Получите свидетельство
Вход
РУССКИЙ ЯЗЫК
Урок № 7 10.09 3-В
Тема урока. Развитие речи № 1 Обучающее изложение «Путешественница»
Цель урока. Развивать представление о связи между предложениями в тексте; учить передавать содержание текста по коллективно составленному плану, воспитывать самостоятельность, внимательность, наблюдательность, активность, развивать монологическую речь учащихся, мышление, умение добывать новые знания.
Планируемые результаты
Предметные: повторяют написание слов с изученными орфограммами ;формируют умение составлять план к изложению.
Метапредметные:
познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.
регулятивные: уметь ставить учебные задачи, оценивать качество и уровень усвоения материала.
коммуникативные: владеть диалоговой формой речи; формулировать собственное мнение и позицию.
Личностные:
-Способствовать развитию интереса к изучению русского языка;
-Формировать личностное, межличностное отношение к себе и окружающим;
- Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели.
Формируемые УУД:
познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.
коммуникативные: владеть диалоговой формой речи; формулировать собственное мнение и позицию.
регулятивные: уметь ставить учебные задачи, оценивать качество и уровень усвоения материала.
личностные: -Способствовать развитию интереса к изучению русского языка;
-Формировать личностное, межличностное отношение к себе и окружающим;
- Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели.
Оборудование тетрадь, учебник, электронное приложение к учебнику, иллюстрация птички.
Ход урока.
I. Орг. момент
II. Самоопределение к деятельности
— Сегодня мы будем писать изложение. Чтобы узнать, о ком будет текст, вам нужно отгадать загадку.
Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку.
Длинный клюв и два крыла...
Прилетит — плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это... (птица).
III. Работа по теме урока
1. Знакомство с текстом чтение учителем.
Путешественница
Осень. В лесу тихо журчал ручей. На воде ручья плыл парад листиков. На одном листке сидела маленькая птичка. Это королёк. Путешественница доплыла до изгиба ручья. Там она вспорхнула и вернулась назад. Птичка села на веточку и стала ждать. Тут подплыл яркий листик. Королёк опустился на листик и поплыл, как на кораблике. По И. Аксёнову
— Вам понравился текст? Что показалось особенно интересным?
— О ком говорится в этом тексте? (О корольке.)
— Что вы знаете об этой птичке?
— Почему текст назван «Путешественница»? (Птичка плавала на осенних листиках, как на корабликах.)
— Каким образом она путешествовала по ручью? (Она доплывала до изгиба ручья, возвращалась назад и ждала снова яркий листик.)
— Как вы понимаете выражение парад листиков! (Торжественно, празднично проплывали листики.)
ЧТЕНИЕ УЧЕНИКАМИ 3 РАЗА
Орфографическая работа (Учащиеся по цепочке называют слова с орфограммами и объясняют их написание.)Осень,на воде ручья, парад,птичка,назад,веточка,кораблик,королёк.
Число. Изложение.( письменный пересказ)
Составление предложений по вопросам.
| 1.Что тихо журчало в лесу? | ручей |
| 2.Что плыло на воде ручья? | Парад листиков |
| 3.Кто сидел на одном листике? | Маленькая птичка, королёк |
| 4.До чего доплыла путешественница? | Изгиб ручья |
| 5.Что сделала она там? | Вспорхнула и вернулась назад. |
| 6.Что сделала птичка? | Села, ждать |
| 7.Что подпыло к ней? | Яркий листик |
| 8.Что сделала королёк? | Опустилась,поплыла на кораблике |
IV. Физкультминутка
V. Продолжение работы по теме урока
Пересказ текста по вопросам.
1.VI. Подведение итогов урока
— Что мы делали сегодня на уроке?
— Понравился ли вам текст, с которым мы работали?
Домашнее задание
Составить и записать два предложения с обращениями.
КОРОЛЁК
|
| Путешественница. Осень. В лесу тихо журчал ручей. На воде ручья плыл парад листиков. На одном листке сидела маленькая птичка. Это королёк. Путешественница доплыла до изгиба ручья. Там она вспорхнула и вернулась назад. Птичка села на веточку и стала ждать. Тут подплыл яркий листик. Королёк опустился на листик и поплыл, как на кораблике.
|
| |
|---|---|---|---|
|
| Путешественница. Осень. В лесу тихо журчал ручей. На воде ручья плыл парад листиков. На одном листке сидела маленькая птичка. Это королёк. Путешественница доплыла до изгиба ручья. Там она вспорхнула и вернулась назад. Птичка села на веточку и стала ждать. Тут подплыл яркий листик. Королёк опустился на листик и поплыл, как на кораблике.
|
| |
|
| Путешественница. Осень. В лесу тихо журчал ручей. На воде ручья плыл парад листиков. На одном листке сидела маленькая птичка. Это королёк. Путешественница доплыла до изгиба ручья. Там она вспорхнула и вернулась назад. Птичка села на веточку и стала ждать. Тут подплыл яркий листик. Королёк опустился на листик и поплыл, как на кораблике.
|
| |
|
| Путешественница. Осень. В лесу тихо журчал ручей. На воде ручья плыл парад листиков. На одном листке сидела маленькая птичка. Это королёк. Путешественница доплыла до изгиба ручья. Там она вспорхнула и вернулась назад. Птичка села на веточку и стала ждать. Тут подплыл яркий листик. Королёк опустился на листик и поплыл, как на кораблике.
|
| |
|
| Путешественница. Осень. В лесу тихо журчал ручей. На воде ручья плыл парад листиков. На одном листке сидела маленькая птичка. Это королёк. Путешественница доплыла до изгиба ручья. Там она вспорхнула и вернулась назад. Птичка села на веточку и стала ждать. Тут подплыл яркий листик. Королёк опустился на листик и поплыл, как на кораблике.
|
| |
|
| Путешественница. Осень. В лесу тихо журчал ручей. На воде ручья плыл парад листиков. На одном листке сидела маленькая птичка. Это королёк. Путешественница доплыла до изгиба ручья. Там она вспорхнула и вернулась назад. Птичка села на веточку и стала ждать. Тут подплыл яркий листик. Королёк опустился на листик и поплыл, как на кораблике.
|
| |
|
| Путешественница. Осень. В лесу тихо журчал ручей. На воде ручья плыл парад листиков. На одном листке сидела маленькая птичка. Это королёк. Путешественница доплыла до изгиба ручья. Там она вспорхнула и вернулась назад. Птичка села на веточку и стала ждать. Тут подплыл яркий листик. Королёк опустился на листик и поплыл, как на кораблике.
|
| |
|
| Путешественница. Осень. В лесу тихо журчал ручей. На воде ручья плыл парад листиков. На одном листке сидела маленькая птичка. Это королёк. Путешественница доплыла до изгиба ручья. Там она вспорхнула и вернулась назад. Птичка села на веточку и стала ждать. Тут подплыл яркий листик. Королёк опустился на листик и поплыл, как на кораблике.
|
| |
| 1.Что тихо журчало в лесу? | ручей | ||
| 2.Что плыло на воде ручья? | Парад листиков | ||
| 3.Кто сидел на одном листике? | Маленькая птичка, королёк | ||
| 4.До чего доплыла путешественница? | Изгиба ручья | ||
| 5.Что сделала она там? | Вспорхнула и вернулась назад. | ||
| 6.Что сделала птичка? | Села, ждать | ||
| 7.Что подпыло к ней? | Яркий листик | ||
| 8.Что сделала королёк? | Опустилась,поплыла на кораблике | ||
| 1.Что тихо журчало в лесу? | ручей | ||
| 2.Что плыло на воде ручья? | Парад листиков | ||
| 3.Кто сидел на одном листике? | Маленькая птичка, королёк | ||
| 4.До чего доплыла путешественница? | Изгиба ручья | ||
| 5.Что сделала она там? | Вспорхнула и вернулась назад. | ||
| 6.Что сделала птичка? | Села, ждать | ||
| 7.Что подпыло к ней? | Яркий листик | ||
| 8.Что сделала королёк? | Опустилась,поплыла на кораблике | ||
| 1.Что тихо журчало в лесу? | ручей | ||
| 2.Что плыло на воде ручья? | Парад листиков | ||
| 3.Кто сидел на одном листике? | Маленькая птичка, королёк | ||
| 4.До чего доплыла путешественница? | Изгиба ручья | ||
| 5.Что сделала она там? | Вспорхнула и вернулась назад. | ||
| 6.Что сделала птичка? | Села, ждать | ||
| 7.Что подпыло к ней? | Яркий листик | ||
| 8.Что сделала королёк? | Опустилась,поплыла на кораблике | ||
| 1.Что тихо журчало в лесу? | ручей | ||
| 2.Что плыло на воде ручья? | Парад листиков | ||
| 3.Кто сидел на одном листике? | Маленькая птичка, королёк | ||
| 4.До чего доплыла путешественница? | Изгиба ручья | ||
| 5.Что сделала она там? | Вспорхнула и вернулась назад. | ||
| 6.Что сделала птичка? | Села, ждать | ||
| 7.Что подпыло к ней? | Яркий листик | ||
| 8.Что сделала королёк? | Опустилась,поплыла на кораблике | ||
| 1.Что тихо журчало в лесу? | ручей | ||
| 2.Что плыло на воде ручья? | Парад листиков | ||
| 3.Кто сидел на одном листике? | Маленькая птичка, королёк | ||
| 4.До чего доплыла путешественница? | Изгиба ручья | ||
| 5.Что сделала она там? | Вспорхнула и вернулась назад. | ||
| 6.Что сделала птичка? | Села, ждать | ||
| 7.Что подпыло к ней? | Яркий листик | ||
| 8.Что сделала королёк? | Опустилась,поплыла на кораблике | ||
Конспект урока по русскому языку (1.17 MB)
0
921
70
Нравится
0
