Конспект урока
Дата: 04.02.2020
Предмет: Технология
Класс: 3 «А»
Учитель: Журавлёва Анастасия Игоревна
Тема: Оригами «Лебедь», «Тюлень».
Тип урока: открытие новых знаний, обретение новых умений и навыков
Цель урока: обучение учащихся изготавливать изделия в технике «Оригами».
Задачи урока:
Образовательная: расширить знания обучающихся о видах бумаги, познакомить с техникой изготовления изделий в технике «Оригами».
Развивающая: развивать навыки резания, сгибания тонкого листа бумаги, чувство цвета, композиции и творческих способностей обучающихся.
Воспитательная: воспитывать усидчивость, аккуратность, трудолюбие, любовь к природе.
воспринимать главную информацию по изучаемой теме, обсуждать её; просматривать образцы изделий или рисунков, анализировать особенности технологии «Оригами».
Метапредметные: УУД
Познавательные: воспринимать и анализировать текстовую и зрительную информацию; анализировать образцы, способы получения изделия; прогнозировать практические действия; творчески использовать полученные знания и умения в практической работе.
Регулятивные: принимать учебную задачу; планировать и прогнозировать действия; творчески использовать полученные знания и умения в практической работе.
Коммуникативные: вступать в общение и творческое взаимодействие; тактично выражать свою точку зрения, слушая другого, а также оценивать работы товарищей.
Личностные: проявлять интерес к конструированию оригинальных изделий; проявлять воображение, образное мышление, художественный вкус.
Решаемые учебные проблемы: развитие навыков резания, сгибания тонкого листа бумаги.
Основные понятия, изучаемые на уроке: «Оригами».
Оборудование: презентация, цветной лист бумаги, ножницы, наглядное пособие, примерное изделие, учебник Н. И. Роговцева «Технология».
План занятия
1. Организационный момент.
2. Постановка цели и задач.
3. Мотивация учебной деятельности. Сюрпризный момент.
4. Повтор правил складывания фигурок из бумаги.
5. Выполнение практической работы.
6. Демонстрация.
7. Подведение итогов занятия.
Ход урока
| Компонент структуры урока | Содержание урока | Образовательная деятельность |
| ||
| Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| |||
| Организационный момент
|
| - Здравствуйте, ребята! Садитесь. - Всё умеем делать сами: Резать, клеить, мастерить, Ведь с умелыми руками Веселей на свете жить! - Проверьте, всё ли у вас есть на столах. У вас должны быть: цветная бумага, ножницы, карандаши, клей. - Все готовы? - Хорошо, молодцы. Тогда начинаем наш урок.
|
-Да |
| |
| Актуализация знаний учащихся. |
| - Давайте вспомним, чем вы занимались на прошлом уроке? - С каким материалом работали?
- Для чего делали изделие?
|
-Делали аппликацию.
-С цветной бумагой, картоном, ножницами, клеем.
-Для того, чтобы изобразить весну .
|
| |
| Проблемное объяснение и фиксирование нового знания |
| - А вот какая тема нашего сегодняшнего урока, вы узнаете, отгадав загадки. - В дальних северных морях, На арктических полях, Я охочусь день-деньской, Крики чаек надо мной; Я ныряю целый день, А зовут меня - … - Что вы знаете о тюлене? - Тюлени – довольно крупные животные серых, желтоватых, коричневатых оттенков. Они обитают преимущественно в прибрежных водах Тихого и Атлантического океанов, предпочитают также Балтийское, Чукотское моря. Различий в окраске самцов и самок нет. Тюлень имеет достаточно стройное, длиной 160-180 см тело. Шея умеренно длинная, морда довольно вытянута. У взрослых особей волос короткий, жёсткий. Основной вид питания – морепродукты. - Сегодня на уроке мы будем делать тюленя и лебедя из бумаги. - Кто знает, что такое оригами? - Оригами – это японское искусство складывания фигур из бумаги. Для работы нам понадобится цветная бумага. Из целого листа бумаги можно складывать самые разные фигуры: самолётики, кораблики, фигурки животных и птиц. - Ребята, кого же мы сегодня будем делать? - Верно, сегодня мы с вами сделаем «Тюленя» .
| -Тюлень -Большие животные, живут в океане - Не знаем -Оригами тюленя
|
| |
| Физминутка |
| Раз, два — выше голова Раз, два — выше голова. Три, четыре — руки шире. Пять, шесть — всем присесть. Семь, восемь — встать попросим. Девять, десять — сядем вместе.
|
|
| |
| Первичное закрепление во внешней речи |
Правила сгибания простого листа бумаги: Лист бумаги сгибать на плоскости, совмещая углы и стороны. Сгиб прогладь линейкой или ладонью. Правила работы с клеем: клей работу аккуратно, не намазывайте много клея, лишний клей убирайте салфеткой. Правила работы с ножницами: ножницы передавай кольцами вперёд, не режь на ходу, не размахивай ими и клади в закрытом виде в определённое место.
| Какие материалы нам нужны для изготовления изделия? - Перед тем, как изготавливать, давайте вспомним некоторые правила: Правила сгибания простого листа бумаги: Лист бумаги сгибать на плоскости, совмещая углы и стороны. Сгиб прогладь линейкой или ладонью. Правила работы с клеем: клей работу аккуратно, не намазывайте много клея, лишний клей убирайте салфеткой. Правила работы с ножницами: ножницы передавай кольцами вперёд, не режь на ходу, не размахивай ими и клади в закрытом виде в определённое место. - Сейчас мы с вами проанализируем ход нашей работы по образцу. Для того, чтобы складывать тюленя, необходимо внимательно рассмотреть схему. - Что это? - В какой технике выполнено? - Аппликация – это особый вид получения изображения путём вырезания, прикладывания или присоединения любого материала к основе, взятой за фон.
|
-Бумага, ножницы, клей
-Аппликация
-Оригами |
| |
| Самостоятельная работа с самопроверкой
| Тюлень. 1.Берём цветной лист бумаги. Делаем из него квадрат. Чтобы сделать квадрат из бумаги, нужно отогнуть угол, совмещая углы и стороны на плоскости, сгиб прогладить линейкой или ладонью. Отогните прямоугольник, разверните фигуру и отрежьте прямоугольник. 2. Складываем его по диагонали, совмещая углы. Раскрадываем обратно. 3. Теперь складываем также другую сторону. Раскладываем. 4. Боковые стороны сгибаем к центральной линии с обеих сторон. Раскладываем. 5. То же самое с другой стороны. 6. По контрольной линии собираем сбоку уголок и переворачиваем его вперёд. Кладём сначала в одну сторону, затем в другую сторону. Так же делаем с другой стороной. 7. Переворачиваем заготовку на другую сторону и складываем вдвое. 8. У начала уголка загибаем верхнюю сторону вверх и немного назад. Разгибаем обратно. Берём заготовку, выравниваем, расширяем середину и загибаем уголок в середину, это будет хвост. 9. Теперь делаем голову. По центральной линии поднимаем уголок вверх. Разгибаем. Переворачиваем заготовку. И снова по этой же линии переворачиваем уголок вверх. Разгибаем. Расширяем середину. Загибаем уголок в середину. Складываем вдвое. Теперь делаем голову, для этого загибаем набок уголок. Разгибаем. Расширяем середину и загибаем уголок в середину. 10. Теперь делаем ноги. По контрольной линии сворачиваем уголок и возле начала заготовки уголок переворачиваем вверх. То же самое с другой стороны.
| Тюлень. 1.Берём цветной лист бумаги. Делаем из него квадрат. Чтобы сделать квадрат из бумаги, нужно отогнуть угол, совмещая углы и стороны на плоскости, сгиб прогладить линейкой или ладонью. Отогните прямоугольник, разверните фигуру и отрежьте прямоугольник. 2. Складываем его по диагонали, совмещая углы. Раскрадываем обратно. 3. Теперь складываем также другую сторону. Раскладываем. 4. Боковые стороны сгибаем к центральной линии с обеих сторон. Раскладываем. 5. То же самое с другой стороны. 6. По контрольной линии собираем сбоку уголок и переворачиваем его вперёд. Кладём сначала в одну сторону, затем в другую сторону. Так же делаем с другой стороной. 7. Переворачиваем заготовку на другую сторону и складываем вдвое. 8. У начала уголка загибаем верхнюю сторону вверх и немного назад. Разгибаем обратно. Берём заготовку, выравниваем, расширяем середину и загибаем уголок в середину, это будет хвост. 9. Теперь делаем голову. По центральной линии поднимаем уголок вверх. Разгибаем. Переворачиваем заготовку. И снова по этой же линии переворачиваем уголок вверх. Разгибаем. Расширяем середину. Загибаем уголок в середину. Складываем вдвое. Теперь делаем голову, для этого загибаем набок уголок. Разгибаем. Расширяем середину и загибаем уголок в середину. 10. Теперь делаем ноги. По контрольной линии сворачиваем уголок и возле начала заготовки уголок переворачиваем вверх. То же самое с другой стороны.
|
|
| |
| Включение нового знания в систему знаний и повторение |
| - Как сгибать тонкую бумагу?
- Что мы сегодня делали? - Что такое оригами?
- Теперь посмотрим, как вы справились с работой.
| - Лист бумаги сгибать на плоскости, совмещая углы и стороны. Сгиб прогладь линейкой или ладонью. -Оригами тюленя
- Оригами – это японское искусство складывания фигур из бумаги. Для работы нам понадобится цветная бумага. Из целого листа бумаги можно складывать самые разные фигуры: самолётики, кораблики, фигурки животных и птиц.
|
| |
| Рефлексия учебной деятельности на уроке |
| - В чём испытали трудность?
- Что было легко? - Что запомнилось?
- Теперь я могу… - Было трудно… - У меня получилось…
|
-Было трудно делать оригами
-Резать бумагу
-Запомнилась информация о тюлене
-Теперь я могу делать оригами тюленя -Делать оригами
-сделать оригами тюленя
|
| |
| Домашнее задание |
| Попробуйте дома сделать с родителями оригами лебедя по схеме |
|
| |

Конспект урока технологии "Оригами" 3 класс (104.43 KB)

