Получите свидетельство
Вход
|
Автор-составитель: Мамеева-Шварцман И.М. Используемые источники материала: Сёмке А.И. Физика: Занимательные материалы к урокам. 7 кл. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2006. (Портфель учителя) Пёрышкин А.В. Физика. 7 кл.: учебник для общеобразоват.учреждений. – М.: Дрофа http://www.loiro.ru/files/articles_310_i27.doc - Лабораторные работы, добавленные в последней редакции общеобразовательной программы по физике Издательство «МШИМ», 2012 243010, Брянская обл., Новозыбковский р-н, с.Шеломы, ул.Центральная, д.120 Тел. +7 (920) 841 85 79 E-mail: [email protected] | МКОУ «Шеломовская средняя общеобразовательная школа»
ФИЗИКА Базовый уровень
Тетрадь для фронтальных лабораторных работ учени (-ка/-цы) 7 класса_______________________________ Фамилия, имя
(по учебнику А.В. Пёрышкина)
|
| Дата: _________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 1
Тема: Измерение физических величин с учётом абсолютной погрешности Цели: научиться обращаться с физическим оборудованием, производить измерения объёма жидкости Приборы и материалы: мензурка, стакан, колба, окрашенная вода Задание: рассчитать цену деления мензурки вычислить абсолютную погрешность измерения определить вместимость мензурки Vопыт с помощью воды и мензурки определить вместимости стакана и колбы Vопыт результаты записать с учётом погрешности измерения V = Vопыт
Результаты
Выводы: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отметка: _____________ Учитель: _____________ Мамеева-Шварцман И.М. подпись | Дата: _________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 14
Тема: Измерение коэффициента полезного действия (КПД) при подъёме тела по наклонной плоскости Цели: убедиться на опыте в том, что полезная работа, выполненная с помощью простого механизма (наклонной плоскости), меньше полной работы; определить КПД Приборы и материалы: динамометр, трибометр, брусок, набор грузов, штатив с муфтой и лапкой, метр Задание: закрепите трибометр в лапке штатива, которая находится на высоте h (м) определите динамометром вес бруска Р (Н) положите брусок на трибометр и динамометром тяните его равномерно вверх вдоль наклонной плоскости с силой F (Н) на расстояние s (м) вычислите коэффициент полезного действия измените угол наклона трибометра; определите КПД наклонной плоскости сделайте вывод о зависимости наклонной плоскости от угла ее наклона
Результаты
Выводы: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отметка: _____________ Учитель: _____________ Мамеева-Шварцман И.М. подпись | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Дата: _________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 13
Тема: Выяснение условия равновесия рычага Цели: проверка на опыте, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии; проверка справедливости правила моментов Приборы и материалы: рычаг на штативе, набор грузов, линейка Задание: 1) уравновесить рычаг (для этого вращайте гайки на концах рычага) 3) выяснить, на каком расстоянии l2 на правой части рычага нужно подвесить один груз (сила F2 = 0,5Н); два груза (сила F2 = 1Н) и правило моментов сил M1 = M2 ( F1 · l1 = F2 · l2)
Результаты
Выводы: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отметка: _____________ Учитель: _____________ Мамеева-Шварцман И.М. подпись | Дата: _________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 2
Тема: Измерение размеров малых тел Цели: научиться выполнять измерение способом рядов Приборы и материалы: линейка, иголка, пшено, горох Задание: положите некоторое количество зёрнышек вряд вдоль линейки, чтобы между ними не оставалось промежутков; измерьте длину ряда зерен (l) разделите длину ряда (l) на количество зёрен (n), его составляющих, чтобы получить диаметр (d) зерна измерьте ряд молекул на фотографии (l); сосчитайте количество молекул (n) определите размер (d) одной молекулы d =
Результаты
Выводы: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отметка: _____________ Учитель: _____________ Мамеева-Шварцман И.М. подпись | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(равна половине цены деления)
наклонной плоскости
и плеч 
| Дата: _________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 3
Тема: Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости Цели: определить зависимость пути от времени при равномерном движении; измерить скорость Приборы и материалы: трубка стеклянная с водой, стеариновый шарик (пузырек воздуха), таймер, маркер, линейка измерительная Задание: расположите стеклянную трубку с водой вертикально и держите ее в таком положении до тех пор, пока стеариновый шарик не поднимется к верхнему концу трубки одновременно с запуском таймера поверните трубку на 1800 и определите время, за которое шарик проходит всю длину трубки отметьте маркером половину трубки и убедитесь, что за половину времени движения шарик проходит половину длины трубки разделите трубку на три, а затем на четыре равные части и, проведя опыты, убедитесь в том, что за треть и четверть времени шарик проходит третью и четвертую часть длины трубки (вся длина трубки принята за 1) измерьте величину скорости движения в каждом случае по формуле v = s/t; убедитесь, что движение шарика (пузырька воздуха) равномерное рассчитайте абсолютную и относительную погрешности измерения скорости сделайте вывод о зависимости пути от времени при равномерном прямолинейном движении Результаты
Выводы: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отметка: _____________ Учитель: _____________ Мамеева-Шварцман И.М. подпись | Дата: _________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 12
Тема: Выяснение условий плавания тела в жидкости Цели: на опыте выяснить условия, при которых тело плавает и при которых тонет Приборы и материалы: весы настольные, разновесы, мензурка, 3-4 тела разной плотности, тряпочка, окрашенная жидкость Задание: измерьте массу тел рассчитайте силу тяжести, действующую на каждое тело полностью погружая тела в мензурку, определите объём вытесненной ими жидкости вычислите максимальную силу Архимеда сравните силы тяжести и Архимеда для каждого тела опишите поведение тел в мензурке (плавают или тонут)
Результаты
Вывод (нужное подчеркнуть): Если сила тяжести равна силе Архимеда, то тело (тонет, плавает в жидкости, плавает на поверхности) Если сила тяжести больше силы Архимеда, то тело (тонет, плавает в жидкости, плавает на поверхности) Если сила тяжести меньше силы Архимеда, то тело (тонет, плавает в жидкости, плавает на поверхности) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отметка: _____________ Учитель: _____________ Мамеева-Шварцман И.М. подпись | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Дата: _________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 11 Тема: Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело Цели: научиться измерять выталкивающую силу (силу Архимеда), действующую на тела правильной и неправильной формы, с помощью мензурки, динамометра и линейки Приборы и материалы: динамометр, мензурка с водой, линейка, таблица плотностей, 2 тела (1 тело неправильной формы и 1 тело правильной формы) Задание: измерьте силу тяжести F, действующую на тело №1; опустите тело в сосуд с жидкостью и измерьте равнодействующую R силы тяжести и силы Архимеда; рассчитайте силу Архимеда по этим значениям: FA = R – F определите объём Vт тела №1, используя мензурку, и вычислите силу Архимеда по формуле FA = Vт ·ρж·g (g ≈ 10 H/кг). Сравните результат с предыдущими расчётами (опыт с динамометром) измерьте размеры тела №2 и вычислите его объём. По этим данным рассчитайте силу Архимеда, действующую на это тело в воде, масле и молоке
Результаты
Выводы: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отметка: _____________ Учитель: _____________ Мамеева-Шварцман И.М. подпись | Дата: _________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 4
Тема: Измерение массы тела на рычажных весах Цели: измерение масс нескольких тел с помощью предварительно уравновешенных рычажных весов Приборы и материалы: рычажные весы, разновесы, 3-4 тела разной массы Задание: уравновесьте тело, массу которого надо определить, с помощью разновесов известной массы когда весы придут в равновесие, сумма масс разновесов будет равняться массе взвешиваемого тела
Результаты
Выводы: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
Отметка: _____________ Учитель: _____________ Мамеева-Шварцман И.М. подпись | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Дата: _________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 5
Тема: Измерение объёма твёрдого тела Цели: научиться измерять объёмы твёрдых тел правильной и неправильной формы с помощью мензурки (для тел неправильной формы) и линейки (для тел правильной формы) Приборы и материалы: мензурка с окрашенной жидкостью, линейка, по 2 тела правильной и неправильной формы Задание: запишите в таблицу объём жидкости в мензурке Vж опустите в мензурку тело неправильной формы до его полного погружения запишите объём жидкости с телом в мензурке Vж+т определите объём тела Vт по формуле Vт = Vж+т - Vж измерьте длину - a, ширину - b и высоту - c твёрдого тела правильной формы определите объём V тела по формуле V = a·b·c
Результаты
Выводы: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отметка: _____________ Учитель: _____________ Мамеева-Шварцман И.М. подпись | Дата: _________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 10
Тема: Измерение давления твёрдого тела на опору Цели: научиться определять давление твёрдого тела на опору с помощью динамометра и линейки (для тел правильной формы)/штангенциркуля (для тел с круглым основанием); вывести зависимость глубины погружения тела в песок от изменения давления этого тела на песок Приборы и материалы: динамометр, линейка, штангенциркуль, брусок (желательно тяжёлый). Задание: вычислите силу тяжести бруска F измерьте размеры бруска (a, b, c), рассчитайте площадь S одной из его граней и установите на неё брусок в песочное корытце, отметив глубину погружения l вычислите давление p бруска (p = F/S)
Результаты
Выводы: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отметка: _____________ Учитель: _____________ подпись | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Дата: _________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 9
Тема: Определение центра тяжести плоской пластины Цели: найти точку, служащую центром тяжести пластины Приборы и материалы: линейка, плоская пластина произвольной формы, отвес, булавка, штатив с лапкой и муфтой, пробка Задание: зажать в лапке штатива пробку в горизонтальном положении с помощью булавки, которая вкалывается в пробку, подвесить пластину и отвес остро отточенным карандашом отметить линию отвеса на нижнем и верхнем краях пластины сняв пластину, провести на ней линию, соединяющую отмеченные точки повторить опыт, подвесив пластину в другой точке убедиться в том, что точка пересечения проведенных прямых является центром тяжести пластины (пластину можно подвесить в третьей точке. Вертикальная прямая, проходящая через точку подвеса, должна пройти через точку пересечения двух прямых. Можно также уравновесить пластину на острие булавки. Пластина будет находиться в равновесии, если точка опоры совпадает с центром тяжести) Результаты (рисунок)
Выводы: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отметка: _____________ Учитель: _____________ Мамеева-Шварцман И.М. подпись | Дата: _________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 6
Тема: Измерение плотности твёрдого тела Цели: научиться измерять плотность твёрдого тела с помощью весов и мензурки/линейки (для твёрдых тел правильной формы) Приборы и материалы: мензурка, рычажные весы, разновесы, линейка, по 2 тела неправильной и правильной формы разной плотности Задание: Для вычисления плотности необходимо на рычажных весах измерить массу тела m (для тел неправильной формы) с помощью мензурки измерить объём тела V (для тел правильной формы) измерьте необходимые размеры твёрдого тела и вычислите его объём V по этим данным (масса m и объём V) определите плотность соответствующего твёрдого тела по таблице плотностей твёрдых веществ определите, из какого вещества состоит каждое тело
Результаты
Выводы: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отметка: _____________ Учитель: _____________ Мамеева-Шварцман И.М. подпись | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Дата: _________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 7
Тема: Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жёсткости пружины Цели: исследовать, как зависит сила упругости пружины от удлинения пружины, и измерить жёсткость пружины Приборы и материалы: штатив с муфтами и лапкой, спиральная пружина, набор грузов (масса каждого по 0,1 кг), линейка Задание: закрепите на штативе конец спиральной пружины рядом с пружиной установите и закрепите линейку отметьте и запишите то деление линейки, против которого приходится стрелка-указатель пружины подвесьте груз известной массы и измерьте вызванное им удлинение пружины к первому грузу добавьте второй, третий и четвертый грузы, записывая каждый раз удлинение │∆ℓ│пружины по результатам измерений постройте график зависимости силы упругости от удлинения и, пользуясь им, определите среднее значение жёсткости пружины kср по формуле kср = F / │ ∆ℓ│
Результаты
Выводы: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отметка: _____________ Учитель: _____________ Мамеева-Шварцман И.М. подпись | Дата: _________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 8
Тема: Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления Цели: выяснить, зависит ли сила трения скольжения от силы нормального давления, если зависит, то как Приборы и материалы: динамометр, деревянный брусок, деревянная линейка, набор грузов Задание: определите цену деления шкалы динамометра положите брусок на горизонтально расположенную деревянную линейку; на брусок поставьте груз прикрепив к бруску динамометр, как можно более равномерно тяните его вдоль линейки; запишите показания динамометра, это и есть величина силы трения скольжения к первому грузу добавьте второй, третий, четвертый грузы, каждый раз измеряя силу трения; с увеличением числа грузов растет сила нормального давления сделайте вывод: зависит ли сила трения скольжения от силы нормального давления, и если зависит, то как?
Результаты
Выводы: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отметка: _____________ Учитель: _____________ Мамеева-Шварцман И.М. подпись | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лабораторные работы (57.69 KB)
0
597
42
Нравится
0
