КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Преподаватель Канбулатова Д. А.
Дисциплина Русский язык и культура речи
Специальность (профессия) 44.02.01 «Дошкольное образование»
_____________________________________________________________________________________
учредитель
наименование образовательного учреждения
УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора Заместитель директора Заместитель директора Заместитель директора
по учебной (учебно- по учебной (учебно- по учебной (учебно- по учебной (учебно-
производственной) производственной) производственной) производственной)
работе работе работе работе
_______/___________/ _______/___________/ _______/___________/ _______/___________/
«___»________20___г. «___»________20___г. «___»________20___г. «___»________20___г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Преподаватель Канбулатова Д. А.
Дисциплина Русский язык и культура речи
Специальность (профессия) 44.02.01 «Дошкольное образование»
составлен в соответствии с рабочей программой дисциплины, утверждённой _______________________________________________________
группа ____________________________________________________________
Рассмотрено на заседании предметной (цикловой) комиссии ___________
____________________________________________________________________
Протокол №____ от «__»___________20___г.
Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/_____________
Протокол №____ от «__»___________20___г.
Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/_____________
Протокол №____ от «__»___________20___г.
Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/_____________
Протокол №____ от «__»___________20___г.
Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/______________
Распределение часов по дисциплине
таблица № 1
Семестр | Учебная нагрузка обучающихся (час.) | ||||||
Максимальная нагрузка | Самостоятельная учебная нагрузка | Обязательная аудиторная нагрузка | |||||
Всего часов | в т.ч. | ||||||
теоретические занятия | лабораторные работы | практические занятия | курсовая работа (проект) | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Всего | 196 | 66 | 130 | 94 | - | 36 | - |
I семестр |
|
| 34 | 17 | - | 17 | - |
II семестр |
|
| 38 | 27 | - | 11 | - |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Содержание обучения по дисциплине»
№ заня-тия | Наименование разделов, тем | Кол-во часов | Вид занятия | Материальное и информационное обеспечение занятий | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | Примечание | ||||
Вид задания | информационное обеспечение | Кол-во (час.) | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
I полугодие 35 ч Введение. Общие сведения о языке. | |||||||||||
1. | Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Основные уровни языка. Русский язык в современном мире. Язык и культура. Понятие о русском литературном языке и языковой норме. | 1
|
урок |
«Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы |
Сочине ние «Русский язык в моей жизни». Русский язык в оценке великих русских писате лей и общественных деятелей. |
Интернет-ресурсы
Интернет-ресурсы |
2
2 |
опрос |
| ||
Язык и речь. Функциональные стили речи.
| |||||||||||
1. | Язык и речь. Виды речевой деятельности. Речевая ситуация и ее компоненты. Основные требования к речи: правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств. | 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы |
|
|
| опрос |
| ||
2. | Функциональные стили речи и их особенности. Разговорный стиль речи, его основные признаки, сфера использования. Научный стиль речи. Основные жанры научного стиля: доклад, статья, сообщение и др. Официально-деловой стиль речи, его признаки, назначение. Жанры официально-делового стиля: заявление, доверенность, расписка, резюме и др. Публицистический стиль речи, его назначение. Основные жанры публицистического стиля. Художественный стиль речи, его основные признаки: образность, использование изобразительно-выразительных средств и др.
| 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы | Применение официально-делового стиля речи на практике (составление различ ных докуме нтов).
| Интернет-ресурсы | 2 | Опрос, Работа с доп. лит. творч. задание |
| ||
3. | Текст как произведение речи. Признаки, структура текста. Сложное синтаксическое целое. Тема, основная мысль текста. Средства и виды связи предложений в тексте. Информационная переработка текста (план, тезисы, конспект, реферат, аннотация). Абзац как средство смыслового членения текста. Функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение). Соединение в тексте различных типов речи.
| 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор | Анализ текстов разных стилей и типов речи.
| Интернет-ресурсы | 2 | Опрос Работа с художественными текстами |
| ||
4. | Лингвостилистический анализ текста. | 2 | Практи ческое занятие | Карточки с текстом, ноутбук, телевизор, образец разбора. |
|
|
| Самостоя тельная работа |
| ||
Лексика. Фразеология. | |||||||||||
1. | Слово в лексической системе языка. Лексическое и грамматическое значения слова. Многозначность слова. Прямое и переносное значение слова. Метафора, метонимия как выразительные средства языка. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы и их употребление. | 2 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор | Использование в речи изобразительных средств русского языка (метафора, антитеза, оксюморон паронимы).
| Интернет-ресурсы | 2 | Опрос, Выполнение тестовых заданий |
| ||
2. | Русская лексика с точки зрения ее происхождения (исконно русская лексика, заимствованная лексика, старославянизмы). Лексика с точки зрения ее употребления: нейтральная лексика, книжная лексика, лексика устной речи (жаргонизмы, арготизмы, диалектизмы). Профессионализмы. Терминологическая лексика. | 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор |
|
|
| опрос |
| ||
3. | Активный и пассивный словарный запас: архаизмы, историзмы, неологизмы. Особенности русского речевого этикета. Лексика, обозначающая предметы и явления традиционного русского быта. Фольклорная лексика и фразеология. Русские пословицы и поговорки. Фразеологизмы. Отличие фразеологизма от слова. Употребление фразеологизмов в речи. Афоризмы. Лексические и фразеологические словари. | 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор | Работа со словарями. Значение словарей в жизни человека. | Интернет-ресурсы | 2 | Опрос Выполнение тестовых заданий |
| ||
4. | Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологических единиц и их исправление. | 1 | Практи ческое занятие | Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, Образцы разборов |
|
|
| Самостоя тельная работа |
| ||
7. | Лексико-фразеологический разбор. | 2 | Практи ческое занятие | Тексты произведений, ноутбук, телевизор |
|
|
| Самостоя тельная работа |
| ||
8. | Сочинение-рассуждение по заданному тексту (с опорой на задания из ЕГЭ). | 2 | Практи ческое занятие | Текст сочинения, ноутбук, телевизор |
|
|
| Самостоя тельная работа |
| ||
Фонетика. Орфоэпия. Графика. | |||||||||||
1. | Фонетические единицы. Звук и фонема. Открытый и закрытый слог. Соотношение буквы и звука. Ударение: словесное и логическое. Роль ударения в стихотворной речи. Интонационное богатство русской речи. | 2 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор | Работа с таблица ми гласных и согласных звуков. Упражнение в фонетической транскрипции.
| Интернет-ресурсы | 6 | опрос |
| ||
2. | Фонетический разбор слова.
| 3 | Практи ческое занятие | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор образцы разборов | Ассонанс, аллитерация, их сущность, особенности, роль в поэтической речи. Анализ художественных текстов с целью выявления средств фонетической выразительности.
| Интернет-ресурсы
Интернет-ресурсы | 2
2 | Самостоя тельная работа
Самостоя тельная работа |
| ||
3. | Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения. Произношение гласных и согласных звуков, произношение заимствованных слов. Использование орфоэпического словаря. | 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор | Наблюдение над постановкой ударения в трудных случаях.
| Интернет-ресурсы | 4 | опрос |
| ||
Орфография. | |||||||||||
1. | Орфография. Орфограмма. Принципы русской орфографии. Чередующиеся гласные в корне слова. Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных. Употребление буквы Ь. Правописание О/Ё после шипящих и Ц. Правописание приставок на З - / С - . Правописание И – Ы после приставок. Правописание сложных слов. Перенос слов. | 4 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор | Работа с таблицами «Правописание гласных и согласных корня». Работа с таблицами «Правописание приставок и суффиксов».
| Интернет-ресурсы
Интернет-ресурсы | 4
4 | опрос |
| ||
2. | Орфографический анализ слова. | 2 | Практи ческое занятие | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор образцы разборов |
|
|
| Самостоятельная работа |
| ||
3. | Контрольный диктант с грамматическим заданием. | 2 | Контрольный урок | Текст диктанта |
|
|
| Самостоятельная работа |
| ||
Морфемика. Словообразование. | |||||||||||
1. | Понятие морфемы как значимой части слова. Многозначность морфем.
| 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор |
|
|
| опрос |
| ||
2. | Способы словообразования. Словообразование знаменательных частей речи. Понятие об этимологии.
| 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор | Наблюдение над образованием существительных, обозначающих названия женских профессий (типа врач, бармен, лётчик и т.д.).
| Интернет-ресурсы | 2 | опрос |
| ||
3. | Морфемный разбор слова. Словообразовательный анализ.
| 2 | Практи ческое занятие | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор образцы разборов |
|
|
| опрос |
| ||
4. | Контрольная работа | 1 | Практи ческое занятие | Карточки с заданиями |
|
|
| Самостоятельная работа |
| ||
II полугодие 38 ч Морфология и орфография | |||||||||||
1. | Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). Знаменательные и незнаменательные части речи и их роль в построении текста. Основные выразительные средства морфологии. | 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор
|
|
|
| опрос |
| ||
2. | Имя существительное. Лексико-грамматические разряды имен существительных. | 2 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, ноутбук, телевизор | Наблюдение над трудными случаями употребления имен существительных. | Интернет-ресурсы | 1 | опрос |
| ||
3. | Род, число, падеж существительных. | 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор
| Наблюдение над трудными случаями употребления имен существительных. | Интернет-ресурсы | 1 | опрос |
| ||
4. | Склонение имен существительных. Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные. | 2 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор
| Наблюдение над трудными случаями употребления имен существительных. | Интернет-ресурсы | 1 | опрос |
| ||
5. | Правописание окончаний имен существительных. | 2 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор
|
|
|
| опрос |
| ||
6. | Правописание сложных существительных. Употребление форм имен существительных в речи. | 2 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор | Наблюдение над трудными случаями употребления имен существительных. | Интернет-ресурсы | 1 | опрос |
| ||
7. | Морфологический разбор имени существительного.
| 2 | Практи ческое занятие | Образцы разборов |
|
|
| Самостоятельная работа |
| ||
1. | Имя прилагательное. Лексико-грамматические разряды имен прилагательных (качественные, относительные и притяжательные). | 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор | Трудные случаи употребления имен прилагательных. | Интернет-ресурсы | 1 | опрос |
| ||
2. | Краткая форма имен прилагательных. | 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, ноутбук, телевизор |
|
|
| опрос |
| ||
3. | Степени сравнения имен прилагательных. | 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор |
|
|
| опрос |
| ||
4. | Правописание суффиксов и окончаний имен прилагательных. | 2 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор | Трудные случаи употребления имен прилагательных.
| Интернет-ресурсы | 1 | опрос |
| ||
5. | Правописание сложных прилагательных. Употребление форм имен прилагательных в речи. | 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор |
|
|
| опрос |
| ||
6. | Морфологический разбор имени прилагательного.
| 2 | Практи ческое занятие | Образцы разборов |
|
|
| Самостоятельная работа |
| ||
7. | Контрольный диктант с грамматическим заданием. | 2 | Контрольный урок | Текст диктанта |
|
|
| Самостоятельная работа |
| ||
8. | Имя числительное. Лексико-грамматические разряды имен числительных (количественные, собирательные, порядковые и дробные). | 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор | Трудные случаи употребления имен числительных. | Интернет-ресурсы | 1 |
опрос |
| ||
9. | Склонение числительных. | 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор | Трудные случаи употребления имен числительных. | Интернет-ресурсы | 1 | опрос |
| ||
10. | Правописание числительных. | 2 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор | Образование форм косвенных падежей. | Интернет-ресурсы | 1 | опрос |
| ||
11. | Употребление числительных в речи. Сочетание числительных оба, обе, двое, трое и др. с существительными разного рода. | 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор | Сочетание числительных с существительными.
| Интернет-ресурсы | 1 | опрос |
| ||
12. | Морфологический разбор имени числительного. | 2 | Практи ческое занятие | Образцы разборов |
|
|
| Самостоятельная работа |
| ||
13. | Местоимение. Значение местоимения. Лексико-грамматические разряды местоимений. | 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор | Трудные случаи употребления местоимения.
| Интернет-ресурсы | 1 |
опрос |
| ||
14. | Правописание местоимений. | 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор |
|
|
| опрос |
| ||
15. | Склонение местоимений.
| 1 | урок | «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор | Трудные случаи употребления местоимения.
| Интернет-ресурсы | 1 | опрос |
| ||
16. | Употребление местоимений в речи. Местоимение как средство связи предложений в тексте. Синонимия местоименных форм. | 1 | Урок
| «Русский язык». Часть 1. А.М.Земский, С.Е.Крючков, М.В.Светлаев, Интернет-ресурсы, Карточки с текстом, ноутбук, телевизор |
|
|
| опрос |
| ||
17. | Морфологический разбор местоимения. | 1 | Практи ческое занятие | Образцы разборов |
|
|
| Самостоятельная работа |
| ||
18. | Развитие речи. Сжатое изложение | 2 | Контрольный урок | Текст изложения |
|
|
| Самостоятельная работа |
| ||
19. | Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
№ п/п | Наименование | Автор | Издательство, год издания |
1. | Русский язык в 2-х частях. | А.М.Земский, С.Я.Светлаев, С.Е.Крючков | Дрофа, 2003. |
Дополнительные источники:
№ п/п | Наименование | Автор | Издательство, год издания |
1. | Русский язык и культура речи: дидактические материалы: учеб. пособ. для студ. сред. проф. учеб. заведений | Воителева Т.М. |
|
2. | Справочник по русскому языку | Т.В.Шклярова | Грамотей, 2008 |
|
|
|
|