Конспект урока орксэ

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационные формы

Коррек

тировка

1.Организационный момент

1

Проверить готовность аппаратуры. Эмоциональный настрой.

Подготовка к уроку, приготовить учебники, сообщения, оформить выставку.

2.Актуализация опорных знаний

4

Вступительное слово учителя

- Ребята, в ваших руках новый учебник, прочитайте, как он называется.

-Чему мы будем учиться на уроках ОРКСЭ, «Светская этика»?

Откройте учебник с.4.

Актуализация представлений о Родине.

Прочтите тему нашего первого урока.

( Слайд 1)

Вопросы для беседы.

-О чем песня, которую исполнили?

- Как называется наша страна?

-Что мы Родиной зовем?

Рассматривают обложку учебника

«Россия - наша Родина»

Исполняется песня «Журавленок»

Дети читают на слайде 2 рассказ Ушинского « Наше Отечество» и отвечают на поставленные вопросы.

Работа с учебником

Выступление.

Работа с текстом.

3.Целеполагание

3

-Подберите синонимы к слову Родина.

-Какие однокоренные слова слову “родина”, вы можете привести?

Родословная – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её.

-Сформулируйте цель нашего урока.

-Какие вопросы в соответствии с этой темой вы хотели бы задать себе и друг другу?

Что мы узнаем?

Чему мы научимся?

Отечество, Отчизна, матушка-Русь, Россия.

Прочитайте рамочку на с.4 «Вы узнаете»

Родители – отец и мать, у которых рождаются дети. Родич – родственник, член рода. Родня – родственники.

Узнать больше о России.

Как велика и богата наша Родина?

Что такое духовный мир человека?

Научимся жить в мире и согласии с людьми разных национальностей и веры, познакомимся с их культурными традициями. Научимся читать стихи, передавая чувство гордости за свою Родину, рассказывать о Родине, используя прочитанные произведения, делать сообщения по итогам самостоятельной исследовательской деятельности.

4.Изучение нового материала

5.Физкультурная минутка

20

1

-Давайте составим план путешествия по России.

Знакомство с историей Государственной символики .

Задание: составить пословицы ( задания для 3 групп из приложение 2.)

Каждая группа получает задание изучить материал и подготовить выступление для класса.

(Приложение 1)

-С чего начинается Родина?

-Что является символами государства? (Слайд 3)

Слайд 4.

2. Слайд 5.

Заочное путешествие по городам России.

— У каждого государства есть главный город-столица.

- Какой город является столицей нашей страны? Слайд 6.

— Какой город был столицей России в прошлом веке? Слайд 7.

- На территории нашей страны есть много больших и маленьких городов. У каждого из них свое название, история, возраст, достопримечательности. О некоторых из них нам сейчас расскажут ученики. Слайд 8.

Дети намечают план путешествия.

1.История государственной символики.

2.Заочное путешествие по городам России.

3. Путешествие по карте « Необъятная страна

4.Рассматривание выставки « Богатства России»

5. Кем богата наша страна?

Презента 6. Рассматривание карты мира и России.

7. Законы России.

Составление пословиц, объяснение смысла.

Родина- мать, умей за нее постоять.

Человек без Родины, что соловей без песни.

Родину, как и родителей на чужбине не ищут.

Изучение раздаточных материалов из приложения 1, рассказывают о государственных символах:

1. Гимн. (Слайд 3) Звучит гимн РФ.

Ученик читает стихотворение В.Степанова.

Что мы Родиной зовем?

Что мы Родиной зовем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовем?
Все, что в сердце бережем,
И под небом синим-синим,
Флаг России над Кремлем.

Герб России.

У России величавой

На гербе орел двуглавый

Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый
Он России - дух свободный.

Сообщение « Герб России».

1. Флаг России.

Белый цвет-березка,

Синий - неба цвет,

Красная полоска

Солнечный рассвет.

Сообщение «Флаг России».

МО МОСКВА.

Москва-это Красная площадь,
Москва-это башни Кремля.
Москва - это сердце России,
Которое любит тебя.

Сообщение о Москве.

Санкт- Петербург.

Он царя Петра творенье
Город славы, город - сад,
Кораблей заморских флаги,
Вдоль Невы дворцов парад.

Учащиеся читают стихи.

Золотое кольцо.

Города старинные, звон колоколов.

Словно птицы-лебеди Суздаль и Ростов.

На широкой Волге Тверь и Кострома,

Башенки резные, чудо — терема.

Города старинные, крепость на реке,

Новгород на Волхове, Муром на Оке.

Здесь дружины храбрые в бой вели князья,

Конного и пешего недруга разя.

Города старинные, мастерами славные,

Улицы кузнечные, улицы гончарные,

площади торговые, праздничные ярмарки

Из Ельца матрешки, а из Тулы пряники.

Города старинные - к солнышку лицом,

Для России стали «Золотым кольцом»

Сообщение о достопримечательностях России.

Фронтальная работа.

Работа в группах.

Прослушивание аудиозаписи.

Выступления с сообщениями.

Работа со слайдами.

Работа со слайдами

6.Закрепление и обобщение изученного на уроке материала

10

Работа с учебником.

-Что такое духовный мир человека?

-Какие культурные традиции народов России вам известны?

Путешествие по карте

« Необъятная страна».

Слайд 9.

— Россия славится огромным количеством рек. Главная из них Волга.

Слайд 10.

Слайд 11.

— А сейчас мы отправимся в горы.

Слайд 12.

— А теперь мы отправимся к морю.

Побываем в новом уголке нашей страны полуострове Крым и городе Севастополе.

Слайд 13.

— Теперь отправляемся в холодные края.

Слайд 14.

— Настоящей сокровищницей являются Уральские горы. Слайд 14.

Слайд 15

—За Уральскими горами нас встречает огромный край называемый СИБИРЬ.

Слайд 16.

—Настоящее чудо Сибири это озеро БАЙКАЛ.

Слайд 17.

Рассматривание выставки « Богатства России.

Демонстрация портретов знаменитых людей России

-Узнайте наших знаменитых соотечественников. Слайды 19-21.

— Как приятно, ребята, что в нашей российской семье есть столько прекрасных, умных, умелых людей, которыми мы можем гордиться, на которых мы можем равняться. Они лучший пример трудолюбия, силы, смелости, ума и доброты.

—В России живет около 130 народов и народностей, но все они зовутся РОССИЯНЕ.

Рассматривание карты мира и России.

-О каких уголках России вы еще хотели бы узнать?

Слайд 20.

Рассказ учителя о Дне Конституции.

- Конституция Российской Федерации была принята 12 декабря 1993 года. Это ОСНОВНОЙ ЗАКОН НАШЕЙ СТРАНЫ, который учит нас жить правильно, защищает и помогает учиться, работать, отдыхать, лечиться и мн. др.

- В каждой стране имеется такой же закон, а так же свои обычаи и традиции.

-О каких традициях нашей страны вы знаете?

-А какие традиции чтут в вашей семье?

Изучают иллюстративный и текстовый материала и текста на страницах 4-5.

Ответы на поставленные вопросы.

Читают наизусть подготовленные стихи.

Родные просторы.
Если долго- долго – долго

в самолете нам лететь,
Если долго, долго, долго

на Россию нам смотреть,
То увидим мы, тогда

и леса, и города,
Океанские просторы,

ленты рек, озера, горы

Мы увидим даль без края

, тундру, где звенит весна,
И поймем тогда, какая

наша Родина большая
Необъятная страна.

Сообщение о расположении и

административном делении России.

Волга.

Где кончается Волга? Где такие места?

Волга - удаль России, и ее красота.

Волга - слава России: в колыбеле своей

Многих Волга растила знаменитых людей.

Волга - песня России, и ее тишина.

Где кончается Волга? Бесконечна она.

Сообщение о реках и озерах России.

НА КАВКАЗЕ

На Кавказе любят музыку и пляски,

По горам джигиты скачут без опаски.

На Кавказе любят делать украшенья.

Славятся чеканкой местные селенья.

На Кавказе любят пить кефир айран.

Надевает бурку в дальний путь чабан.

На Кавказе любят сладкий виноград.

Здесь хозяин гостю, как родному рад

Сообщение о горах России.

Черное море.

Мы на море отдыхали, мы ракушки собирали,

Съели фруктов мы корзину,

спели песенку дельфину.

Ветер песню подхватил и по морю покатил.

Сообщение о морях.

Наш Алтай.

Приезжай к нам на Алтай,

ягод шапкой собирай.
Здесь бежит Катунь-река,

здесь из пуха облака.

В родниках вода как мед,

а в горах архар живет.

Сообщение о флоре России.

Страна малахита.

Уральские горы по каменным плитам,
Ведут за собой нас в страну малахита

В страну, где не счесть драгоценных камней,

В страну работящих и добрых людей.

Может только богатырь прошагать пешком

Сибирь.

Через горы перебраться, через лес густой продраться,

одолеть любой поток

и домой вернуться в срок.

Байкал

Есть в тайге сибирской нашей

Больше моря чудо-чаша.

Это - озеро Байкал.

В окруженье диких скал.

Сообщение об озере Байкал.

Учащиеся рассказывают: о принесенных экспонатах, изделиях русских

умельцев, фотографиях достопримечательностей, памятников и т.д.

Дети узнают и называют фамилии.

Российская семья

Живут в России разные народы с давних пор.

Одним тайга по нраву, другим - степной простор,

У каждого народа язык свой и наряд.

Один черкеску носит, другой надел халат,

Один рыбак с рожденья, другой - оленевод,

Один кумыс готовит, другой готовит мед.

Одним милее осень, другим милей весна,

А Родина- Россия у нас у всех одна.

Дети читают стихи.

На карте мира не найдешь тот дом, в котором ты живешь,

И даже улицы родной мы не найдем на карте той,

Но мы всегда на ней найдем свою страну - наш общий дом.

Сравнительный анализ территории России с другими странами.

Отвечают на вопросы.

Работа с учебником.

Работа со слайдами

Работа с картой России.

Самостоятельная индивидуальная работа.

Работа с картой России.

.

.

Рефлексия

4

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

Я выполнял задания…

Я понял, что…

Теперь я знаю…

Я приобрел…

Я научился…

У меня получилось …

Я смог…

Меня удивило…

Урок дал мне для жизни…

Мне захотелось…

Продолжают мысль, делятся впечатлениями,

чувствами.

Итог урока

1

— Гражданами какой страны мы с вами являемся?

-Какая была цель нашего урока?

-Какие новые знания вы для себя открыли?

Рассуждают. Делают выводы. Анализируют.

Домашнее задание

1

—Нарисуйте дома рисунки на тему:

« Наша Родина».

Творческая работа.