Контрольное тестирование по теме "Эволюционное учение" 11 класс

Контрольная работа по теме:

Эволюционное учение

Вариант № 1

А1.Кто из учёных полагал что "Все свойства живого - результат Божественного замысла"?

1) Аристотель 3) Чарльз Дарвин

2) Карл Линней 4) Жан Батист Ламарк

А2. Какие птицы натолкнули Дарвина на мысль "что параллельно с изменениями окружающей среды, живые существа адаптировались к месту своего обитания".

1) вьюрки 3) великолепные флегаты

2) попугаи 4) голубоногие олуши

А3. Что такое наследственность?

1) способность организмов передавать признаки следующим поколениям

2) способность организмов принимать новые признаки во время полового процесса

3) способность организмов избавляться от вредных признаков

4) способность организмов создавать потомство с идентичным генотипом

А4. Сколько главных факторов эволюции выдвинул Ч. Дарвин?

1) 1 3) 5

2) 2 4) 3

А5. Движущие силы эволюции по Дарвину:

1) способность организмов целесообразно реагировать на изменение условий среды

2) внутреннее стремление организмов к самоусовершенствованию

3) наследственность и стремление и самоусовершенствованию

4) борьба за существование и естественный отбор

А6. К чему приводит естественный отбор?

1) к вымиранию определённых генотипов

2) к направленным изменениям генофонда

3) к выборочным изменениям генофонда

А7. Борьба с неблагоприятными условиями  среды  в результате эволюции:

1) снижает сопротивляемость организмов

2) ведет к выживанию наиболее жизнеспособных особей

3) ведет к вымиранию вида 

4) способствует совершенствованию свойств вида

А8.  Наследственная изменчивость в процессе эволюции:

1) создает новые виды 2) популяции

3) вида 4) биоценоза

А9. Изоляция – это фактор эволюции, который:

1) не влияет на скорость видообразования

2) замедляет процесс формирования приспособленности

3) не препятствует смешиванию популяции внутри вида

4) ускоряет эволюционный процесс

А10. Результатом  действия естественного отбора не является:

1) приспособленность организмов к среде обитания

2) многообразие органического мира

3) борьба за существование

4) совершенствование организации живых существ

А11. Внутривидовая борьба идёт более ожесточённо, чем межвидовая, потому что у организмов одного вида одинаковые. Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) генотипы

2) потребности в одних и тех же ресурсах среды

3) способности к размножению

4) пищевые потребности

5) фенотипы

А12. Приводит к выживанию в изменившихся условиях неживой природы наиболее приспособленных особей, популяций и видов:

1) нет правильного ответа 2) межвидовая борьба

3) внутривидовая борьба 4) борьба с неблагоприятными условиями среда

А13. Сколько форм борьбы за существование выделял Дарвин?

1) три 3) четыре

2) две 4) пять

А14. Движущая форма естественного отбора обеспечивает:

1) приспособленность вида к однонаправленному изменению среды обитания

2) сохранение приспособленности популяции к относительно стабильным условиям существования

3) приспособление различных группировок особей популяции к разным комплексам условий

А15. Какой из форм естественного отбора направлен на поддержание уже существующих фенотипов?

1) стабилизирующий отбор

2) движущий отбор

А16. Форма естественного отбора, при котором наблюдается отсев мутаций с одним значением признака, и происходит замена мутациями с другим средним значением признака.

1) движущий отбор

2) стабилизирующий отбор

Часть В

В 1. Приспособления к жизни в воде, сформировавшиеся в процессе эволюции у китов:

А) превращение передних конечностей в ласты

Б) дыхание кислородом, растворенным в  воде

В) дыхание кислородом воздуха

Г) обтекаемая форма тела

Д) развитый толстый подкожный слой жира

Е) постоянная температура тела

В2. Установите соответствие между направлениями эволюции систематических групп и характеризующими их признаками:

ХАРАКТЕРИСТИКИ:                                НАПРАВЛЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ:

1) многообразие видов                               А) биологический прогресс

2) ограниченный ареал                               Б) биологический регресс

3) небольшое число видов

4) широкие экологические адаптации

5) широкий ареал

6) уменьшение числа популяций

Контрольная работа по теме:

Эволюционное учение

Вариант № 2

А1. Кто первым из учёных попытался растолковать теорию эволюции?

1) Жан Батист Ламарк 2) Аристотель

3) Карл Линней 4) Чарльз Дарвин

А2. На каких островах Дарвин сделал самые важные открытия?

1) На Галапагосских островах 3) На острове Маккензи-Кинг

2) На Фолклендских островах 4) На острове Веллингтон

А3. Кто из учёных считал, что "жизнь эволюционировала и адаптировалась, и продолжает эволюционировать до сих пор".

1) Чарльз Дарвин 3) Жан Батист Ламарк

2) Карл Линней 4) Аристотель

А4. Движущей и направляющей силой эволюции яв­ляется:

Запишите ответ:__________________________________________

А5. Единицей эволюционного процесса является

1) особь 3) популяция

2) мутация 4) вид

А6. Что такое адаптация?

1) рост популяции в связи с изменением окружающей среды

2) приспособления живых организмов к факторам окружающей среды

3) изменение признаков в процессе онтогенеза

4) потеря жизненно необходимых признаков

А7. Как называется совокупность всех генов популяции?

1) генофонд 3) генетический полиморфизм

2) геном 4) генотип

А8. Какая борьба приводит к сохранению популяции и вида за счёт гибели или неучастия в размножении наименее приспособленных особей вида?

1) борьба с неблагоприятными условиями среды

2) внутривидовая борьба

3) межвидовая борьба

4) нет правильного ответа

А9. В борьбе за существование менее приспособленные особи:

1) оставляют меньше потомства, чем более приспособленные

2) не оставляют потомства

3) не доживают до половой зрелости и гибнут

4) погибают все сразу

А10. Борьба за существование будет наименее ожесточённой, если на одной территории будут жить организмы:

1) двух близких видов 2) только одного вида

3) многих разных видов 4) двух разных видов

А11. Укажите пример идиоадаптаций:

1)  возникновение семени у голосеменных

2) возникновение плода у цветковых

3) возникновение у цветковых нектарников, привлекающих  насекомых

4) появление фотосинтеза у растений

А12. Гомологичные органы у  разных организмов образовались в результате

1) конвергенции 2) идиоадаптации

3) дивергенции 4) ароморфоза

А13. При географическом видообразовании формирование нового вида происходит в результате:

1) распадения или расширения исходного ареала

2) искусственного отбора

3) изоляции популяций внутри старого ареала

4) дрейфа генов

А14. Каковы последствия движущего отбора?

1) сохранение старых видов 2) поддержание нормы реакции

3) появление новых видов 4) устранение особей с новыми мутациями

А15. Образование новых видов в природе происходит в результате:

1) методического отбора 2) искусственного отбора

3) деятельности человека 4) взаимодействия движущих сил эволюции

А16. Укажите неверное утверждение: «В процессе эволюции борьба с неблагоприятными условиями приводит ...»

1) повышению сопротивляемости организмов 2) вымиранию вида

3) выживанию наиболее жизнеспособных особей 4) совершенствованию вида

Часть В

В1. Выберите несколько ответов  из шести и запишите их в алфавитном порядке. Результатом эволюции является:

1) возникновение новых видов в изменившихся условиях среды

2) появление новых засухоустойчивых сортов растений

3) выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота

4) формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся    условиях

5) сохранение старых видов в стабильных условиях обитания

6) получение высокопродуктивных бройлерных кур

В2. Установите соответствие между характеристикой отбора и его видом:

ХАРАКТЕРИСТИКА                                        ВИД    ОТБОРА

1) действует в природе постоянно                               А) естественный

2) сохраняет особей с признаками,                              Б) искусственный

интересующими человека                                              

3) сохраняет особей с полезными для них признаками

4) обеспечивает формирование приспособленности

5) приводит к возникновению новых видов

6) способствует созданию новых пород животных