КТП по английскому языку (6 класс)

Содержание курса

Модуль учебника

Характеристика УУД и специальных ВД обучающихся

Цифровые образовательные ресурсы

Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера человека (12 ч).

Family members (1 ч), Who are you? (1 ч), English in use 1 (2 ч) (Module 1); English in use 2 (1 ч) (Module 2); English in use 7 (1 ч) (Module 7); Home-reading lessons (6 ч)

• воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на языковую догадку, контекст аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;

• воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

• воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников;

• ведут диалог-расспрос о своей семье;

• расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

• описывают тематические картинки, события;

• начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации приветствия и знакомства, решения бытовых проблем, обращения в бюро находок;

• читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме (письмо друга о семье, диалоги, статья);

• пишут небольшой рассказ о своей семье;

• заполняют анкеты;

• пишут с опорой на образец статью о своей Родине;

• произносят и различают на слух звуки /{/, /e/, /u:/, /U/;

• соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

• правильно употребляют в речи притяжательный падеж имени прилагательного, притяжательные местоимения;

• овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи

• интерактивные авторские упражнения Hot Potatoes по теме,

• упражнения на сайтах дистанционного обучения http://kubbu.com/

• упражнения и задания в пространстве учителя

• http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/general/expressenglish/2011/03/110317_ee_personality_page.shtml

• http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/flatmates/episode152/languagepoint.shtml

• http://www.ego4u.com/en/cram-up/vocabulary/description

Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка). Виды отдыха, путешествия. Молодёжная мода. Покупки (18 ч).

My neighbourhood (1 ч) (Module 2); Free time (1 ч), Game on! (1 ч), Pastimes (1 ч), English in use 6 (2 ч), Extensive reading 6 (1 ч) (Module 6); English in use 5 (2 ч) (Module 5); English in use 8 (1 ч) (Module 8); English in use 9 (1 ч) (Module 9); Weekend fun (1 ч) (Module 10); Home-reading lessons (6 ч)

• воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на языковую догадку, контекст аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;

• воспринимают на слух и понимают основное содержание несложных аутентичных текстов;

• воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

• воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников;

• ведут диалог-расспрос о способах проведения свободного времени;

• расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

• описывают тематические картинки, события;

• начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации принятия совместного решения, заказа билетов в театр, бронирования столика в ресторане, покупки подарка;

• читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме (статьи, рекламный буклет о кружках в школе, диалоги, инструкция к игре);

• пишут небольшой рассказ о своём микрорайоне;

• заполняют анкеты;

• составляют с опорой на образец список своих предпочтений в отдыхе;

• создают постер о любимых играх;

• произносят и различают на слух звуки /Á/, /þ/, /aU/, /@U/, /{/, /ö/;

• соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

• правильно употребляют в речи сложные существительные, вводные предложения, Present Simple vs Present Continuous, Past Simple;

• овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи;

• интерактивные авторские упражнения Hot Potatoes по теме,

• упражнения на сайтах дистанционного обучения http://kubbu.com/

• упражнения и задания в пространстве учителя

• http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/multimedia/london/unit4/index.shtml

• http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/multimedia/london/unit4/listen2.shtml

• http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/multimedia/london/unit3/read2.shtml

Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек (16 ч).

Happy times (1 ч) (Module 2); Day in, Day out (1 ч), My favourite day (1 ч), English in use (2 ч) (Module 4); Food and drink (1 ч), On the menu! (1 ч), Let’s cook (1 ч), Extensive reading 9 (1 ч) (Module 9); English in use 10 (1 ч) (Module 10); Home-reading lessons (6 ч)

• воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на языковую догадку, контекст аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;

• воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

• воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников;

• ведут диалог-расспрос о дне рождения;

• расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

• выражают согласие/несогласие с предложениями;

• описывают тематические картинки, события;

• начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации заказа еды/напитков в ресторане, объяснения способа приготовления блюд;

• читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме (загадки о Гарри Поттере, диалоги, личное письмо другу, статьи, меню, рецепты);

• пишут небольшой рассказ о типичном дне, статью об идеальном дне;

• описывают результаты анкетирования;

• составляют список покупок;

• пишут рекламное объявление, рецепт;

• произносят и различают на слух звуки /s/, /z/, /Iz/, /n/, /Î/, /{/, /ö/;

• соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

• правильно употребляют в речи предлоги времени Present Simple; наречия времени; слова-связки; исчисляемы/неисчисляемые существительные; Present Simple vs Present Continuous;

• овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи;

• интерактивные авторские упражнения Hot Potatoes по теме,

• упражнения на сайтах дистанционного обучения http://kubbu.com/

• упражнения и задания в пространстве учителя

• http://www.englishbaby.com/lessons/4409/real_life/winter_sports

• http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/multimedia/london/unit6/

Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года (9 ч).

Extensive reading 4 (1 ч) (Module 4); That’s the rule (2 ч), Rules and regulations (2 ч) (Module 8); Holiday plans (1 ч) (Module 10); Home-reading lessons (3 ч)

• воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на языковую догадку, контекст аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;

• воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

• воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников;

• ведут диалог о правилах поведения в школе/летнем лагере, о планах на будущее;

• расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

• описывают тематические картинки, события;

• начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации назначения и отмены встреч;

• читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме (памятка о правилах поведения в школе, диалоги);

• создают постер: правила поведения в комнате;

• описывают правила поведения в летнем лагере;

• пишут с опорой на образец личное письмо с употреблением формул речевого этикета о планах на будущее;

• произносят и различают на слух звуки /I/, /i:/, /ö/;

• правильно употребляют в речи предлоги времени Present Simple, наречия времени, must/mustn’t/can’t, have to/don’t have to/needn’t;

• овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи;

Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Уcловия проживания в городской/сельской местности. Транспорт (22 ч).

Extensive reading 1 (1 ч) (Module 1); My place (1 ч), Extensive reading 2 (1 ч), (Module 2); Road safety (1 ч), On the move (1 ч), Hot wheels (1 ч), English in use 3 (1 ч) (Module 3); In the past (1 ч) (Module 7); Shall we...? (2 ч), Across the curriculum 8 (2 ч) (Module 8); What is the weather like? (1 ч), Extensive reading 10 (2 ч) (Module 10); Home-reading lessons (7 ч)

• воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на языковую догадку, контекст аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи (диалоги, тексты);

• воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

• воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников;

• ведут диалог, объясняют маршруты проезда;

• расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы о способах передвижения по городу, запрашивают нужную информацию;

• описывают тематические картинки, события, знаменитостей;

• начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации решения бытовых проблем, планировки квартиры, объяснения маршрута, принятия совместного решения;

• соблюдая речевой этикет, выражают предложения, принятие предложений, отказ, предупреждение; спрашивают/дают разрешение, отказывают в просьбе, говорят о погоде, одежде, планах, спонтанно принимают решения;

• проводят опрос учащихся;

• описывают явления, делают презентацию, основываясь на межпредметных знаниях (география/иностранный язык);

• читают и понимают содержание аутентичного текста по теме с разной глубиной понимания (карта мира, диалоги, статьи разного стиля, буклеты о правилах поведения на дороге, электронное письмо);

• правильно читают сложные числительные;

• описывают свою комнату на основе плана, картинки, место в городе;

• составляют и правильно оформляют информацию о погоде;

• произносят и различают на слух звуки /w/, /A:/, /ö/, /Id/, /t/, /d/;

• соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

• правильно употребляют в речи an, some, any, can, Past Simple (правильных глаголов), Present Continuous (в значении будущего времени), going to; предлоги места, степени сравнения прилагательных, повелительные предложения;

• овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи;

• интерактивные авторские упражнения Hot Potatoes по теме,

• упражнения на сайтах дистанционного обучения http://kubbu.com/

• упражнения и задания в пространстве учителя

• http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/simple-past#exercises

• http://www.ego4u.com/en/read-on/animals

Средства массовой информации и коммуникации (пресса, телевидение, радио, Интернет) (3 ч).

How about...? (1 ч) (Module 4); Home-reading lessons (2 ч)

• воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, записывают на слух необходимую информацию;

• ведут диалоги, выражая свои предпочтения, предлагая для просмотра те или иные телепередачи;

• читают и полностью понимают диалог;

• пишут анализ опроса одноклассников о предпочтениях в телепрограммах;

• овладевают, тренируют и правильно употребляют в речи Present Simple (краткие ответы);

• интерактивные авторские упражнения Hot Potatoes по теме,

• упражнения на сайтах дистанционного обучения http://kubbu.com/

• упражнения и задания в пространстве учителя

• http://rt.com/

• http://learningenglish.voanews.com/section/level-one/3774.html

• http://www.bbc.co.uk/

Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру (42 ч).

My country (1 ч), The United Kingdom (1 ч), Life in Moscow (Sp on R) (1 ч) (Module 1); Famous streets (1 ч), Russian Dachas (Sp on R) (1 ч) (Module 2); Extensive reading 3 (1 ч), Getting around London (1 ч), Moscow’s metro (Sp on R) (1 ч) (Module 3); Teenage life in Britain (1 ч), My Daily routine (Sp on R) (1 ч) (Module 4); Festive times (1 ч), Let’s celebrate (1 ч), Special days (1 ч), The Highland games (1 ч), Extensive reading 5 (2 ч), White nights in St Petersburg (Sp on R) (1 ч) (Module 5); Board games (2 ч), Leisure activities (Sp on R) (1 ч) (Module 6); Halloween spirit (1 ч), Famous firsts (1 ч), Superman (1ч), Toying with the past (1 ч), Alexander Pushkin (Sp on R) (1 ч) (Module 7); Building Big (1 ч), Moscow Zoo (Sp on R) (1 ч) (Module 8); Places to eat in the UK (1 ч), Mushrooms (Sp on R) (1 ч) (Module 9); The Edinburgh experience (1 ч), Sochi (Sp on R) (1 ч) (Module 10); Home-reading lessons (10 ч); Online classes (1 ч)

• воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;

• расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

• описывают тематические картинки;

• представляют монологическое высказывание о реалиях своей страны и стран изучаемого языка;

• читают несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с разной глубиной понимания, оценивают полученную информацию, выражают своё мнение;

• узнают об особенностях образа жизни, быта и культуры стран изучаемого языка;

• формируют представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

• понимают роль владения иностранным языком в современном мире;

• пишут электронные письма по предложенной тематике;

• выполняют индивидуальные, парные и групповые проекты

• интерактивные авторские упражнения Hot Potatoes по теме,

• упражнения на сайтах дистанционного обучения http://kubbu.com/

• упражнения и задания в пространстве учителя

• http://russiapedia.rt.com/

• http://russiapedia.rt.com/basic-facts-about-russia/

• http://russiapedia.rt.com/russian-history/

• http://russiapedia.rt.com/galleries/

• http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/multimedia/london/

• http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/radio/specials/1728_people_places/page43.shtml

Внеклассное чтение «Алиса в стране чудес» и выполнение специальных упражнений и тестов на основе прочитанного (14 ч).

Biography by Lewis Carrol (1 ч), Background and plot (1 ч), Alice’s adventures (10 ч), Test (1 ч)

• читают и понимают содержание аутентичного текста по теме с разной глубиной понимания

• читают несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с разной глубиной понимания, оценивают полученную информацию, выражают своё мнение;

• овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи;

• соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

• интерактивные авторские упражнения Hot Potatoes по теме,

• упражнения на сайтах дистанционного обучения http://kubbu.com/

• упражнения и задания в пространстве учителя

• http://rt.com/

• http://learningenglish.voanews.com/section/level-one/3774.html

• http://www.bbc.co.uk/

Календарно тематическое планирование к авторизованной программе по английскому языку для 6 – го класса, (4 часа).

Дата

№ урока

Тема

Кол-во часов

Коммуникативная задача

Примечание

Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями в школе.

3

1

 Вводный урок

Повторение лексики по теме: Члены семьи. Обучение чтению, гр.материалу и тренировка в описании внешности.

Стр.6-7

2

 Члены семьи

Обучение чтению и письму: личное письмо о семье.

Стр.6-7

3

 Кто ты?

Ознакомление с лексикой по теме: Формы удостоверения личности. Обучение чтению, ДР и гр. материалу.

Стр.8-9

4

Знакомство с биографией Чарльза Л. Доджсона

1

Обучение чтению и аудированию.

Стр.4

Книга для чтения

Родная страна и страна изучаемого языка. Их географическое положение, климат, погода, столицы и их достопримечательности.

7

5

 Моя страна

Повторение лексики по теме: Страны и национальности. Обучение чтению и описанию месторасположения стран.

Стр.10

6

 Культурный уголок.

«Соединённое королевство»

Обучение чтению, говорению и письму по теме: Великобритания. Лондон.

Стр.11 Презентация о Лондоне.

7

 Спотлайт в России.

Семьи.

Обучение диалогическому общению: Знакомство и приветствия.

Стр.12 Проект: Страна, где я живу.

8

Знакомство и приветствия.

Закрепление пройденной лексики в разговоре

Стр. 12

9

 Планета Земля.

Обучение чтению и говорению: The Earth.

Стр.13

10

 Письмо другу.

Повторение грамматики, обучение навыкам перевода и письма: an email.

WB/8-10

11

 Контрольная работа 1.

Контрольная работа по исп. языка.

Тест

12

Знакомство с книгой

«Алиса в стране чудес»

1

Обучение чтению и аудированию.

Стр.5

Книга для чтения

Городская/сельская среда проживания школьников.

11

13

 Счастливое время

Обучение чтению по теме: Счастливые события. Повторение дней недели, месяцев, времен года, порядковых числительных.

Стр.16-17

14

 Календарь важный событий.

Повторение гр. материала: предлоги времени. Тренировка в говорении и письме.

Стр.17 Приглашения. Проект. Календарь дней рождений.

15

 У меня дома

Повторение лексики по теме: Квартира и ознакомление с новой лексикой. Тренировка гр. материала: a / an / some /any, предлогов места.

Стр.18-19

16

Письмо другу.

Обучение письму

17

 Моя комната

Обучение чтению, говорению и письму: описание жилой комнаты.

Стр.19

18

 По соседству. Мой район проживания.

Ознакомление с лексикой по теме: Мой район. Обучение чтению и письму.

Стр.20

19

 Памятные улицы.

Обучение аудированию, чтению: Famous Streets.

Стр.20-21

20

Знакомство с главными персонажами книги «Алиса в стране чудес».

1

Обучение чтению и аудированию.

Стр. 6-7

Книга для чтения

21

 Вызов мастера.

Обучение диалогическому общению: Вызов мастера.

Стр.22 WB/14

22

Культурный уголок.

План-чертёж в масштабе. 

Закрепление активной лексики. Монологическое общение.

Стр. 23

23

 Учимся переводу.

Обучение навыкам перевода и повторение гр. материала.

WB/15-16

24

Контрольная работа 2.

Контрольная работа по исп. языка.

Тест.

Основы безопасности на улице.

11

25

 Безопасность на дорогах

Введение в тему: Основы безопасности движения. Обучение чтению и говорению.

Стр.26-27

26

 В движении

Повторение лексики по теме: Способы передвижения. Обучение гр. материалу: мод. глагол ( can/can t), чтению и говорению.

Стр28-29

27

 С ветерком

Обучение чтению, говорению и письму.

Стр.30

28

«Алиса в стране чудес».

часть 1

1

Обучение чтению и аудированию.

Стр.8-9

Книга для чтения

29

 Средства передвижения в Лондоне

Обучение чтению и аудированию

Стр.31

30

Как пройти…?

Обучение диалогическому общению:

Стр.32

31

 Город по карте.

Обучение ДР и письму

WB/20

32

Что означает красный свет?

Обучение чтению и говорению.

Стр.32-33 WB/21

33

Спотлайт в России.

Метро.

Обучение чтению и говорению.

Стр. 5

34

 Учимся переводу.

Обучение навыкам перевода.

WB/22

35

 Контрольная работа 3.

Контрольная работа по исп. языка.

Тест

36

Общение с иностранцем.

Контроль говорения

Стр.34

37

 «Алиса в стране чудес».

часть 2

 1

Обучение чтению и аудированию.

Стр.10-11

Книга для чтения

Моя повседневная жизнь.

11

38

 День и ночь, сутки – прочь!

Повторение лексики по теме: Мой день и гр. материала Present Simple. Обучение ДР.

Стр.36-37

39

Как насчёт …? 

Обучение говорению по теме: Что смотреть по ТВ?

Стр.38-39

40

Мой любимый день. 

Обучение аудированию и чтению.

Стр.40

41

Культурный уголок.

Жизнь подростков в Великобритании.

Обучение чтению и говорению: сообщение на основе прочитанного.

Стр.41

42

Спотлайт в России.

Привет! 

Обучение чтению по теме: Из жизни подростков в России.

Стр.6

43

 Договориться/отложить встречу

Обучение ДР по теме: Как договориться или отложить встречу.

Стр.42

44

«Алиса в стране чудес».

часть 3

1

Обучение чтению и аудированию.

Стр.12-13

Книга для чтения

45

 Письмо. Немного о человеке

Обучение письму: короткий текст о человеке.

WB/26

46

 Настоящее простое время.

Повторение грамматики.

WB/27-28

47

 Вычерчиваем числа

Обучение навыкам чтения и перевода.

Стр.43

48

 Контрольная работа 4.

Контрольная работа по исп. языка.

Тест

49

 Лучший день моей жизни.

Контроль говорения

 Стр. 44

Праздники.

14

50

 Время праздников.

Введение в тему: Праздники. Обучение чтению.

Стр.46-47

51

 Настоящее длительное время

Повторение гр. материала

Стр.46-47

52

«Алиса в стране чудес».

часть 4

1

Обучение чтению и аудированию.

Стр.14-15

Книга для чтения

53

 Отпразднуем!

Введение в тему: Праздники в Великобритании. Обучение чтению и говорению.

Стр.48-49

54

 Особые дни.

Обучение чтению, говорению и письму.

Стр.50

55

Праздники в англоязычных странах

Обучению письму и переводу.

56

Мой любимый праздник

Обучение говорению и письму

Сообщение о празднике.

57

 Культурный уголок.

Шотландские игры.

Обучение чтению и говорению на основе прочитанного.

Стр.51

58

Белые ночи.

Обучение чтению и пересказу.

Стр.7

59

 Заказ цветов

Обучение ДР

Стр.52

60

«Алиса в стране чудес».

часть 5

1

Обучение чтению и аудированию.

Стр.16-17

Книга для чтения

61

 В Зазеркалье.

Обучение чтению и контроль ДР.

Стр.53

62

 Открытый урок.

«Светлый праздник»

Обучение письму: статья о празднике.

WB/32 Проект/ презентация

63

 Учимся переводу.

Повторение грамматики и обучение навыкам перевода.

WB/33-34

64

Контрольная работа 5.

Контрольная работа по исп. языка.

Тест

65

 Праздники и фестивали

Контроль говорения

Стр.54

Досуг и увлечения

10

66

 Свободное время

Введение в тему: Свободное время. Активизация лексики и обучение чтению. Ознакомление со словообразованием и соединительными предлогами.

Стр.56-57

67

 Игра!

Озн. лексики по теме. Обучение чтению, грамматике и аудированию.

Стр.58-59

68

«Алиса в стране чудес».

часть 6

1

Обучение чтению и аудированию.

Стр.18-19

Книга для чтения

69

 Скоротаем время!

Обучение чтению посредством игровой обстановки

Стр.60

70

 Настольные игры.

Обучение чтению и говорению на основе прочитанного

Стр.61

71

Спотлайт в России.

 Свободное время.

Обучение чтению и пересказу.

Стр.8

72

Покупка подарка.

Обучение ДР по теме

Стр.62

73

 Культурный уголок.

Кукольный театр.

Обучение чтению посредством игровой обстановки

Стр.63

74

 Настоящее простое время в сравнении с Настоящим продолженным

Повторение грамматики.

WB/39-40

75

 Контрольная работа 6.

Контрольная работа по исп. языка.

Тест

76

Моё свободное время.

Контроль говорения и письма.

Стр.64

77

 «Алиса в стране чудес».

часть 7

 1

Обучение чтению и аудированию.

Стр.20-21

Книга для чтения

Жизнь в прошлом. Биографии знаменитых людей.

15

78

 В прошлом.

Ознакомление с гр. материалом: Прошедшее простое время. Обучение чтению.

Стр.66-67

79

День Всех Святых

Обучение чтению и грамматическому материалу (неправильные глаголы).

Стр.68-69

80

Употребление неправильных глаголов

Закрепление гр. материала, употребление неправильных глаголов

GR 4-5, 7

81

 Закрепление грамматики.

Обучение чтению, аудированию и тренировка гр. материала.

Стр.69

82

 Они были первыми.

Введение в тему: Знаменитые люди. Обучение чтению и тренировка Past Simple.

Стр.70

83

 Биография Волта Диснея

Обучение чтению и письму: биография.

Стр.70 WB/43

84

 «Алиса в стране чудес».

часть 8

1

Обучение чтению и аудированию.

Стр.22-23

Книга для чтения

85

Спотлайт в России.

 А. С. Пушкин

Обучение чтению и пересказу.

Стр.9

86

 Культурный уголок.

Супермен.

Обучение говорению и пересказу.

Стр.71

87

 Бюро находок

Обучение ДР

Стр.72

88

Наше общение.

Обучение аудированию и рассуждению.

Стр.72-73

89

Играя в прошлое. 

Обучение чтению Toying with the past.

Стр.73

90

Письмо другу. 

Обучение письму: рассказ.

WB/44

91

 Учимся переводу.

Повторение гр. материала и обучение навыкам перевода.

WB/45-46

92

«Алиса в стране чудес».

часть 9

1

Обучение чтению и аудированию.

Стр.24-25

Книга для чтения

93

 Контрольная работа 7.

Контрольная работа по исп. языка.

Тест

94

 События в прошлом.

Контроль говорения.

 Стр.74

Правила поведения в школе, дома, в лагере, в городе.

12

95

 Таковы правила.

Введение в тему. Обучение чтению

Стр.76-77

96

Модальные глаголы.

Введение грамматического материала (модальные глаголы)

Стр.77, GR 5

97

 А давай..!

Повторение лексики по теме: Места в городе. Обучение чтению и гр. материалу: степени сравнения прилагательных.

Стр.78-79

98

 Степени сравнения прилагательных

Обучение аудированию, разговорным формулам общения, гр. нагрузка

Стр.79

99

 Правила и инструкции.

Обучение чтению и гр. материалу: мод. глаголы.

Стр.80

100

«Алиса в стране чудес».

часть 10

1

Обучение чтению и аудированию.

Стр.26-27

Книга для чтения

101

 Вершины мира

Обучение чтению.

Стр.81

102

 Покупка билетов в театр.

Обучение ДР по теме.

Стр.82

103

Чисто ли в твоём районе? 

Обучение ДР и чтению и письму

Стр.83

104

Спотлайт в России.

Московский зоопарк.

Обучение чтению и пересказу.

Стр.10

105

 Закрепление грамматики.

Обучение навыкам перевода и повторение гр. материала.

WB/51-52

106

 Правила и запреты

Самоконтроль, рефлексия, самокоррекция, контроль говорения.

Стр.84 

107

 Контрольная работа 8.

Контрольная работа по исп. языка.

Тест

108

«Алиса в стране чудес».

Подведение итогов.

1

Обучение говорению и рассуждению

Стр.31-35

Книга для чтения

Еда

15

109

 Еда и напитки

Введение в тему. Активизация лексики, повторение гр. материала:some/ any/many/much и обучение чтению.

Стр.86-87

110

 Британский стол.

Обучение чтению, аудированию и письму.

Стр.87

111

 Что в меню?

ч.1

Активизация лексики: Вкус блюд, меню. Обучение чтению., разг. формулам общения: заказ еды.

Стр.88-89

112

  Что в меню?

ч.2

Обучение аудированию, разговорным формулам общения: «Заказ еды».

Стр.88-89

113

Повторение грамматики.

Настоящее время.

ДР и письму: В ресторане. Повторение гр. материала:

Pr. Simple/Continuous.

GR 6 

114

 Давай готовить!

Введение в тему: Давай готовить. Ознакомление. с лексикой, обучение чтению, письму и говорению.

Стр.90

115

Спотлайт в России.

Грибы.

Обучение говорению и рассуждению

Стр.11

116

 Культурный уголок.

Кафе и закусочные Британии

Обучение чтению и письму.

Стр.91

117

Урок-викторина по книге

«Алиса в стране чудес»

1

Развитие коммуникативных и познавательных черт.

118

 Ресторанный критик.

Обучение письму.

WB/56

119

Заказ столика в ресторане. 

Обучение ДР по теме: Заказ столика в ресторане.

Стр92

120

Кулинария. 

Обучение ДР и чтению по теме: Здоровая еда.

Стр.93

121

Отработка грамматических конструкций. Наречия, времена.

Тренировка гр. материала и навыков перевода.

WB/57-58

122

 Контрольная работа 9.

Контрольная работа по исп. языка.

Тест

123

Меню. Заказ. 

Контроль говорения.

Стр.94 

124

Разговор в ресторане

Развитие моно- и диалогической речи

Каникулы.

12

125

Планы на каникулы. 

Введение в тему: Планы на каникулы. Обучение чтению, говорению и гр. материалу: going to.

Стр.96-97

126

 Какая погода?

Обучение аудированию, чтению, разговорным формулам и повторение слов по теме: Погода, одежда.

Стр.97-99

127

 Будущее простое время.

Введение будущего времени: конструкция и употребление.

Стр.99 GR 6

128

Выходные с удовольствием. 

Обучение чтению и письму: an e-mail

Cтр.100

129

 Культурный уголок.

В Эдинбург на каникулы!

Обучение чтению и письму: открытка с отдыха.

Стр.101 WB/62

130

 Бронирование номера.

Обучение ДР по теме.

Стр.102

131

Пляжи.

Обучение чтению и говорению на основе прочитанного.

Стр.103

132

Спотлайт в России.

Сочи.

Обучение чтению и краткому пересказу.

Стр.12

133

Закрепление пройденного. 

Повторение гр. материала и обучение навыкам перевода.

WB/63-64

134

 Контрольная работа 10.

Контрольная работа по исп. языка

Тест

135

Планы на лето

Контроль говорения.

Стр.104

136

Итоговый тест.

Проверка знаний и умений, накопленных за учебный год.

Тест