Конспект урока по изобразительному искусству "Царицын-Сталинград-Волгоград""

Тема: Царицын, Сталинград, Волгоград.

Цели :

• Расширить кругозор по теме урока

• Иметь понятие о выполнение стенгазеты.

• Научиться навыкам групповой работы.

• Развить творческую фантазию, познавательный интерес.

• Усвоить тему урока: «Царицын, Сталинград, Волгоград. 

Тип урока: Урок-презентация.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, колонки, наглядные пособия: музыкальный фон, видеофильмы. Образцы стенгазет

Межпредметные связи: география, история, музыка

Планируемые результаты:

Личностные - способность к мотивации обучающихся по приобретению и трансляции знаний по истории России, формированию гражданской идентичности.

Метапредметные результаты:

Познавательные УУД – поиск информации к занятию; умение строить рассуждения и обобщения по теме занятия; использование средств ИКТ для проведения занятия.

Регулятивные УУД – развитие умения планировать деятельность, корректировать и контролировать этапы работы.

Коммуникативные УУД – владение речевыми средствами (монологическая и диалогическая речь), умение сотрудничать в коллективе.

Предметные результаты:

1. Формирование положительной мотивации к чтению.

2. Развитие литературных способностей и обогащение читательского опыта в изучении произведений о Великой Отечественной войне.

3. Развитие умения находить необходимую информацию в художественных текстах.

Задачи:

1. Уточнить и расширить знания обучающихся о Великой Отечественной войне, в том числе о Сталинградской битве, ее значении в ходе Великой Отечественной войны.

2. Развивать интерес к истории своей страны, учить наблюдать, обобщать фаты истории, воспитывать наблюдательность, любознательность.

3. Формировать УУД в соответствии с ФГОС: учить анализировать, делать выводы.

4. Воспитывать чувство патриотизма, ответственности.

8. Оборудование: интерактивная доска, мультимедиапроектор, мультимедийная презентация учителя «Город-герой».

Ход урока:

Приветствие. Отметить отсутствующих.

Учитель: Что бы подойти к теме нашего сегодняшнего урока, я поращу девочек рассказать стихотворение Татьяны Лавровой - Волгоград

(На фоне красивой музыки звучат стихи)

Над гордой Волгой, вольной и широкой,

Взметнулся город вечно молодой.

Прославлен он историей далёкой:

Здесь бились насмерть русский рядовой

И снайпер, командиры и матросы.

Курган хранит все тайны на века.

Седые ивы ниц склонили косы,

Земля в могилах братских так мягка.

Царицын, Сталинград и Волгоград!

Ты имена свои несёшь по праву.

Ты гордость нашей доблестной державы,

Царицын, Сталинград и Волгоград!

Ты памятник, ты труженик, солдат!

Ты удостоен званий и регалий,

Звучит победно звон твоих медалей,

Царицын, Сталинград и Волгоград.

Учитель: Как вы думаете какая же тема нашего сегодняшнего урока?

Тема: Царицын, Сталинград, Волгоград. (1 слайд)

Цели (2 слайд)

• Расширить кругозор по теме урока

• Иметь понятие о выполнение стенгазеты.

• Научиться навыкам групповой работы.

• Развить творческую фантазию, познавательный интерес.

• Усвоить тему урока: «Царицын, Сталинград, Волгоград. 

Учитель: Так как мы сегодня будем выполнять творческий проект по созданию стенгазеты, я хочу предложить вам совершить экскурсию в прошлое замечательного города Волгограда. Наш урок рассчитан на 2 академических часа. На следующий недели мы будем продолжать работу над данной темой. У вас у каждого есть на столах листочки. Они пригодятся для сбора полезной и интересной информации во время нашей экскурсии, и поможет в создании стенгазеты, которую в дальнейшем будете защищать.

(3 слайд) Волгоград расположен на юго-востоке европейской части России, на западном берегу реки Волги. Волгоград - административный центр Волгоградской области с населением более миллиона жителей. А всегда ли этот город носил имя   Волгоград?

 (ответы детей)

 Учитель: Сначала город Волгоград носил имя – Царицын.

(4 слайд) Давайте посмотрим, как изменился наш город с момента его основания. В начале ХХ века Царицын, как и другие города царской России, строился без архитектурных норм. Промышленные предприятия появлялись там, где их владельцам удалось приобрести участки земли.

(5 слайд) 2 июля 1589 г. — Принято считать днём основания города Царицына. Царица - название реки, которая впадает в Волгу. Сам город располагался на острове, который называли жёлтым.

Город был основан воеводой Григорием Засекиным. Сначала это была крепость, которая контролировала торговые пути, проходящие через Волгу. Здесь шла оживлённая торговля рыбой и солью. Вскоре здесь появляется своя таможня, город превращается в крупный промышленный и торговый центр.

(6 слайд) Казалось бы, ничего уже не может напомнить о старом Царицыне. Но нет, остались ещё и в наше время памятники архитектуры, которые могут рассказать нам многое из истории города.

(7 слайд) Дом построил и подарил городу купец Шлыков. В 1910 году в нем открыли 4-ю женскую гимназию. Нынче здесь Казачий театр, чуть ранее был кинотеатр «Гвардеец».

(8 слайд) В наше время Казачий театр выглядит так.

(9 слайд) Над Комсомольским садом возвышается 45 -метровая каланча первой пожарной части города. В Царицыне это была одна из высотных доминант, формировавшая силуэт застройки города.

Здание было построено в 1897 году на пересечении ул. Воронежской (Коммунистической) и Спасской (им. Володарского).

(10 слайд) После войны, в начале 50-х, здание пожарной части было восстановлено по проекту архитекторов И. Р. Арутюновой и И. Е. Фиалко. В здании размещается спортклуб «Строитель», позже – добровольное спортивное общество «Труд».

В 1994 году в здании произошел сильнейший пожар и несколько лет оно стояло в полуразрушенном состоянии. В 1997-2001 г. г. была проведена полная историческая реконструкция, зданию был возвращен его первоначальный облик.

(11 слайд) Полуразрушенное здание сталинградской мельницы из красного кирпича. При восстановлении города после войны мельницу решили оставить в качестве живого свидетельства разрушительной Сталинградской битвы. Местонахождение этого памятника и определило место для создания музея Сталинградской битвы, одним из экспонатов которого стало и здание мельницы.

(12 слайд) Первая (Мариинская) женская гимназия на улице Петровская (ныне им. маршала Чуйкова) и Спасская (ныне им. Володарского).

(13 слайд) Первая женская гимназия в Царицыне была открыта в 80 годах 19 века и находилась под покровительством и патронажем императрицы Марии в честь которой и была названа Мариинской. В ней обучалось около 365 человек, плата за обучение в этом заведении для родителей девочек составляла около 55 рублей в полугодие.

(14 слайд) В 1925 году город Царицын был переименован в Сталинград.

 (15 слайд) Это центральный универмаг – место, в подвалах которого во времена Сталинградской битвы в 1942 году располагался штаб 6-й армии Южной группировки немецко-фашистских войск, и где в феврале 1943 года был пленён её главнокомандующий - генерал-фельдмаршал Фридрих фон Паулюс. С этого момента, собственно, и начался обратный отсчёт второй мировой войны.

(16 слайд) Набережная Сталинграда с Детской Железной Дорогой. После войны не восстановлена

(17 слайд) Довоенные снимки фонтана «Танцующие дети».

Это - один из самых известных снимков Второй Мировой войны, он - очень точный символ Сталинградской трагедии

В нынешнее время фонтанов – сразу два. На привокзальной площади и на территории музея-панорамы «Сталинградская битва»

(18 слайд) Но мирную жизнь города прервала война…17 июля 1942 г. гитлеровская Германия нападает на Сталинград. Но город не сдаётся.

(19 слайд) 200 дней и ночей не утихала битва за город, не имевшая равных в мировой истории.

(20 слайд) Оборона Сталинграда длилась с 17 июля 1942 по 2 февраля 1943 года и закончилась разгромом крупной стратегической немецкой группировки.

Сам город сразу превратился в военный лагерь. Было сделано всё, чтобы вывести из него как можно больше женщин, детей, стариков.

Ежедневно 180 тыс. сталинградцев выходили строить оборонительные рубежи на дальних и ближних подступах к городу

Пятьдесят тысяч сталинградцев взяли в руки винтовки.

(21 слайд) 2 февраля 1943 года Сталинградская битва победоносно завершилась.

Победа в Сталинградской битве положила «начало массовому изгнанию захватчиков с советской земли».

(22 слайд) После войны город настолько был разрушен, что казалось бы восстановить его из руин невозможно…

(23 слайд) «Этот город мертв, и вы его не восстановите»,- сказал Посол США в СССР Дэвис, увидев руины Сталинграда.

(24 слайд) На пленуме обкома партии, состоявшемся 20—21 января 1943 г., уже шел разговор о восстановлении города. На второй день после окончания битвы обком партии обратился к жителям с призывом «всю свою любовь к Отчизне, к городу вложить в свой труд».

(25 слайд) На разбитых зданиях сохранилась надпись-клятва защитников города: «Мы отстоим тебя, Сталинград!». В слове «отстоим» добавили букву «р». Так родился новый лозунг: «Мы отстроим тебя, Сталинград!»

(26 слайд) Люди сдержали клятву! Сталинград восстал из пепла вопреки всем ожиданиям!

(27 слайд) В 1961 году Сталинград был переименован в Волгоград. Современный Волгоград - крупный промышленный и культурный центр юга России, вытянулся вдоль правого берега Волги почти на 100 км. Волгоград является вторым по протяженности городом Европы.

Основные достопримечательности сегодняшнего Волгограда связаны с историей Сталинградской битвы.

(28 слайд) Мамаев курган — одна из главных достопримечательностей города был открыт в 1968 году. На Мамаевом кургане захоронено около 35 000 человек, сражавшихся за Советский Союз.

Ежедневно много туристов приходят на мамаев курган, чтобы почтить память павших солдат, отдавших свои жизни за нас.

(29 слайд) В Волгограде действуют несколько музеев. Наиболее известен среди них Государственный музей- панорама «Сталинградская битва».

(30 слайд) Напротив музея –панорамы мы можем увидеть — 4-этажный жилой дом, расположенный на площади Ленина, в котором во время Сталинградской битвы держала оборону группа советских бойцов. Военные историки считают, что обороной руководил старший сержант Я.Ф. Павлов, отсюда и название дома. Дом Павлова стал символом мужества, стойкости и героизма. Куда бы ты ни пошёл в Волгограде, везде можно увидеть напоминания о Великой отечественной войне.

(31 слайд) И теперь, Волгоградцы имеют честь жить в одном из красивейших городом России! Жить в городе, чья история настолько интересна!

Берегите памятники архитектуры, ведь они берегут историю города!

Учитель: -Об истории какого города-герое вы сегодня узнали?

Почему Волгоград – город-герой? Предлагаю вам посмотреть видео ролик, про наш великий город.

(РОЛИК)

Чтобы проступить к выполнению стенгазеты нам нужно знать основные принципы. После изучения материала мы к приступим к выполнению творческих проектов.

Принципы оформления стенгазеты (Вторая презентация)

Что же такое стенгазета?

• Стенгазета - это такая газета, которая делается своими руками, для конкретных целей, в одном экземпляре и без жестких правил. Создание стенгазеты – это коллективное творчество довольно большого количества людей, в процессе которого развиваются навыки работы в команде. Здесь каждый найдет себе дело по душе: информационное наполнение, подбор фотографий, художественное оформление и многое другое.

1. Поля не должны быть ни слишком широкими, ни слишком узкими.

1. Затем отводим место названию газеты. Хорошо, если вы выберете для него определенный, постоянный шрифт.

1. Главное требование к заголовку — ясность его прочтения.

1. Для основного текста не рекомендуется использовать прописные буквы.

Не сжимайте и не растягивайте шрифты

1. Дизайн должен быть простым, а текст — коротким.

1. Основные цвета — красный, синий и жёлтый. Из них составляются все остальные.

1. Центральное место в стенгазете занимает «передовая» (заглавная статья) по заданной теме с использованием интересного фактического материала.

1. В газете не должно быть больше семи значимых объектов, так как человек не в состоянии запомнить за один раз более семи пунктов чего-либо.

1. Текстовые материалы лучше напечатать на отдельных листах, а затем их наклеить на газету.

1. Конечно, оформить стенгазету невозможно без фотографий и рисунков, при этом очень важно разместить их максимально эффектно. Желательно, чтобы рисунки были выполнены профессионалом

Учитель: изучив основные принципы выполнения стен газеты. Давайте попробуем сделать ее сами.

Выставление оценок. Подведение итогов.

Рефлексия.