Конспект урока по обучению грамоте на тему «Согласные звуки [з], [з‘]» (1 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечание

Орг. момент

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

- Как называется наш урок?

- Чем мы занимаемся на этом уроке ?

- Зачем надо уметь читать?

- Чтение

- Учимся читать

Актуализация знаний

Чтобы книги читать,

Надо буквы изучать.

Повторение изученных букв. 1 слайд

- Назовите  буквы, которые живут в первом домике

- Какая  гласная  буква показывает на мягкость согласного звука?

- Кто живет во втором домике?

- Кто живет в третьем  домике?       

2. Чтение  слогов  ( по таблице, по индивидуальным листам)

- АОЭИУЫ

- И

- НЛМРВ – буквы звонких согласных

- буквы парных согласных

Читают слога в таблице хором

Слайд 1

Постановка темы и целей урока

1.- Назовите предметы, изображенные на картинках. 2 слайд

зубр                        зебра

лиса                        кабан

белка         жираф

2.- Как их можно назвать одним словом?

– Послушайте стих-загадку о животных.

Я ходил куда-то с папой.

Видел там зверей я много

Обезьяну, тигра, крокодила.

Слон водою нас облил.

Где я был? Куда ходил?  

 (В зоопарк) 3 слайд

3. Беседа о зоопарке.

- Итак, где можно встретить этих и других животных?

- Что такое зоопарк?

  -Для чего туда помещают животных?

(Открываю рисунки с изображением зоопарка и животных страница 90)

- В зоопарках можно увидеть животных, которые живут не только в нашей местности, но и в жарких  и дальних странах. Живут  также  в зоопарках и те животные, которым трудно выжить в природе, так как их осталось очень мало, и ученые помогают выжить и развиваться  этим животным.

- Мы сегодня с вами отправимся на  экскурсию в зоопарк.  

4 слайд

Зебра

Зубр

- Сколько слогов в этом слове? Какой первый звук? Последний?

- Сколько слогов в этом слове? Какой первый звук? Последний?

- Произнесите первый звук в слове зубр.        

- Какой первый звук в слове зебра?                

- Как вы думаете, какая тема нашего урока?    

- Попробуйте, опираясь на тему урока и опорные слова, сформулировать задачи нашего урока.   5 слайд

Познакомимся с …..

Научимся отличать ….

Научимся читать …..

- Правильно, мы должны познакомиться со звуками [з], [з’] и буквой, которая их обозначает. Будем учиться отличать эти звуки и букву от других звуков и букв, должны учиться читать слоги и слова с новой буквой.

- Экскурсия начинается.

- животные

- в зоопарк

- Место, где содержат  диких животных

- Зубр -  один слог, первый звук твердый, заканчивается на согласный звук

- Зебра – первый звук мягкий, последний звук – гласный, ударение падает на первый слог

- В слове зубр первый звук  [з]

- В слове зебра первый звук [з’]

- Звуки [з], [з’] и буква, которая их обозначает

Познакомиться со звуками [з],[з‘]

Научиться отличать твердый звук [з], от мягкого [з‘]

Научимся читать слоги и слова с новой буквой.

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Работа по теме урока

Подойдем поближе к клеткам с этими животными. 

Демонстрация фотографии зубра   Слайд 6

- Кто расскажет о зубре?

Демонстрация фотографии зебры  Слайд 7

- Кто нашел информацию о зебре?

- Исследуйте первые звуки в словах зебра и зубр и дайте им характеристику.

Вывод. – Буква З обозначает либо [з], либо [з’]

- Экскурсия продолжается  

- Зубр – самое крупное стадное животное. Рост его от 2 до 4 метров, а вес – 1,5 тонны. Но, не смотря на это зубр – это редкое животное. Виноват в этом человек. Люди охотились на них и почти истребили этот вид. Однако создание заповедников спасло зубров. На территории Белоруссии есть место –  заповедник Беловежская пуща. Там люди охраняют этих зверей. И помогают им выживать в трудные времена.

- Зебра – представительница лошадиного рода. Место обитания – Африка. Большие табуны зебр пасутся на открытых пространствах не удаляясь от водопоя. Полосатая окраска хорошо маскирует животное. Хищнику трудно различить стадо зебр и выбрать себе жертву. Враг зебры – лев.

Учащиеся по «цепочке» дают характеристику звукам с опорой на схему

Слайд 6

Слайд 7

Физкультминутка

А теперь я предлагаю вам отдохнуть

Выполняют физкультминутку

Видео

Продолжение работы по теме урока

- Со звуками мы познакомились. С чем теперь надо познакомиться?

- Давайте в алфавите найдем  эту букву.

- На что она похожа?  Для чего нужна заглавная буква З?

- Верно.

- Подходим к клетке со змеями. Слайд 8

- Попробуйте из шнурочков выложить букву  з, чтобы она была похожа на змею.

- Потренируемся в распознавании новой буквы среди других букв. Ваша задача – зачеркнуть букву З и посчитать, сколько раз она  встретилась, укажите на обратной стороне эту цифру.

УВМЗРЕЗЖФОБЬЗКЗПРЫВЗ

Взаимопроверка.

- Кто не допустил ошибок? Молодцы, вы были очень внимательными.

-Животных, которых мы можем увидеть в зоопарке, гораздо больше, чем я назвала. Чтобы прочитать их названия, надо подготовиться. А для этого надо научиться читать слоги.  

Чтение слогов 1-го, 2-го и 3-го столбика хором.

- Прочитайте слоги с мягкими согласными звуками.

- Прочитайте слоги 4-го, 5-го и 6-го столбика самостоятельно.

- В каких слогах мягкие согласные звуки [з’]?

- Когда буква З обозначает звук [з], а когда [з‘]?

Работа с учебником.

- В каждом зоопарке есть путеводитель, чтобы знать, где какой зверь живет. Нашим путеводителем будет наш учебник – азбука. Откройте учебник на с. 91. 

- Какую букву увидели?

- Назовите слова в которых есть новые звуки.

- хорошо.

-  Что обозначает ЗОО?

 -Где можно узнать точное объяснение? Зоо- (Zoo-)  приставка, обозначающая животных.

 Зоо... — первая часть сложных слов со значением

1) относящийся к зоологии 2) относящийся к животным .

Работа с текстом.

- Прочитайте название, можете сказать о чем будет текст?

- Читаем текст по цепочке.

Беседа по содержанию. 

- Каких животных встретили дети в зоопарке?

- Что делал слон? Прочитайте

 - Что сказано про змей? Прочитайте

-  Прочитайте слова, в которых  есть буквы З. з

- с буквой

- Буква З похожа на цифру 3. Заглавная буква нужна для обозначения имен собственных и для слова, стоящего в начале предложения

Выполняют задание

Задание на раздаточном материале. Выполняют индивидуально.

Поднимают руку.

- Буква З

- зима, звонок, знакомые…

Слушают учителя

Читает 1 ученик

Этот текст будет про животных, про их жизнь в зоопарке.

Читают по одному предложению.

- Льва, слона, сома, налима, змеи.

- Сказано о том, как зимуют змеи. Они заползают в норы и засыпают. А когда становится теплее они снова выползают.

- зоопарке, разные, звери, за забором, сразу, узнали, Зина, заинтересовали, змеи, зимовали, заползали, засыпали.

Слайд 8

Слайд 9

Подведение итогов урока. Рефлексия

- Наша экскурсия в зоопарк завершается.

- На выходе контролеры приготовили для вас задания, чтобы проверить ваши знания.

- У вас на столах лежат листы с заданием.

- Выберите из предложенных букв ту букву, которая обозначает [з], [з‘] и обведите её в кружочек.

Выполняют задание на раздаточном листе индивидуально.

Вот так гнездо.

У маленькой Зои есть красивый зонт.

Один раз Зоя шла под зонтиком вдоль забора.

Вдруг подул ветер и унёс зон) за забор.

Перелезла Зоя через забор и видит свой зонтик на берёзе.

Птицы унесли его и сделали из него гнездо.