Конспект занятия

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводный

(мотивационный)

- Ребята! Сегодня к нам пришли гости. Поприветствуем наших гостей!

Давайте возьмемся за руки. Улыбнемся друг другу, и создадим хорошее настроение. Чтобы вы сегодня ушли из детского сада с новыми знаниями нужно быть внимательными, не выкрикивать, слушать друг друга, поднимать руку и отвечать полным ответом.

Звучит музыка ( из м/ф «Капитошка»). Появляется Капитошка.

- Ребята, посмотрите кто это к нам спустился с облака?

- Действительно, это капелька, а зовут ее Капитошка. Сегодня Капитошка приглашает нас отправиться в путешествие. А вы хотите отправиться с капелькой?

Приветствие гостей

Слушают музыку

Ответы детей(капелька)

Ответы детей(хотим)

Основной

(деятельностный)

- Отгадайте-ка ребятки, Капитошкину загадку:

На ноге стоит одной
Крутит, вертит головой
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны.

-А что такое глобус?

-А как вы понимаете-модель Земли?

- Правильно, дети, глобус - это модель нашей планеты Земля в уменьшенном виде.

- А что мы можем узнать о нашей планете Земля, посмотрев на глобус?

- Глобус показывает форму нашей планеты Земля, характер её поверхности, где океаны, моря, а где суша, то есть материки.

- Ребята, а почему на глобусе очень много синего цвета?

- А что вы знаете о воде? Какая она? Кому нужна вода?

-Ребята, для жизни человека вода имеет очень важное значение.

- А вы знаете, что на нашей планете Земля очень много воды, но не вся она пригодна. Растительному, животному миру и человеку нужна вода пресная. А какая это вода пресная? Может вы расскажите о ней?

- Правильно, пресная вода - это вода без солей. А в морях, в океанах, как вы знаете, вода- солёная. Жить в такой воде, питаться могут только морские обитатели. А людям употреблять такую воду не возможно, поэтому люди берут воду из подземных скважин -это в посёлках, деревнях. А в городах, где много живёт людей и нужно много воды, вода поступает в краны из рек, очищенная на водоочистительных предприятиях, где лаборанты следят за тем, чтобы вода была чистая, хорошего качества. Питьевую воду нужно беречь. Почему?

- А ещё необходимо беречь воду, потому что запас пресной воды на нашей планете уменьшается, в связи с плохой экологической обстановкой; реки загрязняются, высыхают, исчезают некоторые небольшие речушки, а глубоководные реки становятся мелкими.

-А теперь давайте поиграем:

Физминутка «Дождик»

Капля раз, капля два, Очень медленно сперва.,

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои раскрыли,

От дождя себя укрыли.

- Ребята, сегодня у нас необычное путешествие и Капитошка приглашает вас в волшебную мастерскую «Юных художников».

Он принес нам две репродукции картин: одна Иссака Левитана, а вторая Михаила Нестерова, давайте их рассмотрим.

-Какое врема года изображено на картинах?

- Кто расскажет стихотворение об осени?

- Какой жанр живописи изображен?

-Расскажите, пожалуйста.

-Художники - пейзажисты очень любят природу и любуются ею в разное время года и в разную погоду. Они не просто срисовывают то, что им понравилось в лесу, поле, парке, а делают сначала небольшие зарисовки, а уже затем добавляют цвет.

-Посмотрите, пожалуйста, художник Михаил Нестеров изобразил золотую осень в водном отражении, как будто деревья и кустарники посмотрели в зеркало.

-Сегодня, я хочу вас познакомить с нетрадиционной техникой рисования зеркально симметричных изображений- монотипия. Монотипия - это способ рисования на «мокрой» бумаге.

-Берем лист белой бумаги, сгибаем пополам, обозначаем линию сгиба, раскрываем листок. Лист располагаем так на столе, чтобы линия сгиба проходила как линия горизонта: будто выше этой линии небо, а ниже вода- озеро, река… 

- На верхней части листа можно нарисовать деревья, улетающих в теплые края птиц. Небо можно размыть голубой акварелью, смешанной с водой. А когда закончите рисунок, смочите чистой водой нижнюю часть листа при помощи широкой кисти, сложите и прижмите ко второй половине. Внизу получится озеро, в котором отражаются деревья, небо и все, что вы нарисовали в верхней части листа. Рисунок в верхней части можно потом подкрасить. (Показываю по мере объяснения).

-Ребята, хотите стать волшебниками?

Чтобы начать творить волшебство, нужно немного отдохнуть и набраться сил.

Физминутка «Маленькие листики»

Маленькие листики тихо сидят,

Глазки закрыли, крепко спят,

Вдруг веселый ветер с шумом прилетел,

И каждый листочек гулять захотел.
Ветер дуть перестал, к земле листики прижал.

-Присаживайтесь, пожалуйста, по удобнее, закройте глаза и представьте каждый свое чудесное творение. Открываем глаза и приступаем к волшебству.

Смачивать лист и рисовать деревья нужно быстро и аккуратно, чтобы получилось отражение. Если бумага будет сухой, то отражение не получится. Такое чудесное время года, как осень, позволяет проявить фантазию для того, чтобы изобразить желаемое на бумаге. Может быть кто – то из вас нарисует опустевшие гнезда, траву, птиц, листья, осенние цветы, облака или дождь.

(Во время рисования звучит запись произведения композитора П.И.Чайковского «Времена года»)

Отгадывают загадку

(глобус)

Ответы детей (глобус-это модель Земли)

Дети высказываются, объясняют.

Можно увидеть моря, океаны, горы, реки, страны…

Показывают на глобусе.

Синий цвет – это вода: моря, океаны, реки, озёра.

Дети объясняют.

(Чтение стихотворения о ВОДЕ)

Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит.

Без неё нам не умыться,
Не наесться, не напиться.
Смею вам я доложить,
Без неё нам не прожить!

Рассказывают.

Объясняют.

(прыжки на носочках, руки на поясе)

(бег на месте)

(развести руки в стороны)

(сомкнуть руки над головой полукругом)

Осень.

Рассказывают.

Если видишь, на картине нарисована река,

Или ель и белый иней, или сад и облака,

Или снежная равнина, или поле и шалаш,

Обязательно картина называется…пейзаж!

Ответы детей

(выполняют действия согласно текста)

Дети выполняют задание

Заключительный

(рефлексивный)

- Ребята, чем вы сегодня занимались?

- что нового и интересного узнали?

- что больше всего понравилось?

- Ребята, вы сегодня были маленькими волшебными художниками.

Вам понравилось творить чудеса?

Оформление выставки «Осенние переливы»

-Посмотрите, пожалуйста, какие красивые, необычные пейзажи вы выполнили.

Сегодня, наше волшебство закончилось. Спасибо большое, молодцы!

-А Капитошка, приготовила для вас юные художники подарки.

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Выставляют свои работы

(раздает детям по бутылочке питьевой воды).