Конспект урока по русскому языку на тему " Времена глагола ."

Времена глагола

Цель: Совершенствование умений определять времена глагола и

изменение глаголов по временам.

Задачи:

1. Систематизировать знания детей о глаголе.

2. Упражнять в опредделении временных форм глагола

Учить применять полученные знания в конкретной языковой ситуации.

Прививать навыки самостоятельной работы, воспитание коллективизма, умение работать в группах..

Оборудование: компьютер,проектор,учебник, карточки.

Организационные моменты (Слайд 1)

Улыбнулись,потянулись, друг на друга поглядели и тихонько дружно сели. Давайте,друзья, улыбнёмся друг другу.

Улыбки подарим гостям.

У нас всё готово, и так за работу.

Удачи желаю я вам.

- II Проверка домашнего задания

• Над какой орфограммой работали?

• Расскажите и написании букв Е и И в корнях с чередованием

• Приведите примеры из домашнего упражнения

III Орфографическая минутка

(Слайд 2)

- А сейчас я вам буду читать слова, а вы будете показывать карточку. Какую гласную нужно вставить? (карточки с изображением букв Е и И)

Блестеть, собирать, замереть, расстелить, разжигать, блистать, запереть, протереть, забирать

- Запишем последнее слово: забирать

• Какой частью речи является?

• Что такое глагол?

• Как изменяется глагол?

• Определите вид?

• Подберите антоним - отдавать

- Итак, главным героем нашего урока является глагол

IV Сообщение темы урока

- Мы продолжим повторять о глаголе и узнавать о нем все новые сведения.(отгадайте -ка загадку) Без ног и без крыльев оно,

Быстро летит не догонишь.

(слайд 3)

Времена глагола

- Какую поставим задачу?

1. Работа по учебнику (стр. 115)

- Откройте учебник на странице 115. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.

1. - Что объясняет учитель ученику? (Запись предложения в тетради и на доске)

2. Учитель объясняет ученику задачу.

- Глагол какого времени употребили?

- Как определили время глагола? (по вопросам)

(Таблица на доске)

Учитель объясняет ученику задачу

1. – Допустил ли, на ваш взгляд, ошибки ученик, сидящий за компьютером?

Ученик работал на компьютере и допустил ошибку.

- Форму какого времени глагола мы использовали?

1. - Будет ли работать на компьютере ждущий своей очереди ученик?

Ученик будет работать на компьютере.

- Определите время глагола

Будет работать – измените по временам (работал, работает)

Записываем.

Говорить – изменить по времени.

Синоним – излагать, молвить, произносить, трактовать, гласить, вещать.

Итак, высказывая свои мысли, суждения, мы употребляем в речи глаголы прошлого, настоящего и будущего времени.

(Слайд 4)

Время

Прошедшее Настоящее Будущее

Физминутка.

Прошедшее время - присесть,

Настоящее время –(встать)т, руки на пояс,

Будущеевремя – ходьба на месте.

(несёт,крутился,лает,бежал.заговорит,прыгал,прочитает,стоит,болел,

Заиграет)

V Закрепление

(Работа в парах)

Карточки (одна на стол)

Накормят, пробуждается, появились, сбрасывает, распевает, зажужжали, распустятся, забыли, остановят

Самостоятельная работа

I пара – выписать глаголы прошедшего времени, определить вид

II пара – выписать глаголы настоящего времени, определить вид

II1 пара – выписать глаголы будущего времени, определить вид.

Проверка

1. Разноуровневые задания (карточки Слайд 5 и 6)

Поставь глаголы в нужное время

Петь – настоящее время Заговорил – будущее время

Прыгал – настоящее время Прочитал – будущее время

Болеет – прошедшее время Рисует – прошедшее время

Из предложений выпиши глаголы. Определи время.

На вершине ели распевает дрозд.

На деревьях набухнут и распустятся листочки.

В лесу слышатся голоса птиц.

Раздался звонок и зрители собрались в зале.

___ Закройте глаза _(включить музыку «Соловей»

Мы с вами перенесёмся в лес. На прекрасную поляну.

_ Откройте глаза.

Картина леса

_Составьте предложение по этой картине.

_ Запишем.

Весёлой гурьбой мы отправились в лес.

(Гурьба – большая шумная компания)

Домашнее задание

(Слайд 9)

VII Итог урока Рефлексия

(Слайд 10)

- Чем занимались?

- Чему научились?

- Назовите времена глагола

Я узнал,что……

Я научился ……

Теперь я могу…

.Для меня сегодня было важным….

Я испытываю затруднения….

Душа ушла в пятки – испугался

Зарубить на носу – запомнить

Клевал носом – дремал, засыпал

Бьет баклуши - лентяйничает

Записать пять глаголов (что было вчера)

Пять глаголов (что было сегодня)

Пять глаголов( что будет завтра)

МОУ Загоскинская ООШ имени Зимина (с. Белое Озеро)

Открытый урок в 5 классе

по теме:

«Времена глагола».

Подготовила и провела: Кушманцева Л.В.

.

27.04.16г.