КСП по художественному труду на тему "Животные в жизни человека"

Предмет: Художественный труд

Школа :

Дата:«____»____________20___г

ФИО учителя:

Тема урока:

Животные в жизни человека

Класс : 2

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Раздел (Сквозная тема)

В контексте сквозной темы:«Окружающая среда»

Цели обучения в соответствии с учебной программой

2.1.1.1 - описывать и объяснять визуальные характеристики (цвет, форма, размер, фактура) объектов и явлений при изучении окружающего мира.

2.2.1.1-изображать определенные визуальные элементы окружающего мира различными способами и средствами

Цели урока:

объяснить понятие «Окружающая среда», рассказать об истории

одомашнива­ния животных, о том, какую пользу приносят людям домаш­ние животные. Рассказать о строении животных,

проанализиро­вать внешние сходства и различия зверей и птиц.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

оценивание

Ресурсы

Начало

0-5 мин

Мотивация

Заворчал живой замок,

Лёг у двери поперёк,

Две медали на груди.

Лучше в дом не заходи. (Собака)

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается. (Кошка)

Этот зверь живет лишь дома.

С этим зверем все знакомы.

У него усы, как спицы.

Он, мурлыча, песнь поет.

Только мышь его боится…

Угадали? Это — … (Кот)

-Как вы думаете о ком мы сегодня с вами будем разговаривать?

-Верно! О домашних животных

Тема урока: Животные в жизни человека

приветствуют учителя

отгадывают загадки

отвечают на вопросы

Словесная похвала

учебник

Середина урока

5-37 мин

-Окружающий мир – это среда обитания человека, растений и животных.

Уже много тысячелетий собака является самым верным четвероногим другом человека. Почти так же долго длится дружба человека с кошкой.

Интересно!

Кошки и мышей в домах ловят, и музеях «служат». Например, в Эрмитаже – крупном музее России- живут более 70 кошек. Они работают «спасателями»: защищают музейные экспонаты от мышей и крыс.

А какие интересные истории про собак и кошек вы знаете?

-На нашей планете обитают удивительные животные и все они уникальны. К сожалению, с каждым годом все больше животных исчезает с лица Земли. Виной тому – активная деятельность человека, а также то, что заводы и фабрики отравляют воду и воздух.

Защитники природы решили издать Красную книгу. Почему именно красную? Потому что красный цвет – это сигнал опасности. В Красную книгу заносятся названия самых редких и исчезающих видов животных и растений.

Животные различаются цветом и характером окраса. Медведь бывает белый, бурый, зебра - в полоску, а жираф и барс – пятнистые.

Животные различаются и особенностями строения. Так, например, слон имеет большие уши и хобот, жираф-очень длинную шею, а верблюда природа наградила горбами.

Интересно!

Самая большая птица на Земле – страус. Он достигает в высоту 3 метров.

А самая маленькая – колибри. Её размер до кончика клюва до кончика хвоста всего 6 сантиметров! Эта крошечная птица одно из самых красивых в мире.

ТБ при работе с карандашом

-Брать в их в рот

-засовывать в ухо, нос, глаза себе или соседу

-размахивать и бросаться ими

- рисовать на теле или одежде как своей, так и соседа

КО

-Аккуратно выполнена работа

-Расположение рисунка на листе

-Правильная цветовая палитра

Практическая работа

-Сегодня мы с вами будем рисовать котенка

Инструктаж и изготовление

Самооценивание в соответствии с КО

https://youtu.be/5cyPC0U6Io8

слушают учителя

отвечают на вопросы

Слушают учителя

Вспоминают технику безопасности

Слушают учителя

Выполняют рисунок

Словесная похвала

учебник

видео

презентация

Презентация

видеоматериал

Конец

37-40 мин

Итог урока

-Чего на уроке вам запомнилось больше всего?

оценивают свою деятельность на уроке

ФО