Конспект урока по математике "Сокращение дробей"

Конспект урока в 6-м классе

на тему "Сокращение дробей"

Цели урока:

1. Выработка умений и навыков в применении основного свойства дроби, правила сокращения дробей.

2. Развитие внимания, логического мышления.

3. Развитие познавательной активности.

4. Повышение интереса к уроку.

Познавательные:

• систематизировать знания по теме «сокращение дробей»;

• добиться навыка сокращения дробей каждым учащимся класса;

• проверить наличие вышеназванного навыка;

• повторить на задачном материале тему «скорость, время, расстояние»

• повторить перевод единиц измерения массы, времени, длины.

• повторить понятия прямого и развернутого угла

• применить учащимися знания о сокращении дробей в стандартных и нестандартных ситуациях.

Развивающие:

• развитие математической речи («сокращаю на множитель…», «числитель и знаменатель делятся на….») , культуры чтения дробей;

• формирование умения строить аналогии.

Воспитывающие:

• развитие собранности и аккуратности;

• развитие умения слушать других и одновременно умения отстаивать свою точку зрения.

• Тип урока: урок повторения, обобщения и систематизации знаний.

• Оборудование для организации урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран; презентация

Ход урока

I. Математический диктант”.

1.ВЕРНО ЛИ РАВЕНСТВО:

а)  ; б)  ; в)  ; г)  ; д)  ; 
е)  ; ж)  ; з)  ?

2. Сократите дробь:

а)  ; б)  ; в)  г)  ; д)  ;е)  .

3. Найдите сумму дробей и сократите результат:

а)  ; б)  ; в)  .

4. Сократите неправильную дробь, и затем выделите из нее целую часть:

а)  ; б)  ; в)  .

5. Какую часть прямого угла составляет угол, равный:

а) 60°; б) 15°; в) 30°.

7. Какую часть метра составляют

а) 36 см.; б) 75 см.; в) 40: см.

III. Закрепление.

1. Сократите

№249 (в,г), 250, 251, 252,260

№267(1).

Работа с доской.

• Прочитайте задачу.

• Сделайте краткую запись.

• Как узнать скорость против течения?

• С какой скоростью двигался плот?

• Что известно про путь, пройденный туда и путь, пройденный обратно?

• Что можно узнать 1 действием?

Решение:

(24-3)*3=63 (км) длина пути
63:3=21 (ч) время движения на плоту

Ответ: 21 ч.

IV. Самостоятельная работа.

1 в – стр 5

2 в – стр 32 № 38,39, 42

V. Домашнее задание.

Учебник “Математика 6” стр.41 (ответить на вопросы 1 и 2), № 266, 274.

VII. Итоги урока.

• В чем заключается основное свойство дроби?

• Что значит сократить дробь?

• Приведите примеры сократимых и несократимых дробей.

Использованная литература.

1. Коваленко В. Г. Дидактические игры на уроках математики: Книга для учителя.-М.:Просвещение, 1990.

2. Чесноков А. С. , Нешков К. И. .Дидактические материалы по математике для 6 класса – М: Просвещение, 2000.

3. Виленкин Н. Я. И др. Математика: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений – 3 изд., испр. и доп. - М. : Мнемозина.

1. .