Конспект занятия по творческому воображению

Конспект занятия

по развитию творческого

воображения.

Тема: « Рисуем по шаблону».

Воспитатель

Земенкова М.В.

Тема : Рисуем по шаблону

Задачи: * Расширять представление детей о строении сложных предметов, развивать способность находить взаимосвязь главного и второстепенного

• Научить детей смотреть на одну и туже форму с разных сторон, помочь увидеть многообразие предметов, развивать воображение

• Обучать способам изображения разных объектов приемом обрисовывания готовых шаблонов разных геометрических форм

• Развивать координацию движений, мелкую моторику рук.

• Воспитывать аккуратность

Ход занятия

Воспитатель: Наш мир состоит из разных предметов, вещей, и, если внимательно на них посмотреть, можно увидеть, что все они имеют определенную форму. Какие вы знаете геометрические формы.

( ответы детей)

А сейчас ребята послушайте загадки и отгадайте их, и определите форму предмета о котором речь

• Набита пухом, лежит под ухом ( подушка)

• В каждом доме есть оно, называется ….( окно)

• Круглый бок, румяный бок, покатился ….( колобок)

• Любит он на солнце греться в полосатое одеться, и. как сахар, он на вкус, и зовут его ( арбуз)

• Подними глаза повыше, антенну увидишь ты на нашей …..( крыше)

• Уступая ветру в споре, увлекает судно в море ( парус)

• Как на нашей грядке выросли загадки – крепкие, зелёные, хороши солёные ( огурцы)

• Курочка Ряба выпила водичку и для деда с бабкой она снесла …. ( яицко)

• Одной ручкой всех встречает, другой ручкой провожает ( дверь)

Воспитатель : А вот некоторые предметы имеют сложное строение : в них представлены сразу несколько геометрических фигур Домик, снеговик, машина. А вы мне назовите свои предметы.

Игра на интерактивной доске « Найди нужную фигуру.

Воспитатель: Мы с вами убедились, что все предметы вокруг нас в своем строении имеют одну или несколько разных форм. Сегодня мы с вами будем составлять рисунки из готовых геометрических фигур – шаблонов треугольник, круг, квадрат, прямоугольник, овал, как делали в игре, но только мы будем их обрисовывать, и в результате из нескольких деталей - шаблонов получится изображение целой фигуры.

Данная работа требует усидчивости, терпения, сноровки, поэтому необходимо провести разминку для рук.

Много ль надо нам, ребята,

Для умелых наших рук?

Нарисуем два квадрата,

А на них - огромный круг,

А потом ещё кружочек,

Треугольный колпачок.

Вот и вышел очень, очень

Развесёлые чудачок.

Практическая часть

1. Продумать содержание рисунка.

2. Нужно обрисовать основную, самую крупную форму, а потом переходить к деталям

Всё делаем простым карандашом.

Ребята помните каждый шаблон необходимо, как можно ближе прикладывать к нарисованному контуру предыдущей формы не оставляя между ними промежутков. Одной рукой плотно придерживаем шаблон на листе, а другой карандашом обводим.

Перед тем как ребята приступят к раскрашиванию провести физкультминутку.

Мы бежали по дорожке

Промочили свои ножки

Потом сели, посидели

Смотрим птицы полетели

Ветер сильный вдруг подул

Мы испугались караул

Итог . Выставка.

Рассматриваем получившиеся изображения, отмечаем наиболее интересные по содержанию, строению.

Воспитатель: Ребята присмотритесь к вашим рисункам, ведь на них можно увидеть, что все предметы окружающие нас, по форме похожи на геометрические формы

На свете все на все похоже:

Змея – на ремешок из кожи,

Луна – на круглый глаз огромный,

Журавль – на тощий кран подъемный

Кот полосатый – на пижаму,

Я – на тебя, а ты – на маму.