Конспект занятия "Симметричное вырезание. Ваза с цветами"

Тема:«Симметричное вырезание. Ваза с цветами»

Цель: Способствовать освоению детьми приема симметричного вырезания из бумаги, сложенной пополам с использованием шаблона.

Задачи:

- закреплять способы вырезания по кривой линии.

- воспитывать аккуратность и самостоятельность.

Материалы и оборудование: ноутбук, презентация, бумага цветная, ножницы, клей, кисть клеевая, подставка для кисти, салфетка.

Ход занятия

Вводная часть

— приветствие воспитанников.

— проверка готовности.

Я расскажу вам старинную притчу( притча это поучительная история.)

У одного философа( учёного), по имени Буридан, был, осёл. Однажды, уезжая надолго, он положил перед ослом две совершенно одинаковые охапки сена – одну слева, а другую справа. Осёл не мог решить, с какой охапки ему начинать, и умер с голоду.

Притча об осле – это, разумеется, шутка. Однако если приглядеться и посмотреть вокруг себя, то можно заметить множество предметов, где левое и правое настолько одинаково, что нельзя отдать предпочтение ни тому, ни другому. С чем мы имеем дело?

( ответ детей – с симметрией)

Именно природа учила нас симметрии – формами снежинок, кристаллов, листьев цветов. Симметричны животные, рыбы, птицы, насекомые и человеческое тело. Вот это нам предстоит проверить.

Основная часть

Просмотр презентации.

Инструктаж по технике безопасности при работе с ножницами.

- Дети, у вас на сложенной вдвое бумаге нарисована половина какого-то предмета?

- Кто отгадал, что за предмет у вас нарисован?

- Правильна ли ваша отгадка, вы узнаете, когда точно по нарисованной линии разрежете и развернете лист. У вас получится изображение целого предмета. Вырезать нужно плавно и неторопливо, так как контурная линия не прямая, а извилистая.

(Дети выполняют работу)

- Что же у вас получилось? (Ваза).

- Для чего люди используют вазы? ( Для красоты, цветов, фруктов).

- Из каких материалов делают вазы? (Из стекла, фарфора, керамики, хрусталя, дерева, металла, пластика)

- Кто придумывает форму вазы, ее размер, украшения? (Художники, мастера – стеклодувы, чеканщики).

- Дети отгадайте мою загадку.

Замечательный цветок

Словно яркий огонёк.

Пышный, важный, словно пан,

Нежный бархатный …(Ответ:Тюльпан)

- Правильно. Педагог показывает детям изображения головки тюльпана. У него закругленная чашечка, а сверху три зубчатых лепестка. Посмотрите, как выглядит половинка тюльпана. Складываем головку тюльпана пополам, и объясняет задание. Чтобы вырезать тюльпан, нужно сложить пополам исходную форму цветной стороной внутрь и вырезать по контору головку тюльпана. Кто хочет, может вырезать не один цветок, а 2, 3 или более. Дети вырезают тюльпаны.

Физкультминутка «Алые цветки»

Наши алые цветки (Ладони соединены в форме тюльпана)

Распускают лепестки. (Пальцы медленно раскрываются)

Ветерок чуть дышит, (Производятся плавные покачивания кистями рук)

Лепестки колышет.

Наши алые цветки (Пальцы медленно закрываются, приобретая форму цветка)

Закрывают лепестки, — (присели, спрятались)

Головой качают, — (движения головой влево - вправо)

Тихо засыпают.

После физкультминутки педагог предлагает вырезать из зеленой бумаги листья и стебелек тюльпана, и украсьте свою вазу тюльпаном или букетом из тюльпанов. В процессе работы педагог спрашивает у детей, где они расположат и наклеят украшение на вазе. Поясняет, что самое подходящее место – это тулово вазы. Самое широкое место на вазе. Спрашивает, как дети думают вырезать листья, - приемом парного вырезания или сложат узкий прямоугольник вдоль пополам и вырежут половинку листа, т.е. симметричным способом. Детям, быстрее других закончившим работу, советует украсить горлышко вазы.

Заключительная часть

Педагог простит каждого ребенка сказать чья работа ему понравилась больше всего и почему?

Уборка рабочего места.