2 класс математика
ТЕМА: пОВТОРЕНИЕ.
Цели: продолжать знакомство учащихся с записью чисел от 1 до 10, развивать умение сравнивать именованные числа, решать задачи изученных видов, навыки счёта, измерительные навыки.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Устный счет.
1. «Цепочка».1,2,3,4,5.6,7,8,+2 ,работа с монетами. Считаем по 3.
Каллиграфическая минутка.
+ + + +
0 0 0 0
Ш. Работа над новым материалом.
1. Решение примеров
IV. Состав числа 10.
С этой целью выполняется задание
Видишь, бабочка летает
Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками.)
На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком)
- Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.)
Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте.)
За день, за два и за месяц... (Шагаем на месте.)
Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши.)
Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками.)
Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком.)
V. Работа над задачами.
Решение задачи
На одной клумбе 6 цветов, а на другой на 2 больше. Сколько цветов на второй клумбе.
Учащиеся выделяют в задаче условие, вопрос, называют данные и искомое числа, затем составляют краткую запись, обосновывают выбор арифметического действия, с помощью которого будут решать задачу, после чего записывают решение, формулируют и записывают ответ задачи.
VI. Работа с геометрическим материалом.
Назови какие ты видишь фигуры
VII. Итог урока.
– Чему научил вас урок?
– Что для вас было особенно трудным?