консерватор, тенденция, мировоззрение, демократия, эпигон, различный, баллада, многословный, эмансипация, приоритет. 

2. Лексическая разминка.

По двум русским синонимам определить соответствующее им по смыслу слово иноязычного происхождения. Все искомые иноязычные слова начинаются на букву “К” и расположены в строгом алфавитном порядке.

Хлопотный, трудный  (канительный)

Прихоть, причуда (каприз).

Суть, сущность (квинтэссенция).

Выразительны, своеобразный (колоритный).

Любезность, похвала (комплимент).

Уточнение, пояснение (конкретизация).

Определенно, предметно (конкретно). 

Установление, утверждение (констатация).

Отвратительный, страшный (кошмарный).

Преклонение, почитание (культ). 

Весь материал - в документе.

Конспект урока русского языка в 11-м классе

"Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Лексика. Фразеология”.

Цели: Повторение и обобщение материала по таким разделам русского языка, как лексика, фразеология, работа по закреплению понятий: лексическое значение, исконно русские и заимствованные слова, синонимы, фразеологические обороты, пословицы, антонимы, паронимы. Повторение темы: Лингвистические словари русского языка.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, Словарь русского языка С.И.Ожегова, Словарь синонимов русского языка, Фразеологический словарь, Словарь антонимов русского языка, Словарь иностранных слов.

I. Орг. момент

II. Повторение.
(По лексическому значению узнать слово и записать его. Первые буквы искомых слов демонстрируются на доске)

1. человек, который противится нововведениям  (К).

2. направление развития (Т).

3. система взглядов на природу и общество  (М).

4. одинаковым по смыслу слову “народовластие” является слово (Д).

5. последователь какого-либо направления в искусстве или науке, лишенный творческой оригинальности и повторяющий чужие идеи (Э).

6. антоним к слову “идентичный” (Р).

7. сюжетное стихотворение, построенное на фантастическом, фольклорном, легендарно-историческом, бытовом материале, с мрачным, таинственным колоритом (Б).

8. антоним к слову “лаконичный” (М).

9. освобождение от зависимости, предрассудков, уравнение в правах (Э).

10. синоним к слову “первенство” (П).

III. Тренировочные упражнения.
1. Словарная работа. 
По лексическому значению узнать слово и записать его. 

• человек, который противится нововведениям  (К).

• направление развития (Т). 

• система взглядов на природу и общество  (М). 

• одинаковым по смыслу слову “народовластие” является слово (Д). 

• последователь какого-либо направления в искусстве или науке, лишенный творческой оригинальности и повторяющий чужие идеи (Э). 

• антоним к слову “идентичный” (Р). 

• сюжетное стихотворение, построенное на фантастическом, фольклорном, легендарно-историческом, бытовом материале, с мрачным, таинственным колоритом (Б). 

• антоним к слову “лаконичный” (М). 

• освобождение от зависимости, предрассудков, уравнение в правах (Э). 

• синоним к слову “первенство” (П). 

Ключ: Консерватор, тенденция, мировоззрение, демократия, эпигон, различный, баллада, многословный, эмансипация, приоритет. 

2. Лексическая разминка.

• По двум русским синонимам определить соответствующее им по смыслу слово иноязычного происхождения. Все искомые иноязычные слова начинаются на букву “К” и расположены в строгом алфавитном порядке.

• Хлопотный, трудный  (канительный) 

• Прихоть, причуда (каприз). 

• Суть, сущность (квинтэссенция). 

• Выразительны, своеобразный (колоритный). 

• Любезность, похвала (комплимент). 

• Уточнение, пояснение (конкретизация). 

• Определенно, предметно (конкретно). 

• Установление, утверждение (констатация). 

• Отвратительный, страшный (кошмарный). 

• Преклонение, почитание (культ). 

3. Паронимы – однокоренные слова, близкие по звучанию, но разные по значению или частично совпадающие в своем значении. (слайд 7)

Подберите паронимы к словам, составьте словосочетания:

• 
  Драматический - …(драматичный). 

• 
  Дружеский - …(дружелюбный). 

• 
  Существо - …(сущность). 

• 
  Единственный - …(единый). 

• 
  Злой - …(злостный). 

• 
  Искусно - …(искусственно). 

• 
  Подпись - …(роспись). 

• 
  Заглавный - …(главный). 

4. Фразеологизм – устойчивое сочетание слов, которое употребляется как целая единица речи.
Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов.

• Трудиться в поту лица (в поте лица)

• Положив руку на сердце тебе говорю (положа руку на сердце)

• Работать спустив рукава (спустя рукава)

• Согласиться скрипя сердцем (скрепя сердце)

• Пришел неожиданно, как тать в ночи (как(яко) тать в нощи)

Запишите исправленные варианты. Дайте толкование полученным фразеологизмам.

IV. Самостоятельная работа.
. Работа по карточкам. В предложенных вариантах найдите предложения, в которых допущена ошибка в употреблении выделенного слова. Укажите цифру, обозначающую номер выбранного предложения. Запишите рядом предложение в исправленном виде.

Вариант 1.

1. По лужам потянулись ледяные иглы, стало неуютно, глухо и нелюдимо.

2. Существует класс рыб с костной тканью в скелете и чешуе.

3. Важные для истории документы были отданы в архив на вечное хранение.

4. Злобные нарушители правил дорожного движения понесут заслуженное наказание.

5. “Твое горе – не горе…, дело жизненное”, - сказал старик.

6. Впереди весна – самая красочная пора жизни всего живого на земле.

7. Густой туман одел долину, горы, поэтому дороги не было видно.

8. Современная информационная служба дает возможность на высоком уровне решать проблемы организации труда.

9. В политике двойные стандарты неприменимы.

10. Величественная власть искусства заключается в том, что оно волнует человека и очищает его душу.

Вариант 2.

1. Друзья были обескуражены ледяным приемом, который был оказан им в этом доме.

2. Из красочных веществ животного происхождения наиболее известны кармин и пурпур.

3. В качестве минеральной подкормки для сельскохозяйственных животных используется костнаямука.

4. Есть вечные человеческие ценности, среди них – стремление к равенству и справедливости.

5. Собаки встретили путешественников злобным лаем.

6. Этот человек производит двойное впечатление.

7. Игорь одел на малыша свою джинсовую куртку, взял его на руки и бережно понес домой.

8. Великий поэт России сумел выразить в своих произведениях дух нашего непростого времени.

9. Ведущий информативной программы должен соблюдать нормы орфоэпии.

10. Читая серьезные книги, Ульяна, как человек очень глубокий, приобретала большой жизненныйопыт, которым она щедро делилась с окружающими.

V. Итог урока