Конспект урока по теме: " Звук [ы]".

Тема: Звук [ы].

Цель: Познакомить с акустическими, артикуляционными и графическими

признаками звука – буквы [ы],

Задачи:

Образовательная: Формировать у учащихся акустические, артикуляционные и

графические признаки звука - буквы [ы], познакомить с оптической опорой

буквы и графическими признаками печатной буквы «ы»

Познакомить учащихся с артикуляцией и правильным звучанием звука [ы],

Коррекционно-развивающая: Развивать умение выделять гласный [ ы], из слов на

основе приема интонационного выделения; Закреплять звукобуквенную связь.

Воспитательная: Воспитывать правильный речевой выдох.

Оборудование: Карточки-буквы Ы; зеркала (на каждого ребенка);

Ход занятия

1.Оргмомент

Релаксация (звучит музыка)

Теплые солнечные лучи согревают наши руки,

Сначала левую руку, затем правую

Ветерок дотронулся до наших волос и погладил их

Капельки дождя стекают по нашему лицу

А теперь снова выглянуло солнышко и согрело нас своим теплом

Назовите гласный звук в слове «дым», ([ы]) Произнесите слово «дым»

так, чтобы четко слышался гласный звук [ы]. (Д[ы-ы-ы]м.)

2. Работа над чёткостью артикуляции. Чистоговорки.

ыш – ыш – ыш в этой норке живет мышь

ыш – ыш- ыш ешь лаваш, малыш

3.Сообщение цели урока

— Сегодня мы будем работать с гласным звуком [ы]. Будем учиться

правильно его произносить и выделять этот звук из слов.

4.Артикуляционный уклад звука [ы].

При произношении этого звука подбородок выдвигается вперед, а язык

оттягивается назад в глубь рта.

Посмотрите.

(Логопед произносит звук, четко артикулируя.)

— Работаем перед зеркалом. Выдвиньте подбородок вперед, а язык

отодвиньте назад в глубь рта.

— Сейчас вдохнем и на выдохе произнесем звук [ы].

— Звук [ы] на письме обозначается буквой «ы».

Логопед пишет на доске: ы.

— Что обозначает эта стрелочка? (Нужно вдохнуть и произносить на

выдохе.)

— Сделали вдох и на выдохе произнесли звук [ы] еще раз.

Задания с картинками на выделение гласного звука

А теперь поучимся выделять гласный звук [ы] из слов. Как нужно

произнести слово, чтобы услышать гласный звук? (Гласный в слове

нужно протянуть.)

— Определите гласный звук в слове «сын».

— Какой тут гласный звук?

— Произнесите слово «сын» так, чтобы четко слышался гласный звук

[ы]. (С[ы-ы-ы]н.)

— Какой буквой обозначается выделенный звук?

5. Игровое упражнение «Повтори – не ошибись»

Сыр-сын-сыр, сын-сын-сыр сыр-сыр-сын, мыл-мыл-выл.

6.Физминутка

7.Гимнастика для глаз

8. Работа в тетрадях

— Запишите слова в тетрадь, подчеркните гласную ы

Аналогичная работа со словами: пыль, высь, куст, выл,

мыл, сыр, клык

9. Итог занятия