Конспект урока на тему "Food"

Form: 2 A Theme: Food. Цель урока: cовершенствование лексических навыков говорения и чтения. Задачи: Образовательная – формирование лингвистических х понятий: части речи, порядок слов в предложении, введение новой лексики, формирование умения дифференцировать лексику по семантическому признаку, формирования навыка чтения буквы а в открытом и закрытом слогах. Развивающая – развитие речи уч-ся посредством обогащения словарного запаса через активизацию изученной лексики, развитие культуры диалогической речи, написание\обведение слов, развивать умение самостоятельно оценивать свою деятельность и деятельность своих одноклассников на уроке. Воспитательная – формирование дисциплинированности, честности, чувства собственного достоинства. Тип урока: комбинированный Методы и приемы: метод демонстрации, метод наглядности, игровые приемы, ИКТ, Оборудование: CD- диск, картинки с изображением продуктов, раздаточный материал, мяч. Ход урока: 1. Организационный момент. Слайд № 1 Приветствие: - Good afternoon, dear children! I'm glad to see you! We have got many guests today. Let's say "Hello!" to everybody. Психологический настрой: "Пожелание". - Пожелайте себе мысленно удачи, успехов на сегодняшний день. Очень хорошо, а теперь дотроньтесь ладонями до своего товарища и поделитесь своей улыбкой. 2. Сообщение темы и цели урока. - На доске зашифровано слово. Чтобы узнать тему сегодняшнего урока, нам нужно ответить на вопросы Quiz-викторины. По мере выполнения заданий на нашем табло будут появляться буквы. 1) Д\игра с мячом "Назови противоположности": father-., grandmother, hello-., brother-., big-., old-., white-., girl-., he-., there is-., good night-., sit down-.. Good job! And the first letter of this word is. "F". 2) So, next task. Прочитайте названия видов спорта. Ответь на вопросы. Расскажи о себе. I give you the second letter. What letter is it? 3) What professions do you know? Now, answer my questions, please: What is he/she ? What do want to be? На доске тема урока: FOOD. (дети читают слово, говорят тему урока) Слайд № 2 - You are right. The theme of our lesson is Food. Сегодня мы выучим слова, которые обозначают продукты питания. Научимся составлять с ними предложения. 3. Фонетическая зарядка. - Ребята, сегодня мы с Беном будем изучать особенности буквы а. Это первая буква английского алфавита. Эта буква не простая, потому что она читается по-разному. Посмотрите в этих словах: cat, hat, ant- эта буква читается как [ae], а в словах name, day, cake- эта буква читается как - [ei]. [ae], [ae], [ae], Cat, cat, cat, ant, ant, ant, [ei], [ei], [ei], Play, play, play day, day, day. - Well done, children. Great job. 4. Усвоение новых знаний и способов действий. Работа с учебником Упражнение 1. Listen and learn. Введение новых слов. Упражнение 2. What do you like? Finish the sentences. Наглядная демонстрация значение фраз: I like. \ I don't like. Упражнение 3. Работа в парах. (1 мин.) - Как образуется вопросительное предложение? -Do you like chocolate? Yes, I do/ no, I don't. - Let’s have a rest now. Физминутка "Head and shoulders". Упражнение 4. Work in groups. Say. - Вам нужно разделиться на 4 группы A, B, C, D. Каждой команде демонстрируется слайд. Задание следующее : нужно сказать что любят те или иные герои. Давайте вспомним какое окончание имеют глаголы в простом наст. времени в 3-л.ед.ч. - es, -s. (Aldar Kose, Bayan sulu, Carlsson, Red Riding Hood). Track 46. Слушают, поднимают карточки. 5. Домашнее задание: -Open your dairies, write down your home task: р. 57 ех. 6 прописать слова, выучить новые слова. 6. Подведение итога урока. Рефлексия "Интервью" - Чему вы сегодня научились? Что нового узнали? Well done, children! A теперь оцените себя сами. У каждого из вас на столе лежат вот такие яблочки: красного и желтого цветов. Если вам понравилась ваша работа на уроке, вам было все понятно- choose the red apple; если были затруднения, вам нужно еще раз повторить- choose the yellow apple. Your marks are. - Stand up! Our lesson is over. Goodbye, children!