Контрольно-измерительный материал
по учебному предмету: «Физическая культура»
за курс полного общего образования
разработала: Дашкова Елена Валентиновна
учитель физической культуры
МБОУ СОШ №28 о. Муром
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Предмет Физическая культура
Форма проведения Тестирование
Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения одиннадцатиклассниками Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по учебному предмету «Физическая культура».
Содержание контрольно – измерительных материалов определяет Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый уровень (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).
Задания КИМ различаются по характеру и уровню сложности, который определяется способом познавательной деятельности, необходимым для выполнения задания.
Выполнение заданий КИМ предполагает осуществление таких интеллектуальных действий, как распознавание, воспроизведение, извлечение, классификация, систематизация, сравнение, конкретизация, применение знаний (по образцу или в новом контексте), объяснение, аргументация, оценивание и др. Задания повышенного и высокого уровней сложности, в отличие от базовых, предполагают, как правило, комплексную по своему характеру познавательную деятельность.
Текст тестовых заданий составлен на основе нормативной базы:
- Обязательный минимум содержания полного общего образования;
- Требования к уровню подготовки обучающихся, оканчивающих школу;
- Рабочая программа полного общего образования;
- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.
Используемая литература:
Гимнастика в вопросах и ответах: учебное пособие / А.Б. Лагутин,
Г.М. Михалина. – М.: Физическая культура, 2010. – 144 с
Красников А.А. Тестирование теоретико-методических знаний в
области физической культуры и спорта: учебное пособие / А.А. Красников,Н.Н. Чесноков. – М.: Физическая культура, 2010. – 176 с.
Лукьяненко В.П. Физическая культура: основа знаний: учебное пособие / В.П. Лукьяненко. – М.: Советский спорт, 2003.
Твой олимпийский учебник: учеб. пособие для учреждений
образования России. – 13-е изд., перераб. и доп. / В.С. Родиченко и др. – М.: Физкультура и спорт, 2004.
Физическая культура: учебник для учащихся 10-х классов образовательных учреждений с углубленным изучением предмета «Физическая культура» / Под общ. ред. А.Т. Паршикова, В.В. Кузина, М.Я. Виленского. – М.: СпортАкадемПресс, 2003.
Физическая культура: учебник для учащихся 11-х классов образовательных учреждений с углубленным изучением предмета «Физическая культура» / Под общ. ред. А.Т. Паршикова, В.В. Кузина,М.Я. Виленского. – М.: СпортАкадемПресс, 2003.
Чесноков Н.Н. Олимпиада по предмету «Физическая культура»
/ Н.Н. Чесноков, В.В. Кузин, А.А. Красников. – М.: Физическая культура, 2005. – 160 с.
Чесноков Н.Н. Тестирование уровня знаний по физической
культуре: учебно-методическое пособие / Н.Н. Чесноков, А.А. Красников.
– М.: СпортАкадемПресс, 2002.
Условия применения – работа рассчитана на учащихся 11 класса, изучающих предмет в объеме 3 часа в неделю.
Характеристика содержания тестового задания
Тест направлен на диагностику знаний о физической культуре, здоровом образе жизни, об основах Олимпийского движения, о легкой атлетике, лыжной подготовке, гимнастике, баскетболе, волейболе.
Структура КИМ
Контрольно – измерительный материал состоит из трех частей, которые различаются по содержанию, сложности и числу заданий. Определяющим признаком для каждой части работы является форма предъявления результата выполнения заданий и способ обработки результатов:
часть 1 содержит задания с выбором ответа;
часть 2 содержит задания с кратким ответом;
часть 3 содержит задания с развернутым ответом.
К каждому из заданий с выбором ответа части 1 работы предлагается 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
В заданиях с кратким ответом части 2 работы ответ дается соответствующей записью в виде слова (например, право), словосочетания (например, личная гигиена), набора цифр (например, 1342), записанных без пробелов.
В заданиях с развернутым ответом части 3 работы ответ формулируется и записывается обучающимся самостоятельно в развернутой форме. Задания этой части работы нацелены на выявление выпускников, имеющих наиболее высокий уровень теоретической подготовки по предмету физическая культура
Время и способ выполнения работы
На выполнение тестовой работы (на основе текста) отводится 45 минут.
Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом.
Задание считается выполненным верно, если экзаменуемый выбрал (отметил) номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а) указан номер неправильного ответа; б) указаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа; в) номер ответа не указан.
Знание материала определяется измерением количества правильных ответов на тестовые задания.
Один вариант тестового задания содержит 15 вопросов: по 5 на каждом уровне сложности.
Уровень «А» - базовый сложности. За правильный ответ учащийся получает 3балла. Максимальное число баллов -15.
Уровень «Б»- повышенной сложности. Стоимость правильного ответа – 7 баллов, максимальное число баллов -35.
Уровень «С »- высокой сложности. Стоимость правильного ответа- 10 баллов. Максимальное число 50 баллов. Максимально возможный балл за всю работу – 100.
Оценка выполнения тестовых заданий:
От 0 до 48 баллов - оценка «2»(неудовлетворительно);
От 49 до 70 баллов - оценка «3» (удовлетворительно);
От 71 до 88 баллов – оценка «4» (хорошо);
От 89 до 100 баллов – оценка «5» (отлично).
Инструкция по выполнению работы
На выполнение заданий по предмету «физическая культура» даётся 45 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 15 заданий.
Часть 1 включает 5 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
Часть 2 состоит из 5 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде слова (словосочетания), цифры или последовательности цифр.
Часть 3 включает 5 заданий с развёрнутым ответом. Эти задания требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно.
При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше внимание, что записи в черновике не будут учитываться при оценке работы.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Часть 1
A1
Совокупность достижений в создании и использовании специальных средств, методов и условий физического совершенствования человека это… А) физическая культура
Б) спорт
В) физическое воспитание
Г)физическое развитие
A2
Учащиеся, имеющие отклонения в состоянии здоровья, зачисляются в группу: А) основную;
Б) спортивную;
В) медицинскую;
Г) специальную.
A3
Отметьте вид спорта, который обеспечивает наибольший эффект при развитии координационных способностей: А) плавание;
Б) гимнастика;
В) стрельба;
Г) лыжный спорт.
A4
В каком году Москва принимала Всемирную летнюю Универсиаду
A5
А)1973
Б) 1980
В) 1996
Г) 1952
В каких видах спорта выдающиеся тренеры России подготовили Чемпионов мира и Олимпийских игр?
1.Татьяна Анатольевна Тарасова. а. Волейбол.
2.Ирина Александровна Винер. б. Художественная гимнастика.
3.Виктор Михайлович Кузнецов. в. Греко-римская борьба.
4.Николай Васильевич Карполь. г. Фигурное катание.
Часть 2
В1
Двигательные действия, созданные и применяемые для развития физических качеств, укрепления здоровья и повышения работоспособности человека называются: _____________________________________________________________
B2
B3
Переворот боком иначе называют :_____________________________________________
Как называется способность человека перестраивать свою двигательную деятельность в соответствии с требованиями внезапно меняющейся обстановки?
B4
Как называется система физических упражнений ( преимущественно силовых) для девушек направленная на коррекцию фигуры и улучшения функционального состояния организма…
B5
Какой спорт по-другому называют Олимпийским……
Часть 3
C1
Перечислите свои мотивы занятий физическими упражнениями
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
C2
Перечислите различия в понятиях «Здоровый образ жизни» и «Здоровый стиль
жизни».
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C3
Разница в пульсе при ортостатической пробе составила 10 уд/ мин. О чем это свидетельствует?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C4
Как отличаются расходы энергии в покое у тренированных и нетренированных людей?
C5
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Составьте комплекс упражнений для развития скоростно - силовых качеств
Бланк для ответов на вопросы тестового задания по учебному предмету «физическая культура»
Фамилия, имя ___________________________________ Класс ____
| Номер вопроса | Ответ | Номер вопроса | Ответ |
| A1 |
| В1 |
|
| A2 |
| В2 |
|
| A3 |
| В3 |
|
| A4 |
| В4 |
|
| A5 |
| В5
|
|
C1
Перечислите свои мотивы занятий физическими упражнениями
Я занимаюсь физической культурой и спортом, потому что…_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
C2
Перечислите различия в понятиях «Здоровый образ жизни» и «Здоровый стиль
жизни».
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C3
Разница в пульсе при ортостатической пробе составила 10 уд/ мин. О чем это свидетельствует?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C4
Как отличаются расходы энергии в покое у тренированных и нетренированных людей?
C5
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Составьте комплекс упражнений для развития скоростно - силовых качеств
Количество правильных ответов: ____ Оценка: _______________
Ключ к тесту
| Номер вопроса | Правильный ответ | Номер вопроса | Правильный ответ |
| A1 | А | В1 | Физические упражнения |
| A2 | Г | В2 | колесо |
| A3 | Б | В3 | ловкость |
| A4 | А | В4 | шейпинг |
| A5 | 1-Г,2-Б,3-В,4-А | В5 | Спорт высших достижений |
C3
C1
Перечислите свои мотивы занятий физическими упражнениями
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
C2
Перечислите различия в понятиях «Здоровый образ жизни» и «Здоровый стиль
жизни».
Разница в пульсе при ортостатической пробе составила 10 уд/ мин. О чем это свидетельствует? О хорошей физической тренированности.
C4
Как отличаются расходы энергии в покое у тренированных и нетренированных людей?
C5
Общий расход энергии у тренированного организма ниже, чем у нетренированного на 10-15%.
Составьте комплекс упражнений для развития скоростно - силовых качеств
Получите свидетельство
Вход
Контрольно-измерительный материал по учебному предмету «Физическая культура» за курс полного общего образования (32.95 КB)
0
1139
133
Нравится
0
