Меню
Разработки
Разработки  /  История  /  Уроки  /  7 класс  /  КСП на тему: "Почему монголы так быстро могли одерживать победы над своими врагами?"

КСП на тему: "Почему монголы так быстро могли одерживать победы над своими врагами?"

разработка урока на тему: "Монголы."
27.01.2020

Содержимое разработки


Тема урока:Почему монголы так быстро могли одерживать победы над своими врагами?

Дата:


Класс:

7 «Б»

Цели урока:

  1. На основе факторов, по изученным историческим событиям учащиеся сделают вывод, об основных причинах побед монголов.

Языковые

цели

Учащиеся примут участие в структурированном обсуждении относительной важности разных причин быстрых монгольских завоеваний

Предметная лексика и терминология: монголы, Чингисхан, завоевание

необходимые и благоприятные условия, предшествующие условия, катализаторы

социальные, экономические и политические причины/факторы, долгосрочные, среднесрочные и краткосрочные причины/факторы

Серия полезных фраз: аргументы за:
Наиболее важной причиной была…

факты в поддержку: Причиной, как мы считаем, была…

аргументы против: Это не было успешным, так как…

Существовали и другие виды причин, такие как…

в защиту: Мы считаем, что X было более важным, чем Y, так как…

Если бы не произошло X, то, вероятно, никогда бы не было Y.

Оборудование

Интерактивная доска с презентацией, наглядности на доске: правила в группе и др.


Ход урока


Запланированное время

Запланированные мероприятия

(Деятельность учителя и учащихся)

Ресурсы

Начало урока

1 мин


Психологический настрой на урок

С каким настроением пришли на урок? Дорисуйте смайлик прикрепите на листе.





(вывесить на доске 3 листа от каждой группы…)

Для чего пришли на урок?

Какие знания важнее – полученные от учителя или добытые своим трудом?





Слайд с изображением монголов в походе.



Смайлики у каждого на парте.




Приготовленные столы для 3-х групп.

Середина урока

10 мин


Задача которая стоит перед нами ребята сегодня- это ответить на проблемный вопрос: «Почему монголы так быстро могли одерживать победы над своими врагами?». В ходе работы сегодня основные термины мы будем озвучивать на трех языках: Английском, казахском и русском.


Ребята, при работе в группе не забываем соблюдать правила, которые нам известны.


А сейчас вашему вниманию видеоматериал.

Задание №1: придумайте название для этого видеофрагмента.


(1.26 мин+30 сек)Просмотр видео про военное искусство монголов.

Обсуждение, ФО оценивание отдельных учащихся.











Задание №2:

(8 мин) Работа с текстом «Военное искусство монголов».

( Приложение № 1)


На доске слова:

1 войско – әскер – army

2 дисциплина - тәртіп - discipline

3 правило -ереже–rule

4 лошади-аттар - horse

5 победа – жеңіс -victory



Красные: приготовить 2 вопроса по тексту.


подчеркнуть 5 ключевых слов текста

(1 слово перевести на каз.яз, англ.яз)



(озвучивание учащимися основных слов из текста

на трех языках )



Ребята, вашей команде задание озвучит 5 ключевых слов, по тексту на трех языках.


Желтые: пересказать содержание текста в 2-х предложениях


Зеленые: Приложение № 2


Используя материал текста «Завоевание монголами Казахстана» заполнить карту завоеваний Чингисхана.

Карта должна содержать конкретные сведения:



(1 мин) Выступления представителей групп.


ФО - оценивание с помощью фишек.



(Работа проводится с целью усвоения содержания текста)













Военное искусство моголов видео

https://www.youtube.com/watch?v=wHrFM50fNQY&index=7&list=PL64B6F2BF46DCE072





Распечатки с текстом на каждого ученика, цветные маркеры для работы с тектом



















Таблица

Заполнить.








Конец урока

4 мин

Подсчитайте свои фишки. У кого больше 5-и фишек – «достиг» цель обучения «общение и размышление»





Вывод учащихся:

Из каждой группы по 3 основных причин побед монгольских войск озвучиваются и пазлы вывешиваются на доске.

ИТОГ: карта монгольских завоеваний.


















Общеклассная схема «Главные и второстепенные причины успехов монголов», стикеры


Размышления:

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Цели урока были реалистичными, достижимыми, измеримыми.

Что учащиеся выучили сегодня?

учащиеся закрепили направления монгольских завоеваний, ответили на проблемный вопрос поставленный в начале урока выявив по фактам основные причины побед.

Какая атмосфера царила в классе?

Атмосфера творческая, взаимопомощи, внимания и ответственности


Все запланированные виды работ были выполненные в намеченное время


































Приложение №1

ВОЕННОЕ ИСКУССТВО МОНГОЛОВ

Начиная кампанию, монголы собирали как можно больше сведений о своих жертвах.

Разведчики и шпионы снабжали хана информацией обо всех слабых местах в обороне противника, и в особенности о противоречиях в их стане.

Готовясь к нападению, монголы сеяли среди противника семена раздора: бедным обещали свободу, богатым — успешную торговлю.

Перед самым нападением монголы распускали слухи о неисчислимости своего войска.

Следует подчеркнуть, что после утверждения планов монголы следовали им в точности.

При подготовке армии к выступлению десятники и сотники проверяли экипировку простых воинов.

Монголы придерживались правила: «На марше врозь, в атаке вместе».

Монголы совершали маневры необычайно слаженно, не издавая ни единого крика. Все приказы отдавались с помощью белых и черных флагов.

Необходимо упомянуть также знаменитое монгольское ложное отступление с заманиванием противника.

Монголы располагали большим количеством сменных лошадей, что позволяло им совершать длительные ложные отходы.

Другой хитростью монголов было сажать на запасных коней человеческие чучела, создавая видимость многочисленности.

Таким образом, монгольская тактика идеально сочетала использование луков, нанесение лобовых ударов и постоянный маневр. Подвижность монгольской армии обеспечивалась опытом, подготовкой и дисциплиной, и в результате огромный механизм работал, как часы.













Приложение № 2

Задание: «Завоевание монголами Казахстана» составить карту завоеваний Чингисхана.

Дата завоевания

Имя полководца


Причины победы

Район завоевания

1217 г

Джебе-нойон

Город сдался без боя

г. Жетысу


1219 г

Чагатай и Угедей

Оборона 6 месяцев, предательство хорезмского военачальника Караджа-Хажиба


г. Отрар

1219 г

Жошы (Джучи)

3 мес обороны

г. Сыгнак


1219 г

Жошы (Джучи)

15 дней обороны

Г. Ашнас




Задание: составить карту завоеваний Чингисхана, используя текст

«Завоевание монголами Казахстана»



Дата завоевания

Имя полководца


Причины победы

Район завоевания

1217 г


Город сдался без боя

г. Жетысу



Чагатай и Угедей

Оборона 6 месяцев, предательство хорезмского военачальника Караджа-Хажиба


г. Отрар

1219 г

Жошы (Джучи)

3 мес. обороны



1219 г


15 дней обороны

г. Ашнас




















ТЕКСТ для учащихся «Завоевание монголами Казахстана»



В 1217 году Чингисхан направил в Жетысу войско во главе с Джебе-нойоном. Монголы использовали межрелигиозное противостояние местного населения и вторглись в Жетысу. Город сдался без боя.

В 1219 году монголы под предводительством Чагатая и Угедея осадили город Отрар. Население Отрара сопротивлялось в течении 6 месяцев. Город был захвачен.

В 1219 году под предводительством Жошы (Джучи) был захвачен город Сыгнак, который сопротивлялся в течении 3-х месяцев.

В этом же году был захвачен город Ашнас, который оказывал сопротивление в течении 15-ти дней.

Местное население отчаянно и героически сражалось за каждую пядь родной земли.

В 1219-1224 годах все присырдарьинские города полностью оказались под властью монголов.



























Приложение 3. Причины быстрых побед монголов.

1) Долг каждого мужчины - воинская обязанность.

Добром считались верность и храбрость, а злом — трусость и предательство.

2) Предательство и трусость в армии каралось смертной казнью.


3) Чингисхан выдвигал на видные командные должности смелых и решительных людей, независимо от их этнического и социального происхождения.

4) Каждый воин входил в конкретную десятитысячную, сотню, десятку, под командованием тысячника, десятника и сотника.

5) Основную часть войска составляла многочисленная легкая и мобильная конница (всадники).

6) Армия отличалась железной дисциплиной и высокой боеспособностью.

7) Тщательная подготовка к походам. Была организована разведка.

8) Желая привлечь народ Семиречья на свою сторону, Чингисхан запретил резню и грабежи в этом крае.

9) Монголы применяли военную тактику тюркских народов, которая формировалась веками.







-75%
Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
КСП на тему: "Почему монголы так быстро могли одерживать победы над своими врагами?" (412.32 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт