Краеведческое исследование "Жизнь «Детей войны» Иркутской области и их матерей в тылу во время Великой Отечественной войны"

Цель:

1. Собрать краеведческий материал о Детях войны, проживающих на ст. Харик.

2. Воспитывать уважение к прошлому своей Малой Родины.

Работу выполнили учащиеся 7 класса МБОУ ЦО «Альянс», руководитель Третьякова Г. Д. учитель истории.

Краеведы нашего класса в течение нескольких лет ведут работу по сбору материала о людях нашего посёлка, района. Нас очень интересует история нашей малой Родины. В прошлом году мы начали собирать материал о детях войны – о тех, чьё детство пришлось на эти страшные годы. Эта тема нас очень заинтересовала, и мы решили изучить её подробнее.

Мы работали с фондами школьного краеведческого музея, где нашли интересный материал о первом директоре нашего музея Чувашовой Зинаиде Алексеевне, о тракторной бригаде, в которой в годы войны работали молоденькие девочки-подростки. Брали интервью у своих родных, соседей. Приглашали в школу ветеранов педагогического труда Лакиза Лидию Васильевну, Якимович Александру Александровну.

По итогам нашей работы мы провели конференцию, тема которой звучала так «Дети войны». Наиболее интересный материал мы решили представить в своей работе.

Из воспоминаний ветерана педагогического труда Чувашовой Зинаиды Алексеевны.

Когда началась война, мне было 6 лет. Было очень трудно взрослым, а детям особенно. Жили мы на Украине. Папа работал заместителем начальника железнодорожной станции. Началась война в июне. Бомбить стали города, сёла. Эвакуировали в первую очередь семьи коммунистов и различных руководителей, а мы должны были ехать последним рейсом. Мы с мамой, незадолго до нашего уезда, ходили до города Сталина (ныне Донецк) фотографироваться.

Ходили пешком 7 км т. к. трамваи уже не ходили. Когда мы шли через мост в городе, то налетели немецкие самолеты и стали бомбить город, а мы спрятались под мост. Помню, что по улицам народу почти не было. После бомбёжки шла женщина, одетая по – походному.

Она пела какую – то песню, в словах которой, прощалась с городом. Через неделю мы уехали последним составом. С собой разрешили взять только мешок вещей самого необходимого. Пока ехали, наш поезд несколько раз бомбили. Во время бомбёжки поезд останавливался, а матери хватая детей бежали подальше от поезда и мама меня схватила, а в потёмках обувь не нашла и на мне был один мой, а один мамин. А мама бежала босиком. По долгу поезд стоял на станциях, а иногда просто в степи.

Однажды, когда поезд очередной раз остановился, увидев деревню, все мамы побежали туда за хлебом. А мы сидели и наблюдали в окошко за ними. Но тут, когда они бежали обратно, поезд тронулся и поехал. А мы так начали орать, плакать, что машинист, испугавшись, остановил поезд.

В этот день мама принесла нам небольшой кусочек черного хлеба. В поезде все плакали. Мы ехали очень тихо, подолгу простаивали на запасных путях, т. к. в первую очередь отправлялись поезда с ранеными, или на фронт с войсками. Приходилось ехать в товарных вагонах, в тамбурах. Мы ехали в Улан – Уде к бабушке. Ехали очень долго. Выехали мы в начале августа, а приехали в марте следующего года. В дороге я простыла, было воспаление лёгких, и нас сняли с поезда.

До августа 1944 года жили мы в Улан – Уде, а в августе вернулись на Украину т. к. её уже освободили от немцев, а отец был демобилизован на восстановление ж/д и шахт Домбаса. Когда вернулись, то всё было разрушено. От нашего дома остался один фундамент.

Город Сталина был полностью разрушен. Жили мы трудно, но дружно. А если были похороны, то собирались всей деревней и вместе оплакивали погибшего. В 1944 году на Украине я пошла в первый класс. 1 сентября ученики собирались у школы. У меня была сумка, сшитая из лоскутков, а учебников ни у кого не было.

В школе нас хоть плохо, но кормили. Давали суп и кусочек чёрного хлеба, а запивали всё это – рыбьим жиром. Пить его никто не хотел, а медики ходили по классам и насильно вливали его ложкой в рот. Американцы прислали ученикам нашей школы в подарок босоножки с деревянными подошвами, и на переменах по всей школе стоял дикий грохот от топота этих босоножек. 

Школа наша была разрушена, и первое время мы учились в здании другой школы, вместе с мальчиками. А к новому году школу восстановили, и мы перешли в неё. А через несколько лет мы переехали сюда, в Харик. Эти воспоминания глубоко всем врезались в память. Особенно трудно войну переносили маленькие дети т. к. они не понимали её, и не знали, какие ещё ужасы придется им перенести. Огромную массу невинных людей погубила безжалостная война 1941 года.

Из интервью с Шалак Надеждой Васильевной.

В 1914г. Шалак Н. В. ушла из школы, потому что не было чем платить за обучение, да и война началась. После восьмого класса пошла на курсы шофёров. Работали наравне с мужчинами. Для совхозов был нужен комбикорм, и их отправляли в Жилкиноо под Иркутск, совхозы «Первомайский», Усть – Илимский, наш совхоз Иркутский».

Хлеб получали по 100 гр. И то наполовину с овсяными осе люками. Отца забрали в трудовую армию. На фронт забрали брата Надежды Васильевны, бабушкиных двух племянников (так она называла свою маму). На фронт делали маленькие подарки, кто что мог, кто вязал варежки, кто носки и т. д. На коровах возили дрова для своего дома.

На самой Надежде Васильевне лежала бронь, из – за которой она не могла пойти на фронт. На брата и племянников вскоре пришла похоронка. Дома с Надеждой Васильевной жили, в годы войны, её мама, старшая сестра и средняя сестра.

 В 1945г. Надежда Васильевна шла, как всегда на работу и сторож сказал ей что, мол, Наденька война то кончилась! Слова ошеломили Надежду Васильевну, и она побежала домой. Как она говорит, было много слёз, все обнимались и радовались. Это всё что смогла вспомнить Надежда Васильевна, и это было очень тяжело ей.

 Мы встречались с ветераном педагогического труда Лакиза Лидией Васильевной. Вот что она рассказала:

Дорогие ребята, от всех души я благодарю Вас за то, что вы пригласили меня на классный час, посвященный юбилею Победы в Великой Отечественной войне. Слушая ваши выступления, я вспомнила своё военное детство.

Весь материал - в документе.

7

Краеведческое исследование: Жизнь «Детей войны» Иркутской области и их матерей в тылу во время Великой Отечественной войны.

Цель:

1.Собрать краеведческий материал о Детях войны, проживающих на ст. Харик.

2. Воспитывать уважение к прошлому своей Малой Родины.

Работу выполнили учащиеся 7 класса МБОУ ЦО «Альянс», руководитель Третьякова Г.Д. учитель истории.

Краеведы нашего класса в течение нескольких лет ведут работу по сбору материала о людях нашего посёлка, района. Нас очень интересует история нашей малой Родины. В прошлом году мы начали собирать материал о детях войны – о тех, чьё детство пришлось на эти страшные годы. Эта тема нас очень заинтересовала, и мы решили изучить её подробнее.

Мы работали с фондами школьного краеведческого музея, где нашли интересный материал о первом директоре нашего музея Чувашовой Зинаиде Алексеевне, о тракторной бригаде, в которой в годы войны работали молоденькие девочки-подростки. Брали интервью у своих родных, соседей. Приглашали в школу ветеранов педагогического труда Лакиза Лидию Васильевну, Якимович Александру Александровну.

По итогам нашей работы мы провели конференцию, тема которой звучала так «Дети войны». Наиболее интересный материал мы решили представить в своей работе.

Из воспоминаний ветерана педагогического труда Чувашовой Зинаиды Алексеевны.

Когда началась война, мне было 6 лет. Было очень трудно взрослым, а детям особенно. Жили мы на Украине. Папа работал заместителем начальника железнодорожной станции. Началась война в июне. Бомбить стали города, сёла. Эвакуировали в первую очередь семьи коммунистов и различных руководителей, а мы должны были ехать последним рейсом. Мы с мамой, незадолго до нашего уезда, ходили до города Сталина (ныне Донецк) фотографироваться. Ходили пешком 7 км т.к. трамваи уже не ходили. Когда мы шли через мост в городе, то налетели немецкие самолеты и стали бомбить город, а мы спрятались под мост. Помню, что по улицам народу почти не было. После бомбёжки шла женщина, одетая по – походному. Она пела какую – то песню, в словах которой, прощалась с городом. Через неделю мы уехали последним составом. С собой разрешили взять только мешок вещей самого необходимого. Пока ехали, наш поезд несколько раз бомбили. Во время бомбёжки поезд останавливался, а матери хватая детей бежали подальше от поезда и мама меня схватила, а в потёмках обувь не нашла и на мне был один мой, а один мамин. А мама бежала босиком. По долгу поезд стоял на станциях, а иногда просто в степи. Однажды, когда поезд очередной раз остановился, увидев деревню, все мамы побежали туда за хлебом. А мы сидели и наблюдали в окошко за ними. Но тут, когда они бежали обратно, поезд тронулся и поехал. А мы так начали орать, плакать, что машинист, испугавшись, остановил поезд. В этот день мама принесла нам небольшой кусочек черного хлеба. В поезде все плакали. Мы ехали очень тихо, подолгу простаивали на запасных путях, т.к. в первую очередь отправлялись поезда с ранеными, или на фронт с войсками. Приходилось ехать в товарных вагонах, в тамбурах. Мы ехали в Улан – Уде к бабушке. Ехали очень долго. Выехали мы в начале августа, а приехали в марте следующего года. В дороге я простыла, было воспаление лёгких, и нас сняли с поезда. До августа 1944 года жили мы в Улан – Уде, а в августе вернулись на Украину т.к. её уже освободили от немцев, а отец был демобилизован на восстановление ж/д и шахт Домбаса. Когда вернулись, то всё было разрушено. От нашего дома остался один фундамент. Город Сталина был полностью разрушен. Жили мы трудно, но дружно. А если были похороны, то собирались всей деревней и вместе оплакивали погибшего. В 1944 году на Украине я пошла в первый класс. 1 сентября ученики собирались у школы. У меня была сумка, сшитая из лоскутков, а учебников ни у кого не было. В школе нас хоть плохо, но кормили. Давали суп и кусочек чёрного хлеба, а запивали всё это – рыбьим жиром. Пить его никто не хотел, а медики ходили по классам и насильно вливали его ложкой в рот. Американцы прислали ученикам нашей школы в подарок босоножки с деревянными подошвами, и на переменах по всей школе стоял дикий грохот от топота этих босоножек.

Школа наша была разрушена, и первое время мы учились в здании другой школы, вместе с мальчиками. А к новому году школу восстановили, и мы перешли в неё. А через несколько лет мы переехали сюда, в Харик. Эти воспоминания глубоко всем врезались в память. Особенно трудно войну переносили маленькие дети т.к. они не понимали её, и не знали, какие ещё ужасы придется им перенести. Огромную массу невинных людей погубила безжалостная война 1941 года.

Из интервью с Шалак Надеждой Васильевной.

В 1914г. Шалак Н.В. ушла из школы, потому что не было чем платить за обучение, да и война началась. После восьмого класса пошла на курсы шофёров. Работали наравне с мужчинами. Для совхозов был нужен комбикорм, и их отправляли в Жилкиноо под Иркутск, совхозы «Первомайский», Усть – Илимский, наш совхоз Иркутский». Хлеб получали по 100 гр. И то наполовину с овсяными осе люками. Отца забрали в трудовую армию. На фронт забрали брата Надежды Васильевны, бабушкиных двух племянников (так она называла свою маму). На фронт делали маленькие подарки, кто что мог, кто вязал варежки, кто носки и т.д. На коровах возили дрова для своего дома. На самой Надежде Васильевне лежала бронь, из – за которой она не могла пойти на фронт. На брата и племянников вскоре пришла похоронка. Дома с Надеждой Васильевной жили, в годы войны, её мама, старшая сестра и средняя сестра.

В 1945г. Надежда Васильевна шла, как всегда на работу и сторож сказал ей что, мол, Наденька война то кончилась! Слова ошеломили Надежду Васильевну, и она побежала домой. Как она говорит, было много слёз, все обнимались и радовались.Это всё что смогла вспомнить Надежда Васильевна, и это было очень тяжело ей.

Мы встречались с ветераном педагогического труда Лакиза Лидией Васильевной. Вот что она рассказала:

Дорогие ребята, от всех души я благодарю Вас за то, что вы пригласили меня на классный час, посвященный юбилею Победы в Великой Отечественной войне. Слушая ваши выступления, я вспомнила своё военное детство. Когда закончилась война, мне было столько лет, сколько вам теперь. Вам представляется Великая Отечественная война, как события далёкого прошлого. А мне, кажется, это было как будто вчера, в памяти сохранилось всё до мельчайших подробностей. Когда началась война, мне было 7 лет. В первые дни войны отец ушёл на фронт. Нас с мамой осталось 8 детей, в декабре 1941 года старшей сестре исполнилось 18 лет, она 1942 году ушла на фронт. Старшему брату было 13 лет, а самой младшей сестре было 1 годик. 4 года войны тянулось мучительно долго. Нам приходилось до обеда учиться в школе, после обеда работать. Я училась на отлично, не хотелось огорчать маму, да и отцу на фронт послать радостную весть, что все дети учатся хорошо. Старших два брата начальную школу окончили до войны, во время войны работали в колхозе. Мы со старшей и младшей сестрой помогали маме. Мама работала на двух работах: в сельпо сушила картофель для фронта и на пилораме. Утром мама привозила2 мешка картошки из колхозного подвала домой и уходила работать на пилораму. Мы приходили из школы и до вечера чистили и мыли картофель. Мама вечером приходила с работы, топила печь, варила картошку и ставила сушить, следила, чтобы картошка не сгорела.

В 1948 году, когда ещё стояли города в развалинах, надо было восстанавливать народное хозяйство, у нас в с. Или 7 летнюю школу, собрали всех детей до 18 лет в пятый класс учиться, набрали три пятых класса. В такое трудное время партия и правительство нашли средства, чтобы обучить детей, заботились о будущем страны. Семилетнюю школу я окончила в 1951 году с похвальной грамотой. Поступила учиться в Тулунское педагогическое училище без вступительных экзаменов. Получила повышенную стипендию.

Педучилище окончила с отличием 1955! 50 лет назад». Затем заочно окончила 2 факультета Иркутского государственного педагогического института. Проработала в Харикской средней школе 41год.

Бабушка Неудачиной Юли Спичкина Екатерина Михайловна родилась 30 сентября 1926 года. Семья была многодетная, 8человек. Она второй ребёнок в семье. Когда началась война, ей было 15 лет. Образование у неё всего 3 класса. На войну ушёл отец и старший брат.

Были тяжёлые годы,- говорит Екатерина Михайловна, я помню все как - будто это было совсем недавно. Во время войны работали мы с раннего утра до позднего вечера,- говорит она со слезами на глазах. Работать приходилось всем и маленьким и большим. Поля убирали вручную. Давали определённую территорию убрать зерно с поля. Если за день они успевали собирать урожай, то получали по 500 гр. хлеба, если выполнили больше того, что нужно было, то получали по 600-700гр. хлеба. Неработающим и на детей совсем ничего не давали. Екатерина Михайловна говорит: «Получишь этот кусочек хлеба, бежишь домой, а там маленькие братишки и сестрёнки, семья большая, а работали только бабушка и её мама. А вот однажды очень заболела её мама, Матрёна Федотовна, а она в то время работала дояркой, вот и приходилось работать бабушке за двоих. С утра сбегает подоит коров, потом до вечера убирает зерно с полей, вечером опять на дойку. Домой придёшь с ног валишься от усталости.» В свободное от работы время. Хотя это бывало очень редко, они вязали солдатам варежки и носки, и высылали на фронт.Они ведь не только убирали зерно с полей, но и поохали поля. Давали одного коня и несколько мальчиков, кушать что-то надо было. Вот и приходилось работать. Забьётся плуг или застрянет, а мальчики не могут сами вытащить, бежишь, поможешь им.

Александра Сергеевна Лысенко при первой же встрече просто покоряет своей удивительной добротой, жизненной энергией, непосредственностью. В свои 80 лет она не потеряла интерес к происходящему вокруг, а чувства, переживания воплощает женщина в своих стихах.

Ох, страна наша Россия,

Ты родная наша мать,

Что теперь с тобой случилось?

Где твоя былая стать?

Всё разграблено, пропито

В лебеде стоят поля,

Как до этого дошли мы?

Кто же в этом виноват.

И пускай её творенья не совсем соответствуют стихотворным канонам, как говорит сама Александра Сергеевна, они придают силу, помогают бороться с недугами. Судьба её впрочем, как и большинства представителей старшего поколения, сложная и противоречивая.В далёкие тридцатые годы её отец перевёз семью из Куйбышевской области в Тайшет, но долго задержаться там не пришлось: вскоре глава семейства умер, и мама Александры Сергеевны с семью детьми, гонимая надвигающимся голодом, поехала к родным, в далёкую Сибирь. Саше в то время исполнилось двенадцать лет. А потом началась война и в школу девочке идти не пришлось, поскольку занятия были уже пропущены, поэтому по старшинству Саша пошла зарабатывать на хлеб насущный. Молодые ребята и взрослое мужское население сражались на фронтах, а ребятишки, как могли, помогали женщинам и старикам. До сих пор помнит она, как не давали заснуть по ночам ноющие боли в руках от непосильной лопаты, которой грузила на ферме навоз на повозку, как опухали к вечеру ноги после вскапывания огрехов на пашне. А ведь от взрослых отстать ох как не хотелось. «Присядешь, бывало, на отдыхе, и сил нет подняться, а в голове одна мысль: «Надо, на фронте ребятам ещё труднее, они смерти в глаза глядят, - вспоминает она. – Вытрешь слёзы – и айда дальше копать». Под пронизывающим ветром, в ветхой одежонке отощавшие ребятишки работали в совхозе «Иркутский» с утра до ночи, чтобы получить заветные 200 граммов хлеба, вперемешку с мякиной.

- Труднее всего было копать ямы под силос, - вспоминает военное детство Александра Сергеевна, - с каждым броском земли, казалось, обрываются все жилы в организме, но жить как-то надо было, ведь дома ждала мама и младшие. Я сейчас, всякий раз, когда доводится проезжать мимо сохранившихся траншей, не могу без слёз смотреть на эти места, помню каждую яму. Война была в самом разгаре, механизаторов катастрофически не хватало, и в 1943 году Сашу с подругами отправляют на ускоренные курсы трактористов в Харикское СПТУ. После успешного окончания их перевели в пятое отделение зерносовхоза (ст. Харик), где доверили трактор ЧТЗ. Наконец-то война закончилась, но никакие майские мирные облака, несущиеся над людьми и поливающие головы мирным дождём, не смогли смыть скорбь и горе с крестьянских лиц. Однажды, во время очередной поломки. Когда девушка, расстроенная, зашла в мастерские, заведующий вдруг подошёл и предложил: «Шура, у нас токарь заболел, может, пойдёшь в ученики?» Надо – значит, надо. Так Александра Коровкина стала обучаться ещё одному ремеслу. Схватывающая всё на лету, девушка моментально вошла в курс дела. Стальные болванки, как игрушки, крутились в её умелых руках, приобретая форму болтов и гаек. Как великую святыню хранит по сей день Александра Сергеевна пожелтевший газетный снимок, с которого, облокотившись о токарный станок, смотрит на нас симпатичная девушка с внимательным и умным взглядом. А внизу подпись: «Лучшая стахановка Иркутского зерносовхоза А. С. Коровкина систематически перевыполняет производственный план до 250-300%».

Собрав данный материал, мы смогли, конечно, не в полной мере, ощутить то время, сравнить себя – современное поколение, с тем военным. Мы представляем, как трудно жилось этим детям, что им пришлось испытать и пережить. Они не просто выжили, они наравне с взрослыми делили все тяготы и невзгоды. Каждый человек помнит своё детство. Ведь недаром говорят, что детство – это самая счастливая пора. Но детство, опалённое войной, голодное и тяжёлое забудется едва ли.

С чего начинается память – с берёз.

С речного песочка, с травы у дороги.

А если с убийства, а если со слёз.

С холода, голода и тревоги.