Конспект урока "Письмо зарубежному другу"

Тема: «Письмо зарубежному другу»

Класс :3 «Б»

Цели и задачи для педагога:создать условия для введения новых ЛЕ;развитие умения воспринимать на слух небольшой текст,с извлечением нужной информации;содействовать воспитанию и разностороннему развитию школьника средствами ИЯ

Планируемые результаты:знают лексику по теме,умеют соблюдать словесное и фразовое ударение,интонацию вопросов,утвердительных предложений

Научить: писать по образцу краткое письмо-ответ зарубежному другу; в письменной форме кратко отвечать на вопросы

Ход урока

I.Организационный момент. Выяснение ожиданий и опасений

T:Good morning !I am glad to see you!(улыбнитесь друг другу)

T:-Now please look at the screen.

(фрагмент мультфильма «Простоквашино»где мальчик пишет письмо родителям)

T:-So, what are we going to speak about?

T:-Right you are.(на доске плакат с темой урока How to write letters?

T:-Please take the smiles and write (Что вы ожидаете от урока? какие опасения?)обсудить.

Я уверена, что у Вас все получится и мы со всем справимся

II.Вхождение или погружение в тему урока

- We have a guest today

Pechkin:-Hello!I am Pechkin.I am glad to see you!I will give letters.But you must do the task. Task: Match the words with transcription. Read them and translate.

Letter [`letə] post office [`pəʊstˌ ɒfis]

Stamp [stᴂmp] postman [`pəʊstmən]

Envelope [`envələʊp] pen [pen]

Letter box [`letəbɒks] poster [`pəʊstə]

address [ə`dres] paper [`peIpə]

Pechkin:--Ok.Thank you.

Pechkin:- -Now please, listen to me and answer my questions.

1) I am Pechkin.What is your name?

2) I am 25. How old are you?

3) I am from Prostokvashino.Where are you from?

4) My birthday is on the 23^rd of June.When is your birthday?

-Thank you.

-It`s time to give you letters (почтовый ящик с письмами)This letter is for you Ann…..

-Good!bye!

-Thank you, Pechkin. Sit down, please.

-Звук входящего смс.

T:Boys and girls. We`ve got video- letters.

T: Look at the screen (видео письма).

После просмотра видео- писем (ответы на вопросы)

T:Let`s read the questions:

1)What is her name?

2)How old is she?

3)When is her birthday?

4)Has she got a pet?

5)Where is she from?

T: Now let`s watch and listen( просматривают и слушают видео-письма 2 раза ) ( отвечают на вопросы)read and answer.

T:-Please, read your letters (2-3min)(2-3 письма чтение +перевод)

III.Физкультминутка

T: -It`s time to have a rest(презентация)

T:-Take clean paper and pen and start writing a letter(обратить внимание с чего начинается письмо и как заканчивается)

T:- Look at the screen and Use the plan:

~I am…

~I am …

~ I am from…

~I live in (……)

~My birthday is on the…

~My favourite sport is…

~I live with my…

~I have got a….

T: -I`ll give you 7 minutes .Please do the task. (на доске слова sister, brother, grandpa, grandma; tennis, football, basketball, volleyball)

T:Time is out. Please read your letters. We`ve got a letterbox here. Take your letters and put them into the letter box. I`ll check them and you`ll get your marks.

IVПодведение итогов.Рефлексия.

Очень интересно узнать какая же у нас в классе погода?

У вас есть солнышки и тучки. Если вы считаете что у вас все получилось, то если не все получилось, то

и если вы за урок ничего не узнали , то.Ученики делают выбор и клеят на картинку.

(-обсудить почему?)

Write down your hometask (принести конверт)

The lesson is over. Thank you for your work.