Краткосрочный план урока по географии 10 классе ." Химическая промышленность , легкая и пищевая промышленность. Другие отрасли обрабатывающей промышленности."

Дата

Тема

Химическая промышленность , легкая и пищевая промышленность. Другие отрасли обрабатывающей промышленности.

Цель

Сформировать представление о мировой химической, легкой и пищевой промышленности; определить географические и отраслевые сдвиги на современном этапе развития в данных отраслях мирового хозяйства

Ожидаемые результаты

Учащиеся выделят какие есть отрасли химической промышленности, легкой и пищевой промышленности мира.

Определят значение отрасли обрабатывающей промышленности.

Установят особенности факторы размещения для каждой из отраслей химической промышленности, легкой и пищевой промышленности.

Объяснят причину необходимости развития химической, легкой и пищевой промышленности.

Ключевые идеи

Значение отрасли химической промышленности, легкой и пищевой промышленности мира

Основные факторы размещения отрасли обрабатываемой промышленности.

Методы

Комментируемое чтение, КТД, эссе.

Ресурсы

Энциклопедический материал, Интернет ресурсы, схемы, диаграммы, дидактический материа карты «Химическая промышленности мира», «Легкая промышленность мира», «Пищевая промышленности мира»

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

Психологический настрой (3мин)

Пробуждение интереса

(5мин)

Создание психологического настроя –притча «Все в твоих руках»

Вспомните, что представляет собой отрасли обрабатывающей промышленности.

Учащиеся слушают притчу, участвуют в обсуждении.

Работа в парах. Обмен идеями.

Осмысление

(25мин)

Рефлексия

(10мин)

Самооценива-

ние

(2мин)

Домашнее задание

Деление на группы по видам отрасли промышленности.

Отрасли химической промышленности

Задание 1 группы: 1)Вспомните, какие отрасли химической промышленности вы знаете? 2)Определите факторы размещения для каждой из отраслей химической промышленности. (Для горно-химической промышленности — сырьевой фактор; для основной химии - сырьевой и потребительский; для химии органического синтеза — транспортный (нефтепроводы и газопроводы), а также потребитель; для бытовой химии, фармацевтики, парфюмерии — потребитель.)

3) Заполните таблицу «Размещение отраслей химической промышленности».

 Отрасли легкой промышленности

Задание 2 группам: 1)Вспомните, какие отрасли легкой промышленности вы знаете?

2) Определите факторы размещения легкой промышленности.

Отрасли пищевой промышленности

Задание 3 группам: 1)Вспомните, какие отрасли пищевой промышленности вы знаете?

2) Определите факторы размещения пищевой промышленности.

Выступление групп по полученным результатам.

Упражнение «Фишбоун»:

«Проблемы отрасли обрабатывающей промышленности»

Выступление групп по полученным результатам

Рефлексивный лист самооценки учащихся «Лесенка»

₰37-38

Учащиеся по карточкам с изображением различных видов отрасли промышленности формируют три группы (легкой, пищевой, химической).

Работа в группах.Обмен идеями. Сравниваем идеи учащихся с текстом учебника. Определяют значение химической промышленности в хозяйстве.

Самостоятель-

ное изучение

Учащиеся читают текст индивидуально, работают с картой, участвуют в обсуждении, анализируют, составляют флипчарт.

Учащиеся выступают у доски, слушают выступление других.Проводят оценивание.

Взаимооценивание при работе в группах. Оценивание групп.

Учащиеся на стикерах пишут пожелания и приклеивают на флипчарты.

Проводят самооценива-

ние