Интегрированный урок физика + технология в 8 классе.
Тема: «Условные обозначения электрических схем»
Данный урок проводится с интеграцией двух предметов: технологии и физики. Это связано прежде всего с тем, что некоторые разделы физики в 8 классе связаны с электрическим током и разделы технологии тоже находятся во взаимосвязи с этой темой. Такая форма проведения урока позволяет сократить время на изучения этой темы, исключает дублирование ее на уроках разных предметов, а также повышает интерес школьников в связи со своей необычностью.
2. Выяснение темы урока, ее актуальность, основные цели урока и ход проведения. У обучающихся следует спросить знают ли они что такое электрический ток, где он применяется, какими электрическими бытовыми приборами они пользовались, какие меры предосторожности нужно при этом соблюдать. Мотивация учебной деятельности учащихся. 3 мин. 3. Актуализация знаний учащихся. 3 мин.
Презентация: Электробезопасность. Меры предосторожности при работе с электроприборами (5 мин) С какой величины напряжения электрический ток считается опасным для человека? Почему нельзя прикасаться к токоведущим частям электроустановки, к оголенным проводам или клеммам, находящимися под напряжением? Можно ли проводить монтаж и разборку электрической цепи под напряжением?
Задание 1. Собрать электрическую цепь пробника:
|
20 В
Задание 2. Собрать игру - викторину:
ЗВОНОК ЭЛЕМЕНТ РЕЗИСТОР
ЛАМПА КЛЮЧ ПРЕДОХРАНИТЕЛЬ
2.Уучащиеся проверяют на правильность соединения Игры - викторины пробником
Нет ошибок - «5», одна ошибка – «4», две и более ошибок, оценка «3».
3. Первичная проверка понимания. Слайд – шоу «Тест» на закрепление материала
4. Рефлексия
5. Задание на дом: постройте цепочку истории освещения: от свечки до светодиода с именами изобретателей.
Самоанализ урока
Тема урока : Электрические схемы и их условные обозначения
Данный урок проводится с интеграцией 2х предметов- Т и Ф. Это связано с тем, что темы уроков совпадают. Такая форма позволяет сократить время, исключает дублирование, вызывает интерес необычностью
Место урока в тематическом плане
Связь с предыдущей и последующей темами
Учёт психофизических, гендерных, возрастных особенностей
Цели и задачи урока согласно требованиям ФГОС. Если коротко – Использование полученных знаний и умений (компетенций) на уроке в дальнейшей практической деятельности
Задача урока – научить распознавать, сопоставлять и использовать знания в повседневной жизни и на последующих уроках
Управление уч деят-стью осуществлялось через применения ИКТ, практч, занятие (работа с текстом, презентации, л. За счёт практ. работа)
Экономия времени происходила за счёт использования раздаточного материала (самооценочные листы, изготовление наконечников и клемм ребятами)
Считаю урок достиг поставленной цели. Материал освоен, уч-ся проявляли интерес и активность.