КТП по английскому языку (6 класс)

№

Тема урока

Количество часов

Тип урока

Характеристика

деятельности учащихся

Требования к уровню подготовки

Вид контроля

Домашнее задание

Дата

по плану

Дата

фактич

Unit 1. Do you remember us? Ты нас помнишь? (7ч.)

1-2

Времена английского глагола Present Simple, Progressive. Модальные глаголы. Прилагательные (повторение) Грамматические и лексические упражнения.

2

Комбинир.

Ответы на вопросы, слушание.

Знать выражения классного обихода, уметь пользоваться грамматическим материалом за 5 класс.

Текущий

Упр. А с.8

Упр. В, С с.8

3

Вы друзья? Разделительные вопросы с  глаголом – to be.

1

Комбинир.

Работа с учебником. работа с карточками.

Уметь образовывать разделительные вопросы и использовать грамматический материал в ситуациях реального общения.

Текущий.

Упр. A с.12

4

Вы друзья? Разделительные вопросы с  глаголом – to be/ саn.

1

Комбинир.

Работа с учебником, карточками, словарём, рабочими тетрадями.

Уметь образовывать разделительные вопросы и использовать грамматический материал в ситуациях реального общения.

Текущий

Упр. В с.12

5

Рад тебя видеть. (Диалог-этикетного характера)

Разделительные вопросы

1

Комбинир.

Работа с учебником, словарём, рабочими тетрадями, говорение

Уметь извлекать из текста интересующую информацию, уметь работать с двуязычным словарём и переводить с английского на русский, вести диалог этикетного характера.

Текущий.

Упр. A, с.16

6

Кто такой Роб МакВизард? Разделительные вопросы с  глаголом  do/does.

1

Комбинир.

Аудирование. Беседа.

Уметь употреблять разделительные вопросы в ситуациях учебного общения, уметь воспринимать на слух необходимую информацию.

Текущий.

Упр. А, В с.20

7

Лексико-грамматический тест.

1

Контрольн. работа

Контроль и самоконтроль уровня обученности

Уметь обобщать и систематизировать полученные знания.

Фронтальн.

Повторить изученный материал

Unit 2. In the country DoDidDone. В стране  Do/Did/Done. (9ч.)

8

В стране  Do/Did/Done. Простое будущее время.

1

Комбинир.

Работа с учебником, карточками, словарём, рабочими тетрадями.

Уметь строить предложения в будущем времени

Текущий.

У № А, В с.25

9

В стране  Do/Did/Done. Простое будущее время Спряжение глаголов в будущем времени.

1

Комбинир.

Работа с учебником.

Уметь строить предложения в будущем времени, использовать их в речи.

Текущий.

У № С, D с.26

10

Вы станете знаменитым, г-н Шекспир! Отрицание в Простом будущем времени.

1

Комбинир.

Ответы на вопросы, дискуссия. Аудирование.

Активизировать лексический материал в различных ситуациях

Текущий.

У № А, В с.31

11

Вы станете знаменитым, г-н Шекспир! Отрицание в Простом будущем времени.

1

Комбинир.

Работа с учебником, рабочими тетрадями

Активизировать лексический материал в различных ситуациях, уметь образовывать отрицательные предложения,,

Текущий.

У № С, D с.32

12

Она увидит НЛО? Вопросы в  Простом будущем времени.

1

Комбинир.

Работа с учебником, карточками, словарём, рабочими тетрадями.

Уметь строить предложения в будущем времени

Текущий.

У № А, В с.37

13

В стране  Do/Did/Done. Специальные вопросы в  Простом будущем времени.

1

Комбинир.

Работа с карточками, учебником, рабочими тетерадями.

Уметь образовывать отрицательные предложения, общие и специальные вопросы в будущем времени.

Текущий.

У № А, В,С с.40-41

14

Что случится с ними? Урок аудирования по теме.

1

Комбинир.

Аудирование. Беседа.

Уметь пользоваться лексикой по теме в ситуациях реального общения.

Давать советы. Аргументировать своё мнение.

Текущий.

У № А с.42

15

Роб предсказывает будущее Англии. Работа с текстом.

1

Комбинир.

Работа с учебником, со словарём, аудирование, игра, чтение, перевод

Уметь искать нужную информацию, использовать лексику по теме в речевых упражнениях, уметь передавать основное содержание по опорам.

Текущий.

У № А, В с.46

16

Лексико-грамматический тест.

1

Контрольн. работа

Контроль и самоконтроль уровня обученности

Уметь обобщать и систематизировать полученные знания.

Фронтальн.

Повторить изученный материал

Unit 3. Let’s do it! Давайте сделаем это! (7ч.)

17

Давайте сделаем это. Именительный и объектный падежи.

1

Комбинир.

Работа с учебником, карточками, словарём, рабочими тетрадями.

Уметь пользоваться конструкцией Let’s

Текущий.

У №А, В, С с.50

18

Вестминстерское Аббатство. Разговорные формулы с глаголом let.

1

Комбинир.

Работа с информационными источниками.

Уметь узнавать и переводить конструкцию повелительного наклонения.

Текущий.

У № А, В с.52

19

Ночь в музее. Словообразовательный

 суффикс – tion.

1

Комбинир.

Работа с учебником, карточками, словарём, рабочими тетрадями.

Научиться чтению текстов с полным пониманием прочитанного.

Текущий.

У № А, В с.56

20

Посещение музея. Урок чтения.

1

Комбинир.

Работа с учебником, со словарём, аудирование, чтение, перевод

Уметь искать нужную информацию, использовать лексику по теме в речевых упражнениях, уметь передавать основное содержание по опорам.

Текущий.

У №А, В с..61

21

Потерялась девочка. Предложение цели с союзом –because.

1

Комбинир.

Работа с учебником, карточками, словарём, рабочими тетрадями.

Уметь самостоятельно добывать информацию, выделять основные факты из прочитанного текста. Уметь аргументировать свои ответы

Текущий.

У № А с.64

22

Лексико-грамматический тест.

1

Контрольная работа

Контроль и самоконтроль уровня обученности

Уметь обобщать и систематизировать полученные знания.

Фронтальн.

Повторить изученный материал

23

Контроль чтения по теме.

1

Урок обобщения и систематизации знаний.

Систематизация знаний

Уметь систематизировать полученные знания в работе с текстами.

Фронтальн.

Повторить изученный материал

Unit 4. Go down the street. Идем по улице. (7ч.)

24

В городе. Новая лексика по теме.

1

Комбинир.

Беседа, чтение, работа с лексикой.

Уметь работать со словарём: выбирать нужное значение слова исходя из контекста, уметь выбирать нужное из текста на слух.

Текущий.

У № А с.68

25

В городе. Диалоги по теме.

1

Комбинир.

Работа с учебником, со словарём, аудирование, игра, чтение, перевод

Уметь пользоваться лексикой по теме в ситуациях реального общения.

Давать советы. Аргументировать своё мнение.

Текущий.

У № В с.69

26

Как добраться  до Танбридж Веллз? Диалоги по теме.

1

Комбинир.

Беседа, чтение, работа с лексикой.

Уметь вести диалог, выбирать основные факты из текста и делать краткие сообщения в устной форме.

Текущий.

У № А, В с.72

27

Как нам дойти до Черинг-Кросс? … Диалоги по теме.

1

Комбинир.

Работа с картой Лондона, работа с аудиозаписью.

Уметь пользоваться лексикой по теме в ситуациях реального общения.

Давать советы. Аргументировать своё мнение.

Текущий.

У № А, В с.77-78

28

Как пройти к … Аудирование по теме. Артикль  с собственными именами.

1

Комбинир.

Аудирование. Беседа.

Уметь работать со словарём: выбирать нужное значение слова исходя из контекста, уметь выбирать нужное из текста на слух.

Текущий.

У № С,D с.78

29

Британские деньги. Урок чтения.

1

Комбинир.

Работа с учебником, со словарём, аудирование, игра, чтение, перевод

Уметь искать нужную информацию, использовать лексику по теме в речевых упражнениях, уметь передавать основное содержание по опорам.

Текущий.

У № А, В с.82

30

Лексико-грамматический тест.

1

Контрольн. работа

Контроль и самоконтроль уровня обученности

Уметь обобщать и систематизировать полученные знания.

Фронтальн.

Повторить изученный материал

Unit 5. What do you have to do? Что Вам нужно делать? (10ч.)

31

В поезде. Модальный глагол    have to.

1

Комбинир.

Работа с учебником, карточками, словарём, рабочими тетрадями.

Уметь применять лексику в серии речевых упражнений

Текущий.

У № А, В с.87

32

Когда ты в Риме, делай как римляне. Употребление  в речи глаголов  have to и must.

1

Комбинир.

Работа с учебником.

Беседа.

Знать правила поведения гостя в английской семье, уметь оценивать своё поведение.

Текущий.

У № С с.87

33

Встреча гостей. Употребление  в речи глаголов  have to и must.

1

Комбинир.

Беседа, чтение, работа с лексикой.

Уметь пользоваться лексикой по теме в ситуациях реального общения.

Давать советы. Аргументировать своё мнение.

Текущий.

У № А, В, С с.92

34

Каков код России? Правила телефонного этикета.  Диалоги по теме.

1

Комбинир.

Работа с учебником, со словарём, аудирование, игра, чтение, перевод

Уметь общаться и знать этикет общения по телефону. Читать аутентичные тексты, используя различные приёмы смысловой переработки текста (языковую догадку)

Текущий.

У № А, В,С с.96

35

Наши питомцы. Суффикс -less.

1

Комбинир.

Беседа, чтение, работа с лексикой.

Уметь рассказывать о своих домашних животных, использовать языковую догадку при чтении текста.

Текущий.

У № А, В с.102

36

Наши питомцы. Породы собак. Подготовка проекта « Мое домашнее животное»

1

Комбинир.

Работа с иллюстрациями, словарём, аудиозаписямиРабота с проектом.

Уметь делать сообщения о домашних любимцах, используя опоры, систематизировать и анализировать информацию, воспринимаемую на слух.

Текущий.

У № С, D с.102

37

Проект «Мое домашнее животное»

1

Урок – компьютерная презентац.

Работа с компьютером, рефератами.

Уметь работать с компьютером, систематизировать полученные знания.

Фронтальн.

Доделать проект

38

Пороховой заговор. Беседа по тексту.

1

Комбинир.

Аудирование. Беседа.

Уметь искать нужную информацию, использовать лексику по теме в речевых упражнениях, уметь передавать основное содержание по опорам.

Текущий.

У № А, В с.106

39

Ночь фейерверков. Страноведческий материал. Беседа по теме.

1

Комбинир.

Работа с информационными источниками.

Уметь работать со словарём: выбирать нужное значение слова исходя из контекста, уметь выбирать нужное из текста на слух.

Текущий.

У № А, В с. 108

40

Лексико-грамматический тест.

1

Контрольн. работа

Контроль и самоконтроль уровня обученности

Уметь обобщать и систематизировать полученные знания.

Фронтальн.

Повторить изученный материал

Unit 6. I’m hungry! Я голоден! (9ч.)

41

Я голоден! Еда. Лексика по теме. Местоимения some и any

1

Комбинир.

Работа с учебником, карточками, словарём, рабочими тетрадями.

Знать употребление местоимений с названиями продуктов.

Правильно употреблять местоимения в речи.

Текущий.

У № А, В с.11-112

42

В супермаркете. Лексика по теме. Диалогическая речь.

1

Комбинир.

Работа с учебником, со словарём, аудирование, игра, чтение, перевод

Уметь пользоваться лексикой по теме в ситуациях реального общения.

Давать советы. Аргументировать своё мнение.

Текущий.

У № А с.116

43

В супермаркете.  

Исчисляемые и неисчисляемые существительные.

1

Комбинир.

Работа с учебником, карточками, словарём, рабочими тетрадями.

Уметь применять лексику в серии речевых упражнений

Текущий.

У № В с.116

44

Каша из топора. Употребление местоимения –no.

1

Комбинир.

Работа с лексикой, со словарём.

Уметь использовать лексику и грамматический материал в речи.

Текущий.

У № А, В с.120

45

Давай закажем пиццу! Диалоги по теме.

1

Комбинир.

Работа с учебником, со словарём, аудирование, игра, чтение, перевод

Уметь высказываться по теме: « Меню», научиться рассказывать, из каких продуктов состоит блюдо, высказывать своё мнение.

Текущий.

У № А, В с.123-124

46

Сколько сахара нужно класть? Местоимения much, many, a lot of.

1

Комбинир.

Работа с учебником, карточками, словарём, рабочими тетрадями.

Уметь пользоваться лексикой по теме « Еда» в речевых ситуациях, использовать логическое мышление.

Текущий.

У № А, В с.126

47

У него мало друзей. Местоимения few, little.

1

Комбинир.

Диалог, рабочие тетради.

Уметь пользоваться лексикой по теме в ситуациях реального общения.

Давать советы. Аргументировать своё мнение.

Текущий.

У № А, В с.130

48

Лексико-грамматический тест.

1

Контрольн. работа

Контроль и самоконтроль уровня обученности

Уметь обобщать и систематизировать полученные знания.

Фронтальн.

Повторить изученный материал

49

Контроль аудирования по теме.

1

Урок обобщения и систематизации знаний.

Систематизация знаний

Уметь делать краткое сообщение, воспринимать на слух иноязычную речь.

Фронтальн.

Повторить изученный материал

Unit 7. Is there anybody in the room? В комнате кто-нибудь есть? (10ч.)

50

В комнате кто-нибудь есть?  Неопределенно-личные местоимения.

1

Комбинир.

Беседа, чтение, работа с лексикой.

Знать употребление местоимений с названиями продуктов.

Правильно употреблять местоимения в речи.

Текущий.

У № А, В с.133

51

Некоторые любят шоколад. Неопределенно-личные местоимения: everybody, everything, everythere.

1

Комбинир.

Работа с учебником, карточками, словарём, рабочими тетрадями.

Уметь читать тексты , содержащие незнакомые слова, использовав языковую догадку.

Правильно употреблять местоимения в устной и письменной речи.

Текущий.

У № А, В с.135

52

Семья Бетси. Урок чтения.

1

Комбинир.

Работа с учебником, со словарём, аудирование, игра, чтение, перевод

Уметь искать нужную информацию, использовать лексику по теме в речевых упражнениях, уметь передавать основное содержание по опорам.

Текущий.

У № А, В с.138

53

Я люблю ходить в походы. Наречия too и either.

1

Комбинир.

Работа с учебником, карточками, словарём, рабочими тетрадями.

Уметь пользоваться лексикой по теме в речевых ситуациях.

Текущий.

У № A, B с.142

54

Я люблю ходить в походы. Аудирование по теме.

1

Комбинир.

Аудирование. Беседа.

Уметь пользоваться лексикой по теме в ситуациях реального общения.

Давать советы. Аргументировать своё мнение.

Текущий.

У № С с.142

55

Рождество. Урок чтения по теме.

1

Комбинир.

Работа с учебником, со словарём, аудирование, игра, чтение, перевод

Уметь искать нужную информацию, использовать лексику по теме в речевых упражнениях, уметь передавать основное содержание по опорам.

Текущий.

У № A,В, С с.146-147

56

Рождество. Беседа по теме.

1

Комбинир.

Работа с информационными источниками.

Делать краткое сообщение по теме с помощью опор.

Знать о праздновании Рождества в Англии и России.

Текущий.

У № B

p. 129

57

Обычаи разных стран. Страноведческий материал. Урок чтения.

1

Комбинир.

Работа с информационными источниками.

Уметь искать нужную информацию, использовать лексику по теме в речевых упражнениях, уметь передавать основное содержание по опорам.

Текущий.

У № A, B с.149

58

Проект. Традиции Нового года и Рождества.

1

Урок – компьютерная презентац.

Работа с компьютером, рефератами.

Уметь работать с компьютером, систематизировать полученные знания.

Фронтальн.

Доделать проект

59

Лексико-грамматический тест.

1

Контрольн. работа

Контроль и самоконтроль уровня обученности

Уметь обобщать и систематизировать полученные знания.

Фронтальн.

Повторить изученный материал

Unit 8. In the country DoDidDone. В стране Do/Did/Done. (8ч.)

Повторение

60

В стране  Do/Did/Done. Простое прошедшее время.

1

Комбинир.

Работа с учебником, карточками, словарём, рабочими тетрадями.

Уметь строить предложения в прошедшем времени.

Текущий.

У № A, B с.157

61

В стране  Do/Did/Done. Простое прошедшее время.

1

Комбинир.

Работа по карточкам, со словарём, рабочими тетрадями, таблицей неправильных глаголов.

Уметь употреблять грамматические явления в письменной и устной речи.

Текущий.

У № C, D, E с.158

62

Вопросы в Простом прошедшем времени. Глагол can в Past Simple.

1

Комбинир.

Работа с карточками, рабочими тетрадями.

Уметь строить вопросительные предложения в прошедшем времени.

Текущий.

У № А с.163

63

Вопросы в Простом прошедшем времени. Союз when.

1

Комбинир.

Ответы на вопросы, письмо.

Уметь делать выводы и обобщения относительно нового грамматического материала, опираясь на уже имеющиеся знания

Текущий.

У № В с.163

64

Красные волосы Диандры. Внешность. Урок чтения по теме.

1

Комбинир.

Работа с учебником, со словарём, аудирование, игра, чтение, перевод

Уметь искать нужную информацию, использовать лексику по теме в речевых упражнениях, уметь передавать основное содержание по опорам.

Текущий.

У № A, B с.166

65

Как выглядит Роб? Аудирование по теме.

1

Комбинир.

Аудирование. Беседа.

Уметь работать со словарём: выбирать нужное значение слова исходя из контекста, уметь выбирать нужное из текста на слух.

Текущий.

У № A с.169

66

Проект. «Мои родственники».

1

Урок – компьютерная презентац.

Работа с компьютером, рефератами.

Уметь работать с компьютером, систематизировать полученные знания.

Фронтальн.

Доделать проект

67

Лексико-грамматический тест.

1

Контрольн. работа

Контроль и самоконтроль уровня обученности

Уметь обобщать и систематизировать полученные знания.

Фронтальн.

Повторить изученный материал.

Unit 9. In the country DoDidDone. В стране Do/Did/Done. (7ч.)

В тетради

68-69

В стране  Do/Did/Done. Простое прошедшее и простое настоящее время.

2

Комбинир.

Работа по карточкам, со словарём, рабочими тетрадями, таблицей неправильных глаголов.

Уметь употреблять грамматические явления в письменной и устной речи.

Текущий.

У № А с.175

У № В с.175

70

Семейная легенда. Урок чтения по теме.

1

Комбинир.

Работа с учебником, со словарём, аудирование, чтение, перевод

Уметь искать нужную информацию, использовать лексику по теме в речевых упражнениях, уметь передавать основное содержание по опорам.

Текущий.

У № А, В с.178

71

В стране  Do/Did/Done. Простое прошедшее время. Неправильные глаголы.

1

Комбинир.

Работа по карточкам, со словарём, рабочими тетрадями, таблицей неправильных глаголов.

Знать неправильные глаголы, уметь работать со словарём, разбить текст на части, прогнозировать события.

Текущий.

У № А с.181

72

Я путешествовал в будущее. Урок чтения по теме.

1

Комбинир.

Работа с учебником, со словарём, аудирование, игра, чтение, перевод

Уметь работать со словарём: выбирать нужное значение слова исходя из контекста, уметь выбирать нужное из текста на слух.

Текущий.

У № А, В с.185

73

Я путешествовал в будущее. Беседа по теме.

1

Комбинир.

Аудирование. Беседа.

Уметь пересказывать текст, описывать главных героев, прогнозировать события.

Текущий.

У № С, D с.185

74

Лексико-грамматический тест.

1

Контрольн. работа

Контроль и самоконтроль уровня обученности

Уметь обобщать и систематизировать полученные знания.

Фронтальн.

Повторить изученный материал

Unit 10. In the country DoDidDone. В стране Do/Did/Done. (9ч.)

75

В стране  Do/Did/Done. Вопросы в  простом прошедшем времени.

1

Комбинир.

Работа с учебником, карточками, словарём, рабочими тетрадями.

Уметь использовать грамматические явления в речевых ситуациях

Текущий.

У № А, В, С с.191-192

76

В стране  Do/Did/Done. Вопрос к подлежащему.

1

Комбинир.

Рабочие тетради, беседа

Уметь строить вопросительные предложения и использовать их в речи.

Текущий.

У № А с.195

77

Тоннель под Ла-Маншем. Работа с текстом.

1

Комбинир.

Работа с учебником, со словарём, аудирование, игра, чтение, перевод

Уметь называть жанр текста. располагать части текста в правильном порядке, знать историю создания Ла-Манша, уметь использовать полученные знания в коммуникативной игре.

Текущий.

У № В с.195

78

Грамматическая игра “Draggy”

1

Комбинир.

Самоконтроль

игра

Уметь применять грамматический и лексический материал в игре.

Текущий.

Повторить изученный материал

79

Была молодая девушка. Конструкция  There is /are в простом прошедшем времени.

1

Комбинир.

Рабочие тетради, беседа

Уметь строить конструкции There was/There were, употреблять их в речи.

Текущий.

У № А с.200

80

Конструкция  There is/ are в простом прошедшем времени.

1

Комбинир.

Работа в рабочих тетрадях

Уметь употреблять грамматические явления в письменной и устной речи.

Текущий.

У № В с.201

81

Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными.

1

Комбинир.

Работа с учебником, карточками, словарём, рабочими тетрадями.

Уметь строить сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и использовать их в речи.

Текущий.

У № С с.201

82

Лексико-грамматический тест.

1

Контрольн. работа

Контроль и самоконтроль уровня обученности

Уметь обобщать и систематизировать полученные знания.

Фронтальн.

Повторить изученный материал

83

Контроль письма по теме.

1

Урок обобщения и систематизации знаний.

Систематизация знаний

Уметь систематизировать полученные знания в письменной речи.

Фронтальн.

Повторить изученный материал

Unit 11. I come from the future. Я из будущего. (8ч.)

84

Я из будущего. Аудирование по теме.

1

Комбинир.

Аудирование. Беседа.

Уметь прогнозировать события, основываясь на предтекстовых заданиях, искать необходимую информацию в тексте.

Текущий.

У № А с.206

85

Я из будущего. Работа с текстом.

1

Комбинир.

Работа с учебником, со словарём, аудирование, игра, чтение, перевод

Уметь искать нужную информацию, использовать лексику по теме в речевых упражнениях, уметь передавать основное содержание по опорам.

Текущий.

У № В, С с.206

86

Что с тобой случилось? Новая лексика по теме «Здоровье»

1

Комбинир.

Беседа, чтение, работа с лексикой.

Научиться называть основные болезни, их симптомы, давать советы по лечению.

Текущий.

У № А, В с.209

87

Привет, доктор Дрю! Посещение врача. Диалогическая речь.

1

Комбинир.

Работа с учебником, со словарём, аудирование, игра, чтение, перевод

Уметь пользоваться лексикой по теме в ситуациях реального общения.

Давать советы. Аргументировать своё мнение.

Текущий.

У № А с. 213

88

Если у меня болит голова… Придаточные предложения, вводимые с помощью союза if (если)

1

Комбинир.

Рабочие тетради, беседа.

Научиться называть основные болезни, их симптомы, давать советы по лечению.

Текущий.

У № А, В с.217

89

Что говорят звезды? Основные формы неправильных глаголов

1

Комбинир.

Работа с учебником, словарём.

Уметь прогнозировать события, выражать своё отношение к прочитанному.

Текущий.

У № А, В с.221-222

90

Игра “The Prediction”

1

Закрепление

Самоконтроль

игра

Уметь применять грамматический и лексический материал в игре.

Текущий.

Повторить игру

91

Лексико-грамматический тест.

1

Контрольн. работа

Контроль и самоконтроль уровня обученности

Уметь обобщать и систематизировать полученные знания.

Фронтальн.

Повторить изученный материал

Unit 12. On Salisbury Plain. Солсберийская равнина. (14ч.)

92

Солсберийская равнина. Урок чтения.

1

Комбинир.

Работа с учебником, со словарём, аудирование, игра, чтение, перевод

Уметь искать нужную информацию, использовать лексику по теме в речевых упражнениях, уметь передавать основное содержание по опорам.

Текущий.

У № А, В с.226

93

Баллада о Стоунхендже. Беседа по тексту.

1

Комбинир.

Работа со стихотворением, чтение, беседа.

Уметь правильно читать английское стихотворение, выражать точку зрения с помощью речевых клише.

Текущий.

У № А с.230

94

Найди начало Земли. Аудирование текста по теме.

1

Комбинир.

Аудирование. Беседа.

Научиться чтению с полным пониманием прочитанного.

Текущий.

У № А, В с.231-232

95

Давайте поедем в Лондон. Достопримечательности Лондона.

1

Комбинир.

Работа с учебником, со словарём, аудирование, игра, чтение, перевод

Знать о достопримечательностях Лондона, уметь извлекать нужную информацию из прослушанного текста.

Текущий.

У № А с.237

96

Давайте поедем в Лондон. Достопримечательности Лондона

1

Комбинир.

Работа с информационными источниками.

Уметь искать нужную информацию, использовать лексику по теме в речевых упражнениях, уметь передавать основное содержание по опорам.

Текущий.

Подготовить проект

97

Проект. «В Лондоне».

1

Урок – компьютерная презентац.

Работа с компьютером, рефератами.

Уметь рассказывать о достопримечательностях Лондона.

Фронтальн.

Доделать проект

98

Миссия окончена. Беседа по тексту.

1

Комбинир.

Работа по карточкам.

Уметь искать нужную информацию, использовать лексику по теме в речевых упражнениях, уметь передавать основное содержание по опорам.

Текущий.

Подготовиться к тесту

99

Лексико-грамматический тест.

1

Контрольн. работа

Контроль и самоконтроль уровня обученности

Уметь обобщать и систематизировать полученные знания.

Фронтальн.

Повторить изученный материал

100

Контроль говорения по теме.

1

Урок обобщения и систематизации знаний.

Систематизация знаний

Уметь пользоваться лексикой по теме в ситуациях

реального общения.

Давать советы. Аргументировать своё мнение.

Фронтальн.

Повторить изученный материал

101

Итоговый тест.

1

Контрольн. работа

Контроль и самоконтроль уровня обученности

Уметь обобщать и систематизировать полученные знания.

Фронтальн.

Повторить изученный материал

102

Обобщающее повторение. Простое прошедшее время. Грамматические упражнения.

1

Закрепление

Ответы на вопросы. Работа в тетрадях.

Консолидировать знания по изученным темам, уметь самостоятельно использовать их и представлять на английском языке

Текущий.

Повторить материал урока

103

Обобщающее повторение. Простое настоящее время. Грамматические упражнения.

1

Закрепление

Ответы на вопросы. Работа в тетрадях.

Консолидировать знания по изученным темам, уметь самостоятельно использовать их и представлять на английском языке

Текущий.

Повторить материал урока

104

Обобщающее повторение. Модальные глаголы. Грамматические упражнения.

1

Закрепление

Ответы на вопросы. Работа в тетрадях.

Консолидировать знания по изученным темам, уметь самостоятельно использовать их и представлять на английском языке

Текущий.

Повторить материал урока

105

Обобщающее повторение. Местоимения.

1

Закрепление

Итоговый