Коррекционно-развивающее занятие для 4 класса

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Соликамск

Коррекционно – развивающее занятие

для 4 класса

Составила: педагог – психолог Королева Е.Н.

Цель занятия:

- создание положительного эмоционального фона в группе

- развитие произвольного внимания

- развитие наблюдательности

- развитие концентрации внимания

- развитие зрительной памяти

Ход занятия:

Приветствие

- Добрый день, ребята! Я очень рада вас видеть. У меня в руках необычный мешок – мешок пожеланий. Сейчас я буду передавать его по кругу. У кого в руках окажется мешок, тот достает пожелание и зачитывает одному из присутствующих. И так по кругу. Главное условие – пожелание должен получить каждый. («Пожелания хорошего дня» нарезать из приложения, вложить в заготовленные контейнеры из под киндер сюрприза и положить в мешок).

Разминка.

Перед вами конверт. Откройте его. Что вы видите? Правильно, еще один конверт, а на нем вопрос. Зачитываете вопрос и отвечаете «Да» или «Нет», затем конверт передаете далее, пока все конверты не закончатся. (На заранее заготовленных конвертах приклеить по порядку вопросы, вырезанные из приложения. В последний конверт вложить 10 наклеек - смайликов).

Основная часть.

- Ребята, вы заметили, что вопросы, на которые вы отвечали, были посвящены определенной теме. Кто догадался какой?

- Правильно, «КОСМОС» - так называют безграничное пространство со всеми его небесными телами, звёздами и планетами. Давайте представим, что мы с вами отправляемся в космическое путешествие, в котором нам предстоит выполнить ответственную миссию. Но, сначала обсудим, что необходимо знать и уметь, прежде чем отправиться в космос? (Если дети затрудняются - помочь наводящими вопросами).

Упражнение 1

- Итак, первое, что мы проверим – составляющие детали ракеты. Перед вами на столе карточки с изображением ракеты. Ваша задача определить из каких геометрических фигур составлена ракета, посчитать количество каждой фигуры и записать в тетради. (После выполнения задания, карточки с изображением ракеты необходимо собрать).

- Хорошо, все детали на месте, значит, мы можем отправляться в открытый космос. В добрый путь!

Упражнение 2

- Спутники Земли уловили сигнал – это было послание, которое вам предстоит прочитать. Ваша задача из этого набора букв узнать, кто отправил это послание и чего они хотят. (Текст послания находится в приложении: «Помогите кто может мы жители другой планеты наш корабль захватили пираты спасите нас»).

Упражнение 3

- Наверно, устали пока разгадывали? Давайте встанем и выполним небольшую разминку, которая покажет – насколько вы внимательны.

- На слово «ракета» – встаете, руки вытягиваете вверх. На слово «спутник» – руки ставите на пояс и кружитесь через левое плечо. На слово «планета» – садитесь.

Упражнение 4

- А теперь вернемся к нашей миссии. Вы прочитали послание. Помимо письма был отправлен снимок космического корабля. Вам нужно в космосе среди других космических кораблей найти корабль, который захватили пираты.

Упражнение 5

- Миссия выполнена – мы нашли космический корабль и освободили его от пиратов - захватчиков. Теперь мы можем вернуться на Землю.

- Но перед тем как покинуть ракету, мы должны удостовериться, что возвращаем ракету в целостности. А для этого нам необходимо вспомнить, как выглядела ракета.

- Ребята, возьмите карандаши и изобразите ракету такой, какой вы её помните.

Рефлексия

- Как вы считаете, мы справились с миссией?

- У нас всё получилось выполнить?

- У кого возникли трудности и в чём?

- Вы бы хотели, чтобы с вами произошло подобное приключение?

- Что особенно вам понравилось?

- На этом наше приключение подошло к концу. Всем большое спасибо!

Приложение

Приветствие.

__________________________________________________________________

1. Желаю насыщенного, позитивного дня!

_________________________________________________________________

1. Проведи этот день плодотворно, чтобы успеть выполнить всё намеченное!

_________________________________________________________________

1. Пусть твой день будет наполнен приятными эмоциями!

_________________________________________________________________

1. Желаю новых свершений и открытий!

_________________________________________________________________

1. Чтоб было всё на все 100%!

_________________________________________________________________

1. Этот день будет ещё лучше, если ты улыбнёшься!

_________________________________________________________________

1. Получай удовольствие от ярких мгновений каждого дня!

_________________________________________________________________

1. Позитивных мыслей, отличных новостей и правильного настроя!

_________________________________________________________________

1. Откройся навстречу новому дню и хорошее настроение не заставит себя долго ждать!

_________________________________________________________________

1. Сделай шаг в сторону позитива и день наполнится каскадом эмоций!

__________________________________________________________________

Разминка

________________________________________________________________

1. Звезда – это раскаленное небесное тело?

________________________________________________________________

1. Холодное небесное тело – это планета?

________________________________________________________________

1. Луна – самая яркая звезда нашей Галактики?

________________________________________________________________

1. Солнце больше по размеру, чем другие звезды?

________________________________________________________________

1. Солнце вращается вокруг планет?

________________________________________________________________

1. В Солнечной системе 8 планет?

________________________________________________________________

1. Самая маленькая планета солнечной системы – Юпитер?

________________________________________________________________

1. Группа звёзд, построенных определенным образом, называется созвездие?

________________________________________________________________

1. Созвездие малая медведица представлена группой звёзд в виде сковороды?

________________________________________________________________

1. Самая сладкая планета?

________________________________________________________________

Упражнение 1

Упражнение 2

АПРТОПОМОГИТЕЛЕЖКТОДЖКАМОЖЕТПРЕВЬДПМЫНГЛТЗХ

ХНЦРТУЫФЖИТЕЛИБЖЭГВУЦЙДРУГОЙПРЛКИПЛАНЕТЫКТЩ

ПРНЛНАШТРОЖЭБКОРАБЛЬРАПРУАОТШЗАХВАТИЛИЫКМТРВ

АУСМЬЯГРПИРАТЫРНУШОСПАСИТЕЖЗЕЭХЦЙСТНАСЛШУИТ

Упражнение 4

Н айди такой же космический корабль в космосе