Конспект урока по русскому языку "Главные и второстепенные члены предложения".

-Добрый день, ребята! Сейчас у Вас урок русского языка.

-Проверьте, пожалуйста, свою готовность к уроку. На столе должны лежать учебник, тетрадь, карточки ,пенал и дневник.

Давайте вспомним о чем мы говорили с Вами на прошлых уроках? (о предложениях) - Кто мне скажет, что такое предложение? (слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль) – А, какие виды предложений вы знает? (..) Молодцы!!

А, сейчас предлагаю выполнить задание на карточке. Возьмите карточку №1. В карточке даны слова попробуйте из этих слов составить предложения.

Карточка №1 Составьте предложения и запишите их.

На, села, чайка, воду. Ночь, поёт, всю, соловей. Рано, из, пчёлы, ульев, вылетают.

Проверьте посадку (спина прямая, тетрадь лежит под наклоном , ноги стоят на полу) .Теперь откройте свои тетради и запишите число , классная работа.

Проверка.

Всё правильно! Отложите карточку на край стола.

Посмотрите на доску , что написано на доске? (скороговорка). Давайте попробуем прочитать её сначала медленно все вместе , а затем быстрее. Коси, коса, пока роса. Роса долой – и нам домой. Кто еще хочет прочитать? (1-2 чел)

Теперь в качестве минутки чистописания , запишите данную скороговорку себе в тетрадь.

Теперь, давайте немного отдохнем.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Положите перед собой карточку №2.

Карточка№2

День угасал. Короткий осенний день угасал.

Луч заглянул. Луч заглянул в окно.

Прочитайте первую предложений.

Что общего в этих предложениях? Чем они отличаются? (Подлежащие и сказуемые в этих предложениях одинаковые. Но предложение слева состоит только из подлежащего и сказуемого, а в предложение справа есть другие слова/члены предложения)

-Назовите подлежащее и сказуемое в первом предложении. Назовите подлежащее и сказуемое во втором предложении.

- Какое предложения Вам больше понравилось ? Почему? 

-Рассмотрим вторую пару предложений.

-Что общего в этих предложениях? Чем они отличаются? (Подлежащие и сказуемые в этих предложениях одинаковые. Но предложение слева состоит только из подлежащего и сказуемого, а в предложение справа есть другие слова/члены предложения)

-Назовите подлежащее и сказуемое в первом предложении. Назовите подлежащее и сказуемое во втором предложении.

- Какое предложения Вам больше понравилось ? Почему? 

-Давайте рассмотрим предложение «Короткий осенний день угасал.»

- Какие слова поясняют подлежащее «день» (короткий, осенний)

- Поставьте от слова ДЕНЬ вопрос к словам короткий, осенний. ( день (какой?) осенний , короткий) 

- Короткий и осенний это второстепенные члены предложения. 

-Рассмотрим предложение «Луч заглянул в окно.»

-Поставьте от слова ЗАГЛЯНУЛ вопрос (Заглянул-куда?-в окно)

-Как вы думаете зачем нужны другие члены предложении? (для того,чтобы пояснить подлежащее или сказуемое)

-Верно!

-Откройте пожалуйста учебник на странице 27.Рассмотрим таблицу .

На какие две большие группы делятся все члены? ( главные и второстепенные)

Что обозначает подлежащее? На какие вопросы отвечает подлежащее?

Что обозначает сказуемое ? На какие вопросы отвечает сказуемое?

Почему подлежащее и сказуемое называются главными членами предложения? ( без них не было бы предложения, было бы не понятно , о чем идёт речь)

-Какую роль выполняют второстепенные члены предложения? ( поясняют подлежащее и сказуемое)

На какие вопросы отвечают второстепенные члена предложения?

Второстепенные члены предложения могут поясняться не только главные члены предложения , но и второстепенные, но об этом мы поговорим на следующем уроке.

На какие вопросы отвечают второстепенные члена предложения?

Теперь, посмотрим упражнение 39.

Прочитайте первое предложение. Прочитайте второе предложение. Какое предложение состоит из главных и второстепенных членов?(2). Назовите подлежащее и сказуемое в этом предложении. Назовите второстепенный член предложения, который поясняет подлежащее. (Быстрокрылые).Поставьте к нему вопрос (Ласточки-какие?-быстрокрылые)

Назовите второстепенный член предложения, который поясняет сказуемое (Давно, на юг). Поставьте к ним вопросы (Улетели-когда?-давно, Улетели-куда?-на юг.)

-Как называются предложения, которые состоят из главных членов?(нераспространенные)

- Как называются предложения, которые состоят из главных членов и второстепенных?(распространенные)

Спишите распространенное предложение.

Рассмотрим упражнение 37.

Прочитайте. Разделите текст на предложения. Сколько получилось предложений? (5). Спишите текст, расставив знаки препинания. Подчеркните подлежащее и сказуемое. (1 у доски)

Рефлексия

-Итак, подведем итог:

-Какие бывают члены предложения?(главные и второстепенные)

-Какие члены предложения называют главными?

-Какие второстепенными?

-Какую роль в предложении выполняют второстепенные члены?(поясняют подлежащее и сказуемое)

-Все верно! Вы молодцы!

-Теперь, откройте дневнике и запишите домашнее задание.

Д/3

Упр.42.

Карточка №1 Составьте предложения и запишите их.

На, села, чайка, воду.

__________________________________________________________________

Ночь, поёт, всю, соловей.

__________________________________________________________________

Рано, из, пчёлы, ульев, вылетают.

__________________________________________________________________

Карточка №1 Составьте предложения и запишите их.

На, села, чайка, воду.

__________________________________________________________________

Ночь, поёт, всю, соловей.

__________________________________________________________________

Рано, из, пчёлы, ульев, вылетают.

__________________________________________________________________

Карточка №1 Составьте предложения и запишите их.

На, села, чайка, воду.

__________________________________________________________________

Ночь, поёт, всю, соловей.

__________________________________________________________________

Рано, из, пчёлы, ульев, вылетают.

__________________________________________________________________

Карточка №1 Составьте предложения и запишите их.

На, села, чайка, воду.

__________________________________________________________________

Ночь, поёт, всю, соловей.

__________________________________________________________________

Рано, из, пчёлы, ульев, вылетают.

__________________________________________________________________

Карточка№2

День угасал. Короткий осенний день угасал.

Луч заглянул. Луч заглянул в окно.

Карточка№2

День угасал. Короткий осенний день угасал.

Луч заглянул. Луч заглянул в окно.

Карточка№2

День угасал. Короткий осенний день угасал.

Луч заглянул. Луч заглянул в окно.

Карточка№2

День угасал. Короткий осенний день угасал.

Луч заглянул. Луч заглянул в окно.

Карточка№2

День угасал. Короткий осенний день угасал.

Луч заглянул. Луч заглянул в окно.

Карточка№2

День угасал. Короткий осенний день угасал.

Луч заглянул. Луч заглянул в окно.

Карточка№2

День угасал. Короткий осенний день угасал.

Луч заглянул. Луч заглянул в окно.

Карточка№2

День угасал. Короткий осенний день угасал.

Луч заглянул. Луч заглянул в окно.