Планирование рассчитано на 68 учебных занятий.
Весь материал - смотрите документ.
Планирование рассчитано на 68 учебных занятий.
Весь материал - смотрите документ.
№ урока п/п | Наименование разделов Тематика уроков | Дата
| Количество часов. Из них: | Приме-чания | Учебное и учебно – наглядное оборудование | Д/з | ||
всего | на изучение и закрепление материала | на контрольные, практические и лабораторные работы | ||||||
Вид. | 42 | 35 | 7 | | | | ||
1. | История эволюционных идей. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Портреты ученых | §4.1 с. 196-198 |
2. | Значение работ К. Линнея. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Портрет ученого | §4.1 с. 199-200 |
3. | Учение Ж.Б. Ламарка |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Портрет ученого | §4.2 Вопросы с. 204 |
4. | Эволюционная теория Ч. Дарвина. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Портрет ученого | §4.3 §4.4 с. 209-210 |
5. | Учение Ч.Дарвина об искусственном отборе. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Презентация «Происхождение животных» Таблица «Породы голубей» | §4.4 с. 211-214 |
6. | Учение Ч.Дарвина о естественном отборе. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Таблица «Виды борьбы за существование» | §4.4 с.214-217 |
7. | Роль эволюционной теории в формировании естественнонаучной картины мира. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Презентация «Роль эволюционных идей»
| Конспект Повторить §4.1-4.4
|
8. | Обобщение материала по теме «История эволюционных идей» |
| 1 |
|
|
| Тестовые задания | Повторить термины |
9. | Вид, его критерии. |
| 1 |
|
|
| Таблица «Критерии вида» | §4.5
|
10. | Лабораторная работа № 1 «Описание особей вида по морфологическому критерию». |
| 1 |
| Л.Р. № 1 |
|
| Повторить §4.5
|
11. | Популяция – структурная единица вида. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Презентация «Популяция – структурная единица вида» | §4.6 схема |
12. | Популяция как единица эволюции. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Презентация «Популяция как единица эволюции» | §4.7 с.228 |
13. | Обобщение материала по теме «Критерии вида» |
| 1 |
|
|
| Тестовые задания | Повторить §4.6 §4.7 |
14. | Движущие силы эволюции, их влияние на генофонд популяций. |
| 1 |
|
|
| Таблица 2 (р.4) | §4.8 таблица |
15. | Лабораторная работа №2 «Выявление изменчивости у особей одного вида». |
| 1 |
| Л.Р. № 2 |
| Мультимедиа Инструкционные карты | Повторить §4.8
|
16. | Естественный отбор – главная движущая сила эволюции. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Презентация «Естественный отбор»
| §4.9 с. 232-233
|
17. | Формы естественного отбора. |
| 1 |
|
|
| Таблица «Формы естественного отбора» | §4.9 с. 233-237
|
18. | Адаптация организмов к условиям обитания как действие естественного отбора. |
| 1 |
|
|
| Таблица 6 (р.5) | §4.10 схема
|
19. | Лабораторная работа №3 «Выявление приспособленностей у организмов к среде обитания». |
| 1 |
| Л.Р. № 3 |
| Мультимедиа Инструкционные карты | Повторить §4.10
|
20. | Синтетическая теория эволюции. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Презентация «Синтетическая теория эволюции»
| конспект |
21. | Результаты эволюции. |
| 1 |
|
|
| Таблица «Видообразование» | §4.11 схема |
22. | Сохранение многообразия видов как основа устойчивого развития биосферы. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Красная книга | §4.12 с.254
|
23. | Экскурсия «Многообразие видов. Сезонные изменения в природе (окрестности школы). |
| 1 |
| Экскурсия |
| Инструкционные карты. | Повторить §4.11
|
24. | Экскурсия «Многообразие сортов растений и пород животных, методы их выведения. |
| 1 |
| Экскурсия |
| Заочная экскурсия на Фаленский племзавод. Мультимедиа | Повторить §4.12
|
25. | Причины вымирания видов. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Презентация «Причины вымирания видов» | Конспект |
26. | Биологический прогресс, биологический регресс. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Таблица сравнения биологического прогресса и регресса | Конспект, таблица Повторить §4.8-4.12 |
27. | Обобщение материала по теме «Движущие силы эволюции». |
| 1 |
|
|
| Тестовые задания | Повторить термины |
28. | Доказательства эволюции органического мира. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Таблица «Археаптерикс» Таблица «Сходство эмбрионов позвоночных» | §4.13 с. 261 |
29. | Гипотезы происхождения жизни. |
| 1 |
|
|
| Таблица 20 (р.4) | §4.14 таблица
|
30. | Лабораторная работа №4 «Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни». |
| 1 |
| Л.Р. № 4 |
| Мультимедиа Инструкционные карты | Повторить §4.14
|
31. | Современные представления о возникновении жизни. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Схема «Основные этапы формирования жизни»
| §4.15, схема
|
32. | Развитие жизни на Земле: архейская, протерозойская эры. |
| 1 |
|
|
| Таблица «Развитие жизни на Земле» | §4.16 с. 273-278 таблица |
33. | Развитие жизни на Земле: палеозойская, мезозойская и кайнозойская эры. |
| 1 |
|
|
| Таблица «Развитие жизни на Земле» | §4.16 таблица |
34. | Обобщение материала по теме «Эволюция органического мира» |
|
|
|
|
| Тестовые задания | Повторить термины |
35. | Гипотезы происхождения человека. |
| 1 |
|
|
| Таблица 3 (р.5) | §4.17 таблица |
36. | Лабораторная работа №5 «Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека». |
|
|
| Л.Р. № 5 |
| Мультимедиа Инструкционные карты | Повторить §4.17
|
37. | Доказательства родства человека с млекопитающими животными. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Презентация «Сходства и различия человека и человекообразных обезъян»
| §4.18 схема |
38. | Эволюция человека: австралопитеки, человек умелый. |
| 1 |
|
|
| Таблица 3 (р.5) Набор палеонтологи-ческих находок | §4.19 с. 290-293 таблица
|
39. | Эволюция человека: архантропы, древние люди, неоантропы. |
| 1 |
|
|
| Таблица 3 (р.5) Набор палеонтологи-ческих находок | §4.19 с. 293-296 таблица
|
40. | Происхождение человеческих рас. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Презентация «Человеческие расы»
| §4.20 схема
|
41. | Обобщение материала по теме «Происхождение человека». |
| 1 |
|
|
| Тестовые задания | Повторить термины |
42. | Обобщение материала по разделу «Вид». |
| 1 |
|
|
| Тестовые задания |
|
Экосистемы. | 26 | 20 | 6 |
|
|
| ||
43. | Экологические факторы, их значение в жизни организмов. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Таблица 4 (р.4)
| §5.1 схема
|
44. | Лабораторная работа №6 «Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности». |
| 1 |
| Л.Р. № 6 |
| Мультимедиа Инструкционные карты | Повторить §5.1 |
45. | Абиотические факторы. |
| 1 |
|
|
| Таблица 4 (р.4) | §5.2 повторить §5.1 |
46. | Межвидовые отношения. |
| 1 |
|
|
| Таблица 15 (р.4) | §5.3 Таблица |
47. | Биологические ритмы. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Презентация «Биологические ритмы»
| Конспект |
48. | Обобщение материала по теме «Факторы среды». |
| 1 |
|
|
| Тестовые задания | Повторить термины |
49. | Видовая и пространственная структура экосистем. |
| 1 |
|
|
| Таблица 15 (р.4) | §5.4 схема |
50. | Пищевые связи, круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах. |
| 1 |
|
|
| Таблица 1, 16 (р.4) | §5.5 схема |
51. | Лабораторная работа №7 «Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания)» |
| 1 |
| Л.Р. № 7 |
| Мультимедиа Инструкционные карты Таблица 7 (р.4) | Повторить §5.5 |
52. | Причина устойчивости и смены экосистем. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Таблица 7 (р.4) | §5.6 схема |
53. | Искусственные сообщества – агроэкосистемы |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Презентация «Искусственные биоценозы Кировской обл.
| §5.7 таблица |
54. | Лабораторная работа №8 «Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем своей местности».
|
| 1 |
| Л.Р. № 8 |
| Мультимедиа Инструкционные карты
| Повторить схемы |
55. | . Экскурсия «Естественные и искусственные экосистемы». |
| 1 |
| Экскурсия |
| Инструкционные карты
| Повторить §5.7 |
56. | Биосфера – глобальная экосистема. |
| 1 |
|
|
| Таблица 18 (р.4) | §5.8 с. 339 |
57. | Роль живых организмов в биосфере. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Презентация «Роль живых организмов в биосфере»
| §5.9 с. 339-341 |
58. | Биомасса. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Презентация «Биомасса» | Конспект повторить §5.8-5.9 |
59. | Биологический круговорот. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Презентация «Круговорот веществ в природе»
| §5.9 с. 341-344 |
60. | Эволюция биосферы. |
| 1 |
|
|
| Таблица 18 (р.4) | §5.10 схема |
61. | Глобальные экологические проблемы. Влияние антропогенного фактора на состояние окружающего мира местности. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Презентация «Глобальные экологические проблемы»
| §5.11 |
62. | Пути решения экологических проблем.
|
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Презентация «Глобальные экологические проблемы» | §5.12 |
63. | Лабораторная работа №9 «Решение экологических задач» |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Инструкционные карты | Повторить §5.11
|
64. | Лабораторная работа №10 «Анализ и оценка последствий в окружающей среде, глобальных экологических проблем и путей их решения». |
| 1 |
| Л.Р. № 9 |
| Мультимедиа Инструкционные карты | Повторить §5.12
|
65. | Последствия деятельности человека в окружающей среде. Котельнический заповедник. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Презентация «Котельнический заповедник» | Конспект |
66. | Правила поведения в природной среде. |
| 1 |
|
|
| Мультимедиа Презентация «Правила поведения в природе»
| Конспект Повторить §5.4-5.12 |
67. | Обобщение материала по теме «Биосфера». |
| 1 |
|
|
| Тестовые задания | Повторить термины |
68. | Обобщение материала за курс 11 класса. |
| 1 |
|
|
| Тестовые задания |
|
Итого часов: Лабораторных работ: Экскурсий: | 68 10 3 |
|
|
|
|
|