Конспект урока в технике "Изонить"

Тема урока: Рисунок в технике основного приёма изонити

Цель урока: Дать необходимые знания и умения вышивания нитью по картону. Научить заполнять углы и сектора окружностей. Формировать навыки по контролю и самоконтролю оценки своей работы. Развивать и совершенствовать навыки работы с иглой и нитью. Воспитывать чувство прекрасного на примере техники изонить.

Оборудование: Цветной картон, иглы, нитки, карандаши, схемы заполнения углов, окружностей, секторов.

Наглядность: Иллюстрации и рисунки изонитью, таблицы заполнения углов и окружностей, инструкции по технике безопасности.

Тип урока: Применение знаний на практике.

Метод: Репродуктивный

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие, проверка готовности к уроку.

Психологический настрой.

2. Повторение пройденного материала. Слово учителя: Каждый ребенок любит и по -своему умеет рисовать. Стоит только родителям приобрести карандаши, краски, кисти, и на белом листе бумаге появляются птицы, животные, сказочные персонажи, удивительные цветы. Дети рисуют карандашами и красками, мелом и углем, палочкой на снегу и пальцем на замерзшем окне и многими другими инструментами и материалами. Оказывается, можно выполнить рисунок даже нитью и при этом научиться прекрасно владеть иглой.

а)Что же такое изонить?

Изонить-изображение нитью. Нитяная графика, или изонить,- это графический рисунок, выполненный нитями, натянутыми в определенном порядке на твердом фоне.

б)История изонити ( сообщение)

Изонить как вид искусства впервые появилась в Англии. Английские ткачи придумали особый способ переплетения ниток. Они вбивали в дощечки гвозди и в определенной последовательности натягивали на них нити. В результате получались ажурные кружевные изделия, которые использовались для украшения жилища. В настоящее время искусство изонити находит широкое применение для украшения изделий и предметов быта, для оформления интерьера, для выполнения подарков и сувениров.

Достоинство изонити в том, что выполняется она довольно быстро и аккуратно с первого раза, да и фантазии есть где разгуляться. В этой технике можно изготовить поздравительные открытки, сувенирные обложки, закладки для книг, а также декоративные панно и даже оформить элементы одежды.

в) Заполнение углов.

г) Заполнение окружностей.

Мы уже знакомы с приемами выполнения техники изонить, и знаем основные секреты необходимые при работе в этой технике. Сейчас мы это проверим. Проведем тест.

ТЕСТ

1.Для освоения техники изонити нужно знать следующие приемы:

А. Заполнение угла

Б. Заполнение окружности.

В. И тот и другой приемы.

1. При заполнении угла по лицевой стороне нити протягиваются:

А. От одной стороны угла к другой

Б. Располагаются строго по сторонам угла

В.В любой последовательности

3.При заполнении окружности по лицевой стороне:

А. Нить повторяет линию окружности

Б. Получается рисунок в виде звезды

В. Получается любой другой рисунок

1. При работе в технике изонить разметку нужно делать:

А. На лицевой стороне картона

Б. На изнаночной стороне картона

В. Не нужно делать совсем

1. При заполнении угла проколы нужно делать:

А. Во всех полученных точках разметки

Б. В точках разметки через одну

В. Во всех точках кроме вершины угла

1. При заполнении окружности проколы нужно делать:

А. Во всех полученных точках разметки

Б. В точках разметки через одну

В. В центре окружности

1. Если необходимо удлинить нить, то:

А. Нужно закрепить нить на изнаночной стороне и ввести новую с узелком на конце

Б. Привязать к концу старой нити новую и работать дальше

В. И тот и другой приемы

1. Объяснение нового материала.

Сегодня мы будем выполнять декоративное панно в технике изонить. Слово панно для нас не ново, но что же оно означает? В толковом словаре Ожегова говорится: слово панно-французского происхождения означает: 1 Поверхность на стене, потолке, обрамленная орнаментом, гладкая или с живописными скульптурными изображениями.

2 Картина на холсте.

Давайте рассмотрим картины. Обратите внимание из каких геометрических фигур состоит узор.

Прежде чем приступить к работе, мы рисуем рисунок и делаем разметку, и проколы в точках разметки.

4.Закрепление нового материала

Итак, правила по ТБ мы повторили, теперь можно приступать к практической работе.

Напомните мне, пожалуйста, с чего мы начинаем работу? Что мы делаем потом?

5.Практическая работа учащихся

Под контролем учителя дети выполняют декоративное панно в технике изонить.

6.Подведение итогов урока

И так наш урок подходит к концу, давайте посмотрим у кого что получилось.

Работа оценивается:

-по объему выполненной работы

-по сложности рисунка

-по эстетическому оформлению

Д/З выполнить работу до конца, на следующем уроке мы устроим выставку творческих работ.